Water delen met de buren

Water delen met de buren

Water is niet gelijk verdeeld in het Midden-Oosten. Veel mensen zijn daarom afhankelijk van water wat uit een ander gebied komt, dan waar ze wonen. Wordt het water eerlijk verdeeld?
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Water delen met de buren

Water is niet gelijk verdeeld in het Midden-Oosten. Veel mensen zijn daarom afhankelijk van water wat uit een ander gebied komt, dan waar ze wonen. Wordt het water eerlijk verdeeld?

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we deze les doen?
  • Uitleg over de Jordaan
  • Wat zijn aquifers?
  • De Eufraat en Tigris
  • Opdrachten en huiswerk

Slide 2 - Tekstslide

De Jordaan
  • Belangrijke rivier voor watervoorziening van Israël
  • Water uit de bergen van Libanon, Jordanië en Syrië
  • Vult het meer van Kinneret.
  • Zorgt voor meer dan ⅓ van Israëls water
  • Kanalen en pijpleidingen brengen het water het hele land door!

Slide 3 - Tekstslide

De Jordaan
  • Bronnen van de Jordaan in buurlanden van Israël
  • Israël gesticht na WO II door Joodse immigranten
  • Palestijnen al aanwezig in Palestina bij oprichting Israël
  • Arabische buurlanden tegen oprichting Israël
  • Direct oorlog na stichting van Israël
  • In 1967, Israël veroverde Golanhoogte (Syrië), Westelijke Jordaanoever (Jordanië), Gazastrook (Egypte)

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

De Jordaan
  • Verovering van de Golan belangrijk voor Israëls watervoorziening
  • Syrië en Jordanië wilden Jarmuk af tappen voor irrigatie
  • Israël zou minder water krijgen als dit gebeurde

Slide 6 - Tekstslide

De Jordaan
  • Westelijke Jordaanoever belangrijk voor Israëls watervoorziening door neerslag en aquifers
  • Palestijnen mogen zichzelf besturen, maar veel Israëlische nederzettingen in dit gebied
  • Israëlische nederzettingen gebruiken water van dit gebied
  • Israël bouwde muur rond de Westelijke Jordaanoever om zich te beschermen tegen Palestijnse aanslagen

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

De Aquifers
  • Israël haalt water uit de bergaquifer en kustaquifer.
  • Grote delen van de bergaquifer liggen onder de Westelijke Jordaanoever.
  • Conflict over waterverdeling: Palestijnen hebben beperkte toegang.
  • Meer dan 80% van het water gaat naar Israël en Israëlische nederzettingen.
  • Israël gebruikt irrigatie waardoor gebieden groen lijken, terwijl Palestijnse dorpen vaak geen waterleiding hebben.
  • Slechts 2,5% van het water is beschikbaar voor Palestijnse irrigatie.

Slide 9 - Tekstslide

De Aquifers
  • Kustaquifer belangrijk voor watervoorziening Gazastrook
  • Palestijnen hebben zelfbestuur in Gazastrook
  • Overmatig watergebruik leidt tot daling grondwaterpeil
  • Zout zeewater dringt binnen door dalend grondwaterpeil
  • Veel giftige stoffen in water door landbouwbestrijdingsmiddelen
  • Kraanwater nauwelijks drinkbaar, inwoners kopen water in flessen of jerrycans

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Eufraat en Tigris
  • Syrië en Irak afhankelijk van water uit Turkije
  • Noordoosten van Syrië en Irak grenst aan hoge gebergten in Turkije en Iran.
  • Gebergten dwingen warme lucht omhoog, waardoor afkoeling en neerslag ontstaan
  • Water stroomt via de rivieren Eufraat en Tigris terug naar Syrië en Irak.
  • Dit water wordt al eeuwenlang gebruikt voor irrigatie in de laaggelegen vlakten van Syrië en Irak.

Slide 12 - Tekstslide

Eufraat en Tigris
  • Turkije bouwde stuwdammen op de Eufraat en Tigris voor elektriciteitsopwekking en irrigatie, maar dit vermindert de waterstroom naar Syrië en Irak, vooral in de zomer.
  • Minder water leidt tot lagere opbrengsten voor boeren langs de rivieren, wat verergerd wordt door onregelmatige neerslag.
  • Tussen 2006 en 2011 werd landbouw in delen van Syrië zonder irrigatiesystemen onmogelijk, waardoor ongeveer anderhalf miljoen mensen naar steden trokken, maar ook daar is weinig werk.

Slide 13 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Wat: Maak opdracht 1a, 1b, 4, 5a, 5c, 5d, 8
  • Op welke manier: Met de mensen aan je tafel
  • Klaar: Ga met andere opdrachten bezig voor dit vak
  • Hulp: Vraag de docent of je buur
  • Uitkomsten: Tijd over? Opdrachten bespreken
  • Tijd: tot het einde van de les

Slide 14 - Tekstslide

Wat hebben we deze les gedaan?
  • Uitleg over de waterverdeling in het Midden-Oosten
  • Opdrachten gemaakt en huiswerk voor de volgende les

  • Tot volgende week!

Slide 15 - Tekstslide