Paragraaf 5 BGT3A

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

§5 Oorzaken en gevolgen 

Lesdoel:

Na de les kunnen jullie aan de hand van het stappenplan duidelijk oorzaken en gevolgen van een gebeurtenis beschrijven.

Planning:

• Uitleg oorzaken, gevolgen en aanleidingen
• Het stappenplan
• Check-in-duo's

Waarom?

• Historici vragen zich niet alleen af wat er in het verleden gebeurde, maar ook waarom dingen gebeurden.

• Hiervoor gebruik je de vraag; Waardoor....?
•  Als je de waardoor vraag beantwoord, dan zoek je naar oorzaken.

Gevolgen

• De ene gebeurtenis zorgt weer voor andere gebeurtenissen.
• Dat zijn gevolgen.

Een voorbeeld:

Oorzaak: de klimaatsverandering na de laatste IJstijd

Gevolg 1: het werd warmer en droger

Gevolg 2: mensen konden niet meer goed leven als jagers-verzamelaars

Gevolg 3: mensen begonnen aan de landbouw

De Aanleiding

• Een gebeurtenis kan meerdere oorzaken hebben.
• Meestal is een daarvan de directe oorzaak.
• Dat heet dan de aanleiding.

'De druppel die de emmer doet overlopen.'

Soorten oorzaken en gevolgen beschrijven

Stap 1: Wat zijn oorzaken van een gebeurtenis?

1.  Is er een directe oorzaak (aanleiding) voor een gebeurtenis?
2. Zijn er meerdere oorzaken?
3. Op welk gebied liggen deze oorzaken?

- Op politiek gebied 

- Op economisch gebied

- Op sociaal gebied

- Op godsdienstig gebied

Oorzaken kunnen op meerdere gebieden tegelijk liggen.

Soorten oorzaken en gevolgen beschrijven

Stap 2: Wat zijn gevolgen van een gebeurtenis?

1. Welke gevolgen heeft een gebeurtenis?
2. Wat voor soort gevolgen zijn het?

- Zijn het gevolgen op korte termijn?

- Zijn het gevolgen op lange termijn?

- Zijn het bedoelde gevolgen?

- Zijn het onbedoelde gevolgen?

Er kunnen verschillende soorten gevolgen zijn.

Check-in-duo's

• Maak individueel alle opdrachten van paragraaf 5. 
• Je krijgt hier 10 minuten voor.

• Controleer daarna je uitkomsten met je buurman/buurvrouw.
• We bespreken de opdrachten dan klassikaal.