Par. 5.3 Angst of vertrouwen

Leerdoelen opschrijven
1. Waarom vergrootte de wapenwedloop de kans op een atoomoorlog?
 2. Hoe wisselden momenten van spanning en ontspanning elkaar af tijdens de Koude Oorlog?


Klaar? Lees "Verschillen Oost en West in Berlijn" op blz. 172
Vorige les:
1. Hoe werd de Sovjet-Unie opgericht?
2. Wat wilde Stalin bereiken met de planeconomie?
3. Hoe leefden de russische bevolking onder het communisme?
 4. Hoe werd de communisme verspreid in het Oostblok en de wereld?

timer
5:00
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Leerdoelen opschrijven
1. Waarom vergrootte de wapenwedloop de kans op een atoomoorlog?
 2. Hoe wisselden momenten van spanning en ontspanning elkaar af tijdens de Koude Oorlog?


Klaar? Lees "Verschillen Oost en West in Berlijn" op blz. 172
Vorige les:
1. Hoe werd de Sovjet-Unie opgericht?
2. Wat wilde Stalin bereiken met de planeconomie?
3. Hoe leefden de russische bevolking onder het communisme?
 4. Hoe werd de communisme verspreid in het Oostblok en de wereld?

timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

Studiewijzer
7/12: 
11-12/12:  SO
14/12: Par. 5.2 Twee manieren van leven
18-19/12: Par. 5.3 Angst of vertrouwen
21/12: Par. 5.3 Angst of vertrouwen
Kerstvakantie
8-9/01 Par. 5.4 De wereld van James Bond
11-12/01: Herhalingsles
15/01: Herhalingsles (alleen 3mc3)
TOETSWEEK P2
HOOFDSTUK 5

Slide 2 - Tekstslide

Programma
1. Uitleg par. 5.3
2. Opdrachten maken en bespreken
3. Leerdoelen antwoorden
4. Filmpje kijken

Slide 3 - Tekstslide

Einde WOII: augustus 1945 door atoombommen op Japan: Hiroshima en Nagasaki

Slide 4 - Tekstslide

Russische atoombom
In 1949 had de Sovjet-Unie ook een atoombom.

De spanning in de Koude Oorlog nam verder toe. 

Slide 5 - Tekstslide

Nucleaire wapenwedloop
  • Wedloop tussen SU en VS wie de meeste en grootste nuclaire wapens kan produceren.
  • De bomen die werden geproduceerd waren 1500 keer krachtiger dan de bom in Hiroshima. 
  • De productie van nucleare wapens kostte miljarden. Het moest groter, beter, en zwaarder.

Slide 6 - Tekstslide

Nikita Chroesjtsjov
  • Leider van de SU na de dood van Stalin. 
  • Kapitalisme en communisme moesten vreedzaam naast elkaar bestaan, maar de wapenwedloop ging door (ontspanning).

  • Bijv. de bouw van intercontinentale raketten: vanaf nu konden ze elkaars gebieden zeer snel overal met atoomwapens raken. 


Slide 7 - Tekstslide

Spanning:
  • Bouw van het Berlijnse Muur
  • Cubacrisis: oorlogsdreiging vanwege Russische raketinstallaties op Cuba (1962)

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Kaart

Grote onrust bij de Verenigde Staten

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Gevolgen van de Cubacrisis
  • Iedereen beseft dat de wereld heel dicht bij een nieuwe wereldoorlog had gezeten.
  • Jaren van ontspanning: er was betere contacten nodig om zo'n oorlog te voorkomen. De VS en de SU spraken af het aantal kernwapens te beperken. 
  • Toch werd afschrikking (vijand bang maken) gebruikt om een vijandelijke aanval te voorkomen. 

Slide 12 - Tekstslide

Vanaf 1975...
  • De spanning nam weer toe, want beide supermachten gingen middellangeafstandsraketten bouwen. 
  • Er was in Europa grote angst voor een kernoorlog. 
  • Er brak overal vredesdemonstraties tegen de nieuwe kernwapens. 

Slide 13 - Tekstslide

Gorbatsjov
  • Nieuwe machthebber SU
  • Michail Gorbatsjov
  • 1985-1991
  • "Alles is verrot, het kan zo niet langer.
  • Glasnost: openheid = eind van de wapenweloop. Geen Rode Leger in andere Sovjetlanden. 

Slide 14 - Tekstslide

Einde Sovjet-Unie
  • Prostesten tegen het communisme en de slechte economie. Veel burgers maken gebruik van glasnost.
  • Volken die bij de Sovjet-Unie hoorden wilden onafhankelijkheid. 
  • Nationalisme zorgt voor het uiteenvallen van de Sovjet-Unie
  • De val van SU betekende het einde van de Koude Oorlog. 

Slide 15 - Tekstslide

https://nos.nl/video/2265313-1989-val-berlijnse-muur
1989: Val van de Berlijnse Muur 

Slide 16 - Tekstslide

Opdrachten maken en bespreken
Boek blz. 180 opdrachten 2, 3, 4 en 5
Zelfstandig, zachtjes overleggen is toegestaan. 
15 minuten
Eerder klaar? Antwoord de leerdoelen
timer
15:00

Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelen antwoorden
1. Waarom vergrootte de wapenwedloop de kans op een atoomoorlog?
 2. Hoe wisselden momenten van spanning en ontspanning elkaar af tijdens de Koude Oorlog?

Slide 18 - Tekstslide