2025 Nieuw jaar, nieuwe voornemens

Terugblik op de vakantie & motivatie!
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1-4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Terugblik op de vakantie & motivatie!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef jij je kerstvakantie?
110

Slide 3 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Leuke dingen die ik heb gedaan in mijn vakantie!

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Dit heb ik gemist in mijn vakantie

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik op 2024

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op welke dingen die je in 2024 hebt gedaan ben je trots?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je 2024?
010

Slide 8 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wie heeft wel eens een goed voornemen gemaakt? Wat is dat eigenlijk?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voornemen

Voornemens zijn persoonlijke doelen of plannen die iemand maakt om iets in hun leven te verbeteren, veranderen of bereiken. 

Ze worden vaak in verband gebracht met een nieuwe start, zoals bij het begin van een nieuw jaar.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een goed voornemen begint bij motivatie.



We gaan bedenken welk doel,
gericht op school,
jij graag zou 
WILLEN 
bereiken!

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Wat vind jij vaak lastig om
te doen?
Op tijd komen in de les
Vragen stellen/ hulp vragen als ik iets niet snap
Mijn telefoon weg leggen tijdens huis-/leerwerk
Vroeg opstaan om naar school te gaan.
Zelfstandig huiswerk maken
Goed luisteren naar de docent
Mij volledig concentreren op mijn schoolwerk
Mijn spullen op orde hebben
Op tijd beginnen met leren voor toetsen
Niet praten met mijn klasgenoten tijdens de les

Slide 13 - Poll

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.
Plan van aanpak
  1. Schrijf je doel voor dit 2025 op papier.
    Let op: het doel moet wel haalbaar zijn!
  2. Schrijf op hoe je dit doel gaat aanpakken!
  3. Vertel het aan anderen!
  4. Zet door! Iets (nieuws) leren kost tijd en moeite.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een voorbeeld van een haalbaar doel voor school
"Ik wil elke week vóór vrijdagmiddag 16:00 uur alle taken van mijn leerteam af hebben, zodat ik niets hoef uit te stellen."

Waarom is dit een goed doel?

Specifiek(=gericht) : Het gaat om leerteamtaken, af vóór vrijdag 16:00 uur.
Meetbaar(=controleerbaar): Je kunt zien of de taken op tijd af zijn.
Acceptabel(redelijk=): Met goede planning is het haalbaar.
Realistisch (=uitvoerbaar): Het sluit aan bij je schoolwerk.
Tijdsgebonden(=binnen een bepaalde tijd): Elke week vóór vrijdagmiddag 16:00 uur.





Dit is een praktisch en haalbaar doel dat direct helpt bij beter samenwerken en organiseren op school.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf nu voor jezelf een haalbaar schooldoel(en) voor 2025 op.
Doe je het volgens de SMART-methode

Specifiek(=gericht) : 
Meetbaar(=controleerbaar): 
Acceptabel(redelijk=): 
Realistisch (=uitvoerbaar):
Tijdsgebonden(=binnen een bepaalde tijd): 

Schrijf nu het hele doel op voor jezelf!
Voorbeeldzin: "Ik wil elke week vóór vrijdagmiddag 16:00 uur alle taken van mijn leerteam af hebben, zodat ik niets hoef uit te stellen."
timer
5:00

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Welk(e) doel(en) zou ik voor de rest
van dit schooljaar willen stellen?

Slide 17 - Open vraag

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het makkelijker te maken om je gewoonte uit te voeren.
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel zo laag mogelijk maken. Het zorgt er dus voor dat ze nog minder stappen hoeven te zetten om hun gewoonte uit te voeren.
Enkele voorbeelden:
  • Je sportkleding helemaal klaar leggen, zodat je het alleen nog hoeft aan te trekken om te gaan sporten.
  • Je leesboek op je hoofdkussen leggen, zodat je het al in je handen hebt om naar bed te kunnen gaan en nog een stukje kan lezen. 
  • Een stofzuiger klaarzetten in je kamer, zodat je hem alleen nog maar aan hoeft te zetten om te gaan schoonmaken.
  • Je schoolboeken al helemaal op de juiste pagina open leggen op je bureau met pen en papier erbij.

Slide 18 - Tekstslide

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 


Schrijf 2 dingen op die je kan doen zodat je
makkelijker aan de slag kunt gaan met je doel.
(Waar kan je een gewoonte van maken?)

Slide 19 - Open vraag

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het makkelijker te maken om je gewoonte uit te voeren.
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel zo laag mogelijk maken. Het zorgt er dus voor dat ze nog minder stappen hoeven te zetten om hun gewoonte uit te voeren.
Enkele voorbeelden:
  • Je sportkleding helemaal klaar leggen, zodat je het alleen nog hoeft aan te trekken om te gaan sporten.
  • Je leesboek op je hoofdkussen leggen, zodat je het al in je handen hebt om naar bed te kunnen gaan en nog een stukje kan lezen. 
  • Een stofzuiger klaarzetten in je kamer, zodat je hem alleen nog maar aan hoeft te zetten om te gaan schoonmaken.
  • Je schoolboeken al helemaal op de juiste pagina open leggen op je bureau met pen en papier erbij.


Wat helpt NIET bij het behalen van dat doel/ die doelen?
Noem zoveel mogelijk dingen!

Slide 20 - Open vraag

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het makkelijker te maken om je gewoonte uit te voeren.
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel zo laag mogelijk maken. Het zorgt er dus voor dat ze nog minder stappen hoeven te zetten om hun gewoonte uit te voeren.
Enkele voorbeelden:
  • Je sportkleding helemaal klaar leggen, zodat je het alleen nog hoeft aan te trekken om te gaan sporten.
  • Je leesboek op je hoofdkussen leggen, zodat je het al in je handen hebt om naar bed te kunnen gaan en nog een stukje kan lezen. 
  • Een stofzuiger klaarzetten in je kamer, zodat je hem alleen nog maar aan hoeft te zetten om te gaan schoonmaken.
  • Je schoolboeken al helemaal op de juiste pagina open leggen op je bureau met pen en papier erbij.
               
             
TIP! GA AAN DE SLAG MET JE DOELEN: 

               Maak datgene wat je jezelf wilt leren zo
               leuk mogelijk. Ga ervoor, denk positief
               en denk aan het eindresultaat.
               Wat levert het je op als je het kunt?

   



                       
                       
                       Helaas, sommige dingen worden nooit echt leuk!
                       Maar wat helpt ook niet?
                       Duizend keer tegen jezelf zeggen dat het niet leuk is!

Slide 21 - Tekstslide

  • Lees de slide voor.
Extra informatie
Denk terug aan het voorbeeld van tandenpoetsen. Het zien van je tandenborstel herinnert je eraan dat het poetsen van je tanden zorgt voor een lekkere frisse adem. Die gedachte maakt het makkelijker om het ook echt te gaan doen. Wanneer je iets moet doen waarbij de actie langer duurt, minder leuk is of de beloning nog niet zo duidelijk en direct is helpt het om wat je wilt of moet doen zo leuk mogelijk te maken voor jezelf.
Bijvoorbeeld: Wanneer je je huiswerk gaat maken met lekkere snacks erbij en leuke muziek is dat vooruitzicht al een stuk fijner en vergroot je de kans dat je het ook echt gaat doen.