H4 Formules en grafieken les 4

PROGRAMMA
  • Check startklaar
  • Welkom
  • Planning
  • Investeer in jezelf-werk
  • Terugblik
  • Wat ga je leren? 
  • Instructie
  • Aan de slag: keuze
  • Evaluatie + reflectie
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

PROGRAMMA
  • Check startklaar
  • Welkom
  • Planning
  • Investeer in jezelf-werk
  • Terugblik
  • Wat ga je leren? 
  • Instructie
  • Aan de slag: keuze
  • Evaluatie + reflectie

Slide 1 - Tekstslide

Be all you can be.
Never give up!

Slide 2 - Tekstslide

Doel mevr. Thijs
Mijn doel is om in een veilige en rustige leeromgeving goed wiskundeonderwijs te geven, zodat alle leerlingen uit klas 3L uiteindelijk de lesstof begrijpen en de kans krijgen om minimaal een voldoende voor de SE toets te halen. 

Slide 3 - Tekstslide

HOE?
- Jullie leren de focus te leggen op je werk.
- Aansluiten op wat jullie kunnen/kennen of nog niet kunnen/kennen en daar de lessen op voorbereiden.
- Lesstof ook anders aanbieden dan de methode. 
- Lesstof herhalen, zodat jullie het gaan onthouden.
- Extra hulp bieden aan leerlingen die dat behoeven (wiskunde of gedrag).



Slide 4 - Tekstslide

Wat vraag ik aan jullie 
als klas?
  • Veiligheid tijdens de les voor iedereen
  • Positieve werksfeer
  • Iedereen de kans geven om te leren
  • Wederzijds respect

Slide 5 - Tekstslide

Wat vraag ik aan jou 
(voor jezelf)?
  • Jezelf de kans en de tijd geven om te leren.
  • Niet op te geven, ook al vind je het heel moeilijk.
  • Je verantwoordelijk te voelen voor het wiskundewerk.
  • Jouw aandacht te richten op één taak (multitasking kan niemand).
  • Jezelf en jouw werk serieus te nemen.
  • Hulp te vragen als je iets niet begrijpt.
  • Aan mevr. Thijs laten weten als je ergens mee zit.
  • Jezelf op nummer 1 te zetten.

Slide 6 - Tekstslide

Doe(l) jij mij?
Ja, ik wil dat ook. En dat lukt mij. 
Ja, ik wil dat ook, maar......
Nee, ik wil niet. 

Slide 7 - Tekstslide

DOEL: IEDEREEN EEN SMILE.

1e waarschuwing:  smile weg

2e waarschuwing: streep onder je naam
            gesprek in de eerstvolgende pauze
(geen gesprek melding aan mentor). 

3e waarschuwing: naam van het bord
            uitstuurbrief + telefoontje naar huis + melding mentor.

  Een kans om terug te verdienen....
compliment in Magister

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Be all you can be! 

Slide 11 - Tekstslide

Terugblik
  • Eerste wiskundeles

  • Kennismaking wiskundeboek

  • Startgevoel bij wiskunde

  • In 6 stappen naar een voldoende voor wiskunde

Slide 12 - Tekstslide

Lineaire grafiek =
een rechte lijn

Vloeiende kromme =
een gebogen grafiek
Leerdoel:
Ik weet wat een lineaire grafiek is.
Ik weet wat een gebogen grafiek is (vloeiende kromme).

Slide 13 - Tekstslide

Leerdoel:
Ik weet wat een horizontale grafiek is.

horizontale grafiek = een lineaire grafiek

Slide 14 - Tekstslide

Is het een lineaire grafiek of een gebogen grafiek? 
Leerdoel:
Ik kan een lineaire grafiek bij een tabel tekenen.
Ik kan een gebogen grafiek bij een tabel tekenen. 

Slide 15 - Tekstslide

Leerdoel:
Ik zie of een grafiek snel of langzaam daalt of stijgt of constant blijft.  

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoel:
Ik kan de informatie uit een tabel en grafiek aflezen. 

Voedsel kan buiten de koelkast snel bederven. Dat komt doordat het aantal bacteriën snel groeit bij hogere temperatuur. Het aantal bacteriën in een schaaltje yoghurt staat in de tabel. Bij de tabel is een grafiek getekend.
Na hoeveel uren zitten er 200 bacteriën in de yoghurt als deze buiten de koelkast wordt bewaard?

Slide 17 - Tekstslide

Lineaire grafiek
Lineair verband
Leerdoelen:
Ik weet wat een lineair verband bij een formule betekent.
 
lengte = 20 - 5 x tijd
Hierin is de lengte in centimeter 
en de tijd in  uren.
Lineaire formule
Per uur gaat er 5 cm vanaf. 
Bij het branden van een kaart horen: 
rechte lijn

Slide 18 - Tekstslide

Variabelen zijn:
- inkomsten in  € 
- tijd in uren


Hoeveel verdient Karin als zij zes uren werkt? 
- berekening
- conclusie



Leerdoel:
Ik kan de variabelen in een formule aangeven.

 

Slide 19 - Tekstslide

Wat is het begingetal?
begingetal = vast bedrag


Stijg- of daalgetal?  
Leerdoel:
Ik kan het stijg- en daalgetal in een formule aangeven.
 Ik kan het begingetal in een formule aangeven.


 
              begingetal        + of -

stijggetal/daalgetal       x
reiskosten, voorrijkosten of onkostenvergoeding)

Slide 20 - Tekstslide

Wat is het begingetal?


Stijg- of daalgetal?  
Leerdoel:
Ik kan het stijg- en daalgetal in een formule aangeven.
 Ik kan het begingetal in een formule aangeven.

 
              begingetal        + of -

stijggetal/daalgetal       x

Slide 21 - Tekstslide

Leerdoel
Ik kan zonder tabel een lineaire grafiek tekenen bij een formule.
1. Zet bij het begingetal een stip. 
2. Kijk welk getal het grootst is op de horizontale as.
3. Bereken dat getal in de formule.
4. Zet daar ook een stip.
5. Teken een rechte lijn tussen de stippen. 

Slide 22 - Tekstslide

Terugblik
  • Eerste wiskundeles

  • Kennismaking wiskundeboek

  • Startgevoel bij wiskunde

  • In 6 stappen naar een voldoende voor wiskunde

Slide 23 - Tekstslide

  • Wat is het begingetal?  15

  • Wat is het stijggetal?   3
- Zoek 2 punten op de grafiek die je goed kunt aflezen en maak een driehoek. 
- In 10 weken komt er 30 kg bij. Dus in 1 week is dat 30 : 10 = 3 kg.

  • Schrijf de formule op.
gewicht in kg = 15 + 3 x leeftijd in weken




Leerdoel
Ik kan een stijggetal of daalgetal berekenen.

Slide 24 - Tekstslide

  • Wat is het begingetal?  200

  • Wat is het daalgetal?   3
- Zoek 2 punten op de grafiek die je goed kunt aflezen en maak een driehoek. 
- In 50 seconden gaat er 150 m af. Dus in 1 seconde is dat 150 : 50 = 3 m.

  • Schrijf de formule op.
hoogte in m = 200 - 3 x tijd in seconden




Leerdoel
Ik kan een stijggetal of daalgetal berekenen.

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

QUIZ 4
Stijggetal en daalgetal berekenen

Slide 27 - Tekstslide

Schrijf de formule op bij de grafiek.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Schrijf de formule op bij de grafiek.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Schrijf de formule op bij de grafiek.

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Schrijf de formule op bij de grafiek.

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Schrijf de formule op bij de grafiek.

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

REFLECTIE

Slide 38 - Tekstslide

Begrijp je alle leerdoelen ?
wist dit al
ja
bijna
een beetje
nog niet

Slide 39 - Poll

Hoe was je inzet?
😒🙁😐🙂😃

Slide 40 - Poll