OWMVB Les 2

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Ouder wordende mens met een verstandelijke beperking.

Keuzedeel maatschappelijke zorg

Inhoud van de les

1. Terugblik les 1
2. Ontwikkeling in de gehandicatenzorg door de jaren heen.
3. Fenomenologisch model
4. De methode Urlings

Op alle levensgebieden zijn ouder wordende cliënten extra kwetsbaar. Zo hebben ze eerder en meer kans op gezondheidsproblemen en op eenzaamheid. Het goed inspelen op deze kwetsbaarheid door passende ondersteuning en zorg is cruciaal voor de kwaliteit van leven.

De start van de ouderdomsverschijnselen hangt samen met de leeftijd in combinatie met de aard en ernst van de beperkingen. Gemiddeld is dat bij iemand met matige verstandelijke beperkingen vanaf 50 jaar.

 Voor mensen met het syndroom van Down en mensen met (zeer) ernstige verstandelijke beperkingen vanaf 40 jaar. Bij mensen met lichte verstandelijke beperkingen rond de leeftijd van 65.

Hoe komt dit denk je? 

Doelen

• Je krijgt een beeld van de geschiedenis van de gehandicaptenzorg
• Je weet welke invloed deze ontwikkelingen op de huidige oudere client heeft
• Je kent het fenomenologische model
• Je hebt kennis gemaakt met de methode Urlings/gentle teaching

Ontwikkeling in de gehandicatenzorg door de jaren heen. 

Kijk eens naar de plaatjes. 

Wat denk je, wat voel je, wat vind je? 

Nieuwe zorgmodellen vanaf 2000

Ondersteuningsmodel

Emancipatiemodel

Burgerschapsmodel.

Nieuwe kijk op zorg.

Kwaliteit van bestaan

Persoonlijke toekomstplanning

Kenmerken fenomenologisch model

• Doelstelling: gelukkige “oude dag”
  
• Persoon met individuele behoefte staat centraal
  
• Begeleider moet empathisch vermogen hebben
  
• Niet gericht op vooruitgang
  
• Respecteren en accepteren van eigenaardigheden en eigen smaak
  
• Zo min mogelijk gebruik van vrijheidsbeperkende maatregelen
  
• Evenwicht tussen behoefte aan rust en in stand houden vaardigheden
  

De Methode Urlings/Gentle teaching

een korte kennismaking

Een korte kennismaking omdat de methode uitgebreider terug komt in les 5. 

Deze methode vormt de basis voor begeleiding van ALLE oudere en dementerende mensen met ALLE VERSCHILLENDE niveaus van verstandelijke beperking. 

Ook de mensen met problematisch gedrag en de normaal begaafde ouderen kunnen vanuit deze methode passend begeleid worden. Dit is mogelijk door het flexibel toepassen van kennis en methodes die passen bij de individuele cliënt.

Het uitgangspunt van de methode is het dusdanig respectvol met de cliënt om gaan, zoals men het zelf zou willen wanneer men afhankelijk zou zijn van professionele zorgverleners; of men het zou wensen voor bijvoorbeeld de eigen (groot)ouders. De “methode Urlings” bestaat uit vier elementen:

1. De fenomenologische benadering
   
2. Aanvullende benaderingswijzen
   
3. Het levensverhaal
   
4. De huidige behoeften, belevingen en wensen van de ouderen zelf

De “methode Urlings” gaat uit van het flexibel toepassen van specifieke benaderingswijzen en specifieke kennis. Om dit te verduidelijken wordt gebruik gemaakt van het beeld van het “gereedschapskoffertje”.

In dit denkbeeldige koffertje zitten alle kennis en vaardigheden opgeborgen die verkregen zijn door opleiding, ervaring en bijscholing. Voor ieder individu en voor elke situatie pakt men uit het koffertje die vaardigheden, technieken en kennis die de cliënt het best helpen om een zo gelukkig mogelijke oude dag te hebben.

Meer informatie?

Via meer informatie kom je op een website waar deze informatie te vinden is en waar de vier elementen uitgelegd staan. 

Film

Op de volgende dia staat een film. Bekijk deze film. 

Onderweg stopt de film een paar keer en krijg je een vraag. 

Beantwoord deze en kijk daarna rustig verder. 

00:55

Welke persoonsgerichte zorg zal de begeleider hier bedoelen?

1. Zorg op maat
2. Individualisering en kwaliteit
3. Beide antwoorden zijn juist
4. Beide antwoorden zijn onjuist

01:45

De oplossing is: een passende begeleidingsstijl bieden. Wat is hier een passende begeleidingsstijl?

Welke kenmerken zijn passend voor de begeleiding naar deze cliënten? 

03:23

Je hebt de kenmerken gehoord van de begeleidingsstijl die ingezet wordt. Welke begeleidingsstijl is dit nu denk je?

03:23

Casus

Lees de casus en maak notities van:

1. De wensen en behoeften van Karel
2. Gedrag en kenmerken van Karel 
3. De manieren waarop er ondersteuning wordt geboden bij Karel

03:23

Opdracht

Maak zelfstandig een flyer met de volgende kenmerken:

1. Verwerk alle veelgestelde vragen in je eigen woorden in een flyer 
2. Verwerk beide begeleidingsmethodes van deze les in de flyer. Leg dus uit wat elke methode inhoudt en het verschil daartussen.
3. De Flyer maak je op canva.com

Dit is het einde van de les. Zijn er nog vragen? 

Wat vond je van de les?
Geef tip en top

Bedankt voor je aandacht