2.1 licht en schaduw [les]

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Op tafel

laptop

boek

pen/potlood

geodriehoek

(etui)

2.1 licht en schaduw

Wat gebeurd hier?

Planning

uitleg licht en lichtbronnen	10 min
opgave maken + nakijken	7 min
uitleg schaduw	5 min
opgave maken + nakijken	7 min
uitleg gezichtsveld	5 min
opgave maken + nakijken	5 min
klassen spel	10 min
huiswerk	5 min

Lichtbron

Plek waar licht ontstaat.

Natuurlijke lichtbronnen: Een lichtbron die in de natuur voorkomt zonder invloed van mensen. bijvoorbeeld: zon, vuur, bliksem, lichtworm

kunstmatige lichtbron: Een lichtbron gemaakt door mensen. bijvoorbeeld: Lampen, TV-scherm, kampvuur

Indirect licht

licht dat door iets wordt weerkaatst.

bijvoorbeeld: maanlicht, licht dat van de spiegel af komt, licht dat van je trui af komt.

Lichtstralen

Een rechte lijn die laat zien

hoe licht vanaf de lichtbron

naar de omgeving gaat. Heeft

Altijd een pijl om aan te geven

welke kant het licht op gaat.

opdrachten maken

• Wat? maak opdracht 2, 3, 4 in stilte alleen
• Waar? pagina 63
• Hulp? lees pagina 60 en 61
• Tijd?  5 minuten
• Klaar? maak opdracht 6

Kijk na en schrijf mee:

Schaduw

Schaduw: Is het gebied achter een verlicht voorwerp waar veel minder licht komt.

Randstralen: De lichtstralen die vanuit de lichtbron vlak langs een voorwerp lopen.

Schaduw tekenen

Opdrachten maken

• Wat? maak opdracht 8, 9 en 12
• Waar? bladzijde 64 en 65
• Hulp? lees bladzijde 61 nog een keer
• Tijd? 7 minuten
• Klaar? maak opdracht 13

Kijk na en schrijf mee:

Gezichtsveld tekenen

Je trekt rechte lijnen vanuit het oog langs de randen van het sleutelgat.
Zo bepaal je wat je wel en niet door het sleutelgat ziet. Deze lijnen heten zichtlijnen.

Definities

Gezichtsveld:

Het gebied dat je kunt zien.

Zichtlijn:

De lijnen die de rand

van je gezichtsveldaangeven.

Aan de slag

• Wat? maak opdracht 15 en 17
• Waar? bladzijde 66 en 67
• Hulp? lees bladzijde 62 nog een keer
  
• Tijd? 6 minuten
  
• Klaar? maak opdracht 18

Kijk na en schrijf mee:

Klassenopdracht

iedere leerling vooraan in de rij krijgt een begrip.

het doel is dat de achterste kan raden welk begrip dat is. de klas die de meeste begrippen goed heeft, heeft gewonnen.

Daarnaast heeft de rij die als eerste de term goed heeft, heeft gewonnen.

Je geeft de termdoor, door het OF te tekenen, OF te omschrijven ZONDER het begrip zelf te zeggen.

Voorbeeld:

Klassenopdracht

succes!!!

huiswerk

maak je woordenlijst van vandaag af

EN

maak zelfstandig één van de twee  lessonups die in magister staat.