les 4, eigen regie en zelfredzaamheid 1, motiverende gesprvoer, VZ BOL, Susan

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we deze les doen?

• FF checken: aanwezigheid.
• Heeft iedereen huiswerk gemaakt? 
• Theorie: motiverende gesprekstechnieken 
• Oefenen sollicitatiegesprek 
• Vragen?

Huiswerk gedaan? 

• Heeft iedereen dit gedaan?  "Maak opdracht 12.09 en 12.10 voor donderdag 23 januari" 
• Zijn hierover vragen?

Motiverende gespresvoering

Filmpje 3 factoren van gedragsverandering:

https://www.youtube.com/watch?v=6LkYoMaQ3EA

Motiverende gespresvoering

Doel:  

gedragsverandering op gang brengen door middel van het ontwikkelen van motivatie.

Wat heb je nodig: 

Een goede basishouding en een set gesprekstechnieken.

Wanneer geen motiverende gesprekvoering toepassen:

Als mensen niet in staat zijn te veranderen: door gebrekkige eigenwaarde, te kort aan sociale vaardigheden of onvermogen eigen verantwoordelijkheid te dragen.

Houding motiverende gespreksvoering

• Wees empathisch (echt inleven in de client).

• Richt je op het verschil tussen huidige en gewenste gedrag.
• Meebewegen met weerstand (niet in discussie gaan). 
• Ondersteun de eigen effectiviteit (geloof in eigen kunnen is een directe 

                                 voorspeller van gedragsverandering).

motiverende gesprerkstechnieken

Verandertaal uitlokken =

open vragen

reflectief luisteren

bevestigen door complimenten

samenvatten

Oefening (tweetallen): uitnodigen tot verandertaal

Welke verandering ben je aan het overwegen (of kan je nu bedenken)? 

Ga met elkaar in gesprek, maar geef geen advies. Stel elkaar de volgende vragen:

1. Wat zou je willen veranderen?

2. Hoe zou je dit kunnen veranderen?

3. Welke drie redenen heb je om te veranderen?

4. Hoe belangrijk is het veranderen voor jou? 

Geef een cijfer op een schaal van 1 tot 10; wat is de reden dat je dit cijfer hebt gekozen?

Geef een korte samenvatting van het gesprek en stel als afsluiting de volgende vraag:

Wat denk je dat je gaat doen?

Toets opdracht: 

Casus: een student solliciteert naar de opleiding MZ. Maak een taakverdeling: 1 student is de docent, 1 student is de sollicitant.

Criteria: 

- Je laat tenminste 3 gesprekstechnieken zien

- je gesprek bestaat uit de 4 fases van een formeel gesprek 

- probeer vanuit motiverende gesprekshouding het gesprek te voeren. 

Voorbereiding toets

- Neem de hoofdstukken nog eens door, denk vooral aan de gesprekstechnieken en de 4 fasen van een gesprek 

(H12 uit het basisboek / H3 uit het MZ P1 boek) 

- Neem je cv mee om vragen over te kunnen stellen. 

- Maak van te voren een spiekbriefje met vragen zodat je altijd een back-up hebt als je toch vastloopt. 

Vragen? 

Maak voor volgende week hoofdstuk 3.12 en 3.13 uit MZP1

Denk aan de huiswerkopdracht als je deze nog niet gedaan had:  opdracht 12.9 en 12.10 (en 3.13 en 3.13 uit MZP1) uit het basisboek moet einde van de bufferweek zijn gemaakt, anders onvoldoende. 

Cliënt: "Ik ben bang dat ik mijn doelen nooit ga bereiken."

Hulpverlener: "Wat zou je kunnen doen om het makkelijker voor jezelf te maken? Wat heeft in het verleden wel gewerkt voor jou?"

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

Cliënt: "Ik heb niet veel energie, maar ik ben bang dat ik niet genoeg slaap krijg."
Hulpverlener: "Slaap is heel belangrijk, maar denk je dat er iets anders is dat je zou kunnen doen om meer energie te krijgen?"

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

Cliënt: "Ik voel me vaak gestrest, maar ik weet niet hoe ik daarmee om moet gaan."
Hulpverlener: "Stress is iets waar veel mensen last van hebben, je zou kunnen proberen je stress te negeren. Het is toch geen groot probleem?"

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

Cliënt: "Ik wil wel gezonder eten, maar ik heb echt geen tijd om te koken."
Hulpverlener: "Dat klinkt heel druk, misschien is het handig om eenvoudige recepten te vinden die je snel kunt maken."

1. passend bij MG
2. niet passend bij

Cliënt: "Ik weet dat ik minder moet drinken, maar het lukt me niet."
Hulpverlener: "Het is een goed doel, maar sommige mensen kunnen dit gewoon niet. Misschien is het beter om dit los te laten."

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

Cliënt: "Ik wil echt meer gaan bewegen, maar ik ben bang dat ik het niet volhoud."
Hulpverlener: "Het is normaal om dat gevoel te hebben. Wat zou een kleine stap kunnen zijn die je zou kunnen nemen om het vol te houden?"

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

Cliënt: "Ik wil wel hulp zoeken voor mijn problemen, maar ik ben niet zeker of het wel iets voor mij is."
Hulpverlener: "Het is oké om twijfels te hebben. Laten we samen bekijken wat voor jou het beste werkt, zodat je je meer op je gemak voelt."

1. passend bij MG
2. niet passend bij MG

deelopdracht 2

1) kies een klasgenoot.

2) bepaal het domein waar je zelfredzaamheid/ eigen kracht kan vergroten.

3) schrijf plan van aanpak = bereid gesprek voor met motiverende gesprekstechniek om de eigen kracht te vergroten. 

deelopdracht 2, Plan van aanpak

1 wie ga je helpen?

2 welk domein wil hij/ zij verbeteren?

2 wat is het doel van het gesprek?

3 hoe ga je in het gesprek motiveren?

4 feedback: heb je gemotiveerd tot ander gedrag?

                          heb je actief geluisterd?

                          heb je gereageerd op non-verbaal gedrag?

volgende keer: vervolg deelopdracht 2

4. voer het gesprek uit.

5. vraag de persoon om feedback:

6. upload de feedback.

              

volgende les:

evaluatie

vragen?