H4.1 | De wereld in oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

H4.1 | De wereld in oorlog

Opdrachten 1 t/m 8 

Opdracht 1a

Welke drie landen hoorden bij de asmogendheden?

• Duitsland, Italië en Japan.

Opdracht 1b

Gebruik leertekst 4C uit hoofdstuk 3. Welk voordeel hadden Stalin en Hitler door het niet-aanvalsverdrag?

– Stalin 

• kon tijd rekken om zich voor te bereiden op de oorlog / kon zijn land uitbreiden met een stuk van Polen.

– Hitler 

• kon een deel van Polen en West-Europa veroveren zonder door de SU te worden aangevallen.

Opdracht 2a

Gebruik leertekst 3A uit hoofdstuk 3. Wat was de appeasementpolitiek?

• De Britse en Franse politiek van niet ingrijpen maar toegeven aan Hitler om de vrede te bewaren.

Opdracht 2b

Wanneer kwam er een einde aan de appeasementpolitiek? Leg je antwoord uit.

• In september 1939, na de Duitse inval in Polen: Frankrijk en Groot-Brittannië grepen toen wél in en verklaarden Duitsland de oorlog.

Opdracht 2c

Gebruik leertekst 2B uit hoofdstuk 2. Leg uit dat de Blitzkrieg heel anders was dan de loopgravenoorlog van de Eerste Wereldoorlog.

• Bij de Blitzkrieg (= snelle oorlog) rukte het Duitse leger snel op. Bij de loopgravenoorlog lag het front stil.

Opdracht 2d

Aan het begin van de Eerste Wereldoorlog had Groot-Brittannië twee bondgenoten: Frankrijk en Rusland. Leg uit dat dit aan het einde van 1940 heel anders was. Vul hiervoor de zinnen aan.

De Sovjet-Unie had 

• een niet-aanvalsverdrag gesloten met Duitsland

en Frankrijk 

• was veroverd door Duitsland.

Opdracht 3

Aan het begin van de oorlog volgden de gebeurtenissen elkaar snel op.

t Onderstreep de woorden in de leertekst die beschrijven wanneer iets gebeurde. Eén voorbeeld is gegeven.

Opdracht 4

➔ Leg uit welke gebeurtenis uit de Tweede Wereldoorlog deze kaart laat zien.

Doe dit door:

– het bijpassende begrip te noemen

– en daarna met een onderdeel van de bron je antwoord toe te lichten.

Opdracht 4

➔ Leg uit welke gebeurtenis uit de Tweede Wereldoorlog deze kaart laat zien.

Doe dit door:

– het bijpassende begrip te noemen

• Slag om Engeland (1940)
• Battle of Britain (1940)

– en daarna met een onderdeel van de bron je antwoord toe te lichten.

Opdracht 4

– en daarna met een onderdeel van de bron je antwoord toe te lichten.

• Je ziet veel lijnen van het noorden van Duitsland naar Groot-Brittannië. Dit past bij de luchtaanvallen die vanuit Duitsland op Groot-Brittannië werden uitgevoerd.

Opdracht 5a

Gebruik leertekst 2A uit hoofdstuk 3. Leg uit wat Hitler bedoelde met ‘Lebensraum’.

• Leefruimte voor het Duitse volk, die Hitler wilde krijgen door gebied in het oosten te veroveren.

Opdracht 5b

De Slag om Stalingrad was een keerpunt in de oorlog. Wat wordt bedoeld met het woord ‘keerpunt’?

• Een belangrijke verandering.

Opdracht 5c

Leg uit waarom de Slag om Stalingrad een keerpunt was.

• Tot deze slag had het Duitse leger veel gebied veroverd, maar na deze slag kon de SU het Duitse leger langzaam maar zeker terugdringen.

Opdracht 5d

Noem een tweede gebeurtenis die volgens jou een keerpunt was in de Tweede Wereldoorlog.

• De aanval op Pearl Harbor, want vanaf dat moment gingen de VS meevechten en had Duitsland er opeens een sterke vijand bij.

Opdracht 6a

Maak de zinnen af.

– De SU sloot zich aan bij de geallieerden na

• de inval door Duitsland (Operatie Barbarossa).

– De VS sloten zich aan bij de geallieerden na

• de Japanse aanval op Pearl Harbor.

– De geallieerden bestonden eind 1941 uit de SU, de VS en

• Groot-Brittannië

Opdracht 6b

De SU leed tijdens de Tweede Wereldoorlog veel meer schade en verloor veel meer mensenlevens dan de VS. Bedenk hiervoor een

verklaring.

• De SU moest op eigen grondgebied vechten tegen Duitsland. De VS hadden (afgezien van de aanval op Pearl Harbor) niet te maken met aanvallen in eigen land.

Opdracht 7

Gebruik ook leertekst 1A. Wie waren tijdens de Tweede Wereldoorlog de leiders van de volgende landen?

– Duitsland: Adolf Hitler

– Groot-Brittannië: Winston S. Churchill

– Sovjet-Unie: Josef Stalin

– Verenigde Staten: Franklin D. Roosevelt

De 'Grote Drie' (febr. 1945)

Opdracht 8

➔ Leg uit dat de situatie in de bron een gevolg is van Operatie Barbarossa.

➔ Leg ook uit of dit een gevolg is op korte termijn of op lange termijn.

Opdracht 8

➔ Leg uit dat de situatie in de bron een gevolg is van Operatie Barbarossa.

Operatie Barbarossa was de naam van de Duitse inval in de Sovjet-Unie in 1941. Daarna was de Sovjet-Unie dus in oorlog, waardoor een tekort ontstond aan voedsel in steden als

Leningrad.

 

Opdracht 8

➔ Leg ook uit of dit een gevolg is op korte termijn of op lange termijn.

Dit is een gevolg op korte termijn: de situatie in de bron ontstond tijdens de Duitse invasie van de Sovjet-Unie, die begon in 1941 en die in 1942 nog bezig was.

Huiswerk

H4.1 | De wereld in oorlog

Lezen blz. 120 en 121;

maken opdrachten 9 t/m 13

Opdracht 9

 Geef bij alle gebeurtenissen hieronder het juiste jaartal. Soms moet je voor het examen ook de maand en de dag kennen: die staan er in deze lijst al bij.

– Inval van Duitsland in Polen: 1 september 1939

– Operatie Barbarossa: 1941

– Aanval op Pearl Harbor: 7 december 1941

– Slag om Stalingrad: 1942 - 1943

Opdracht 9

– D-day: 6 juni 1944

– Overgave van Duitsland: 8 mei 1945

– Bombardement op Hiroshima en Nagasaki: augustus 1945

    6 augustus 1945 - Hiroshima

    9 augustus 1945 - Nagasaki

Opdracht 11

Leg uit dat D-day een keerpunt in de Tweede Wereldoorlog was.

• Vanaf dat moment moest Duitsland vechten op twee fronten en werd het snel zwakker. Het werd het ook vanuit het westen teruggedrongen. Het was dus een grote verandering.

Opdracht 12a

In welke volgorde gaven de asmogendheden zich over? Vul de juiste landen in.

Eerst ,

vervolgens

en ten slotte

• Eerst Italië, vervolgens Duitsland en ten slotte Japan.

Opdracht 12b

Welk nieuw wapen speelde een belangrijke rol bij de overgave van Japan?

• De atoombom.

Opdracht 13

➔ Zet de drie foto’s in de juiste volgorde, van vroeger naar later.

Doe het zo:

Eerst ..., vervolgens ... en ten slotte ... (vul nummers in).

• Eerst .6., vervolgens .8. en ten slotte .7..

Huiswerk

4.2 Nederland in de Tweede Wereldoorlog

Lees blz. 123 - 125

maken opdrachten 1 t/m 9