Les 1 Daar zijn we weer

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

Les 1: Daar zijn we weer

Vandaag :

Passen

Waarderend interview (werkboek)

Bingo

Leefstijl

Les 1 introductie

Daar zijn we weer! 

Na de zomervakantie zijn we weer terug op school. 

Het zal wel even wennen zijn om de draad weer op te pakken. Waarschijnlijk ken je veel leerlingen nog van vorig jaar, maar er zijn vast ook nieuwe gezichten. Ook dit jaar gaan we weer met leefstijl werken.

Waar besteden we allemaal aandacht aan in deze lessen?

In deze eerste leefstijl-les gaan we met iedereen kennismaken. We gaan verschillende activiteiten doen om elkaar (nog) beter te leren kennen en zo met met elkaar te werken aan een prettige klas, waarin iedereen zich welkom voelt. Een klas waarin we eerlijk en open met elkaar omgaan en bereid zijn rekening met elkaar te houden. Een klas waarin iedereen zich gerespecteerd voelt, met alle overeenkomsten en verschillen die er zullen zijn.

Recht van passen

Net als vorig jaar heb je tijdens de leefstijl-les recht om te passen. Soms wil je liever even niets zeggen of niet actief meedoen met een activiteit. Dan kun je passen. Dat betekent dat je rustig kijkt en luister naar de anderen, zonder dat j zelf een actieve rol neemt. Als iets te persoonlijk of emotioneel wordt, bewaak je zo je eigen grenzen. Je kunt altijd weer meedoen als je zover bent.

Alleen inzetten als je het echt nodig vindt

Geen misbruik van maken

Durf van jezelf te leren!!

Les 2. Dit past bij mij

Ik leg zo dadelijk steeds twee dingen voor. 

Welke van de twee past het meest bij jou?

Maak steeds je eigen keuze!

Zitten	Staan
Chocolade	Chips

Zitten	Staan
Muziek	Sport

Zitten	Staan
Gamen	Chatten

Zitten	Staan
Praten	Luisteren

Zitten	Staan
Sparen	Geld uitgeven

Zitten	Staan
Relax	Actie

Zitten	Staan
Open	Gesloten

Zitten	Staan
Binnen zijn	Buiten zijn

Nabespreking

Hoe was het om aan te geven wat het beste bij je past?

Welke overeenkomsten zijn je opgevallen?

Waarom is het goed om elkaar beter te leren kennen?

Welke andere vragen zouden leuk zijn geweest?

Les 3 Speeddaten

We maken twee rijen en gaan tegenover elkaar staan. 

We hebben een rij A en een rij B

Jullie gaan zo speeddaten om nog meer over elkaar te weten te komen. per ronde geef ik een onderwerp. Julie krijgen ieder 1 minuut de tijd om iets over dat onderwerp te vertellen. Ik zal steeds aangeven welke rij mag beginnen. Nadat beide personen verteld hebben, schuift rij A afwisselend 1 of 2 plaatsen naar rechts. Leerlingen aan het einde van de rij schuiven door naar de lege plekken aan het begin van de rij. De nieuwe tweetallen krijgen weer een nieuw onderwerp om over te praten.

Ronde 1

Waar kom jij graag je bed voor uit. 

Rij A begint

Ronde 2

Waar geef jij het meeste geld aan uit?

Rij B begint

Ronde 3

Wat vind je het beste computerspel of 

de beste APP

Rij A begint

Ronde 4

Noem eens een goede gewoonte van je

Rij B begint

Ronde 5 

Hoe zie jij je leven over 10 jaar?

Rij A begint

Ronde 6

Als je een ding mag veranderen aan je 

leven, wat verander je dan?

Rij B begint

Nabespreking

Hoe was het om steeds een andere klasgenoot te spreken?

Hoe was het om het steeds over een ander onderwerp te hebben?

Wat zijn jullie voor nieuws van elkaar te weten gekomen?

Wat heb je eraan om meer over elkaar te weten?

Op welke manier draagt deze opdracht bij aan groepsvorming?

Les 4. Waarderend interview

Je kunt elkaar ook beter leren kennen door vragen aan 

elkaar te stellen. Daarom ga je elkaar in tweetallen interviewen.

In het werkboek staan vragen die je elkaar gaat stellen. Om de 

beurt neem je het interview af en noteer je de reacties in je werkboek.

Jullie krijgen 2 x 5 minuten om elkaar te interviewen.

Presenteren

Check of je alles mag delen wat je zojuist gehoord hebt.

We maken twee groepen.

Om de beurt presenteer je degene die je zojuist

geïnterviewd hebt.

Ik maak nu twee groepen. 

Iedereen krijgt 1 minuut de tijd om aan de hand van het interview iets over de ander te vertellen die hij/ zij net geïnterviewd heeft.

Degene die de vragen beantwoord heeft, mag vooraf bepalen wat wel niet gedeeld mag worden in de grotere groep.

Les 5: Bingo

(Kopieerblad 90)

Wat weten jullie van elkaar? 

Je krijgt een bingo kaart met verschillende beschrijvingen. 

Zoek iemand waarvan jij vindt dat die hieraan voldoet. 

Maak contact en check of dit vermoeden klopt. Vraag of de klasgenoot zijn/haar naam in het vakje wil zetten. 1 naam mag maar 2 x voorkomen op je kaart. Probeer zoveel mogelijk namen te verzamelen. Hoe vol krijg jij de kaart?

Les 6 Evaluatie

Waarom is het belangrijk om uitgebreid aandacht te besteden aan kennismaken?

Hoe dragen de activiteiten die we gedaan hebben bij aan een positieve sfeer in de groep?

Wat kunnen we nog meer doen om de onderlinge  betrokkenheid te vergroten?

Let de komende week eens op wat jij in andere situaties over jezelf deelt, waardoor anderen je nog beter leren kennen.

Volgende les gaat over respect