Thema 4 blok 4 Kun je een ramp voorkomen

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Blok 4

Rampen voorkomen

Programma 60 minuten online

• (10 min) Vorige lessen (quizvragen)
• (20) min Blok 4 Ramp voorkomen.
• (20 min) Veiligheid in de school
• (10 min) Terugblik

Blok 4

Lesdoelen

• Je kunt weet wat rampenbestrijding is.
• Je kunt uitleggen hoe de veiligheid in de school is geregeld.
• Je leert wat je zelf kunt doen om je tegen een ramp te beschermen
• 
  
• Je kunt benoemen welke drie soorten maatregelen rampenbestrijding bestaat
• Je weet waaraan je een mogelijke vulkaanuitbarsting en een tsunami kunt herkennen
  
• Je kunt uitleggen hoe je de gevolgen van een aardbeving kunt beperken
• Je kunt uitleggen dat er verschil is in schade en slachtoffers bij rampen in arme en rijke landen

Hoe noem je de plek waar de aardplaten het meest langs elkaar op schuiven?

1. Hypocentrum
2. Epicentrum
3. Plaatcentrum
4. Schaal van RIchter

Wat ontstaat er als er onder water twee platen botsen?

1. Vulkaanuitbarsting
2. Aardbeving
3. Tsunami
4. Paniek

Veiligheid in school

• Evacuatieplan (plan om zo snel en veilig mogelijk het gebouw uit te komen)
• BHV: (Bedrijfshulpverlening)

Wat moet je doen als
er brand uitbreekt
in school?

Wat is en hoe herken je
BHV-ers?

BHV'er

• Bedrijfshulpverlener
• Hesjes
• Luister altijd naar hen!

Wat doet het BHV team als het alarm gaat?

1. Eerste hulp verlenen aan gewonden
2. Controleren of iedereen de school verlaten heeft
3. Alle leerlingen naar een veilig plaats begeleiden
4. Alle antwoorden zijn goed

Wat moet jij doen als het brandalarm gaat?

1. In paniek raken en hard gillen.
2. Het pand via de dichtstbijzijnde nooduitgang verlaten.
3. Je spullen uit je kluisje halen.
4. De aanwijzingen van je docent opvolgen.

Opdracht: Veiligheid in school

In elk openbaar gebouw in Nederland hangen (ontruimingsplattegrond)

• Waar vind je die plattegronden in de school? Schrijf 3 verschillende plekken op in de school.
• Wat betekenen die pijlen op de plattegrond?
• Wat betekenen de rode icoontjes?
• Wat betekenen de groene icoontjes?
• Hoe weet je wat die icoontjes betekenen?
• Neem de vragen over. 
• Tijd: Binnen 15 minuten ben je weer terug in het lokaal.
• Bespreken: houd je antwoorden bij de hand en noteer ze op je laptop

Thema 4 

Blok 4 Rampen voorkomen

Huiswerk

• Zelfstandig werken (camera en microfoon uit) 
  
• Weet je het antwoord niet? Lees de blauwe leerteksten nog eens goed door
• Kom je er niet uit? Stel je vraag aan mij. Kan via de chat / of via de microfoon.

Maken WB

Blok 4: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 13 en 14

blz. 44 - 48

les 2

Blok 4

Is een ramp te voorkomen?

Programma 

• (10 min) Vorige les: Veiligheid in de school
• (20) min Blok 4 Ramp voorkomen.
• (20 min) Klokhuis: Watersnoodramp
• (15 min) Opdrachten - Leren met nieuwsberichten
• (10 min) Terugblik

Thema 4 Rampen en plagen

Blok 4 Is een ramp te voorkomen? 

Thema 4 Blok 4

Is een ramp te voorkomen?

Lesdoelen

• Je kunt benoemen welke drie soorten maatregelen rampenbestrijding bestaat
• Je weet waaraan je een mogelijke vulkaanuitbarsting en een tsunami kunt herkennen
  
• Je kunt uitleggen hoe je de gevolgen van een aardbeving kunt beperken
• Je kunt uitleggen dat er verschil is in schade en slachtoffers bij rampen in arme en rijke landen

Hoe voorspel je een natuurramp?

Vulkaanuitbarsting

Aardbeving

Tsunami

Orkaan

Luchtdampen, rook en aardbevingen

Bijna onmogelijk volgens experts

Door middel van boeien op zee

Dagen van te voren zichtbaar op satellietbeelden

Wat doen we om onszelf tegen natuurrampen te verdedigen?

https:

Wat hebben we geleerd van de watersnoodramp?

Thema 4 

Blok 4 Rampen voorkomen

Aan de slag

Maken	Blok 4: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 13 en 14	blz. 44 - 48
Klaar?	Leren met nieuws -Zoek drie nieuwsberichten over een ramp of plaag wat jij interessant vindt. -Maak daarvan een fotocollage met plaatjes en tekst (dit mag in word - PowerPoint). Je kunt wat je hebt gemaakt de volgende les aan je klasgenoten uitleggen -Schrijf bij de afbeelding kort waar het nieuwsbericht over gaat. (2 tot 3 zinnen) -Schrijf de lastige woorden op die je tegenkomt en leg die uit. -Is het positief of negatief nieuws over de ramp. Zet dat erbij. -Als laatste wat voor gevolgen heeft het gehad voor de mensen die er bij betrokken waren?

Noem twee dingen die je over natuurrampen hebt geleerd?

Noem 1 ding wat je nog niet zo goed hebt begrepen?

Masker

Het masker bedekte het hele hoofd tegen de lucht van de pest. Men dacht namelijk dat door lucht de pest verspreidt werd. In de snavel van het masker zat vaak knoflook, kruiden of bloemen om de stank van de zieken en doden op afstand te houden.

Stok

De stok was een manier van de dokter om de zieken te behandelen zonder ze te hoeven aanraken.

Mantel

Deze mantel was vaak van leer. En diende als bescherming tegen de vlooien van de ratten die de pest verspreidden. Maar dat wist men toen nog niet.

Handschoenen

De handschoenen zorgden ervoor dat de handen niet direct in contact kwamen met de zieken.

Hoed

De hoed had geen functie. Dit vonden ze gewoon mooi!!

Laarzen

De laarzen waren gemaakt van leer. Deze waren bedoeld om viezigheid tegen te houden. Vooral in de straten van de stad.

Waarom zag de Pestdokter er zo uit?

Waarom zag een pestdokter er zo uit?

Blok 4

Rampen voorkomen

Programma 

• Vorige les
• Opdracht Veiligheid in de school
  
• Opdrachten blok 3 + doelenlijst
• Terugblik
• Toetsweek: Blok 1 t/m blok 3

Vergelijk de Pest met Corona
Noem één verschil en één overeenkomst

Een ramp voorkomen?

Blok 4

Lesdoelen

• Je kunt weet wat rampenbestrijding is.
• Je kunt uitleggen hoe de veiligheid in de school is geregeld.
• Je leert wat je zelf kunt doen om je tegen een ramp te beschermen

Opdracht: Veiligheid in school

In elk openbaar gebouw in Nederland hangen (ontruimingsplattegrond)

• Waar vind je die plattegronden in de school? Schrijf 3 verschillende plekken op in de school.
• Wat betekenen die pijlen op de plattegrond?
• Wat betekenen de rode icoontjes?
• Wat betekenen de groene icoontjes?
• Hoe weet je wat die icoontjes betekenen?
• Neem de vragen over op je laptop. 
• Tijd: Binnen 10 minuten ben je weer terug in het lokaal.
• Maak een foto van de vragen

Thema 4 Rampen en plagen

Aan de slag

• Zelfstandig werken (rustig overleggen)
  
• Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je leerboek nog eens goed door.
• Kom je er niet uit? Stel je vraag aan mij. 

Klaar?

-Ga met de doelenlijst aan de slag. Maak een samenvatting!

-Oefen de quizizz

-Oefen de quizlet

-Extra hulp/uitleg

Zie studiewijzer

Noem twee dingen die je over het voorkomen van rampen hebt geleerd?

Noem 1 ding wat je nog niet zo goed hebt begrepen?