Het werkwoord staat vaak in de zin na het onderwerp.
Slide 7 - Tekstslide
Explain where the verb is usually located in a sentence.
Oefening 1
Zoek het werkwoord in de zin: 'Ik speel graag voetbal.'
Slide 8 - Tekstslide
Give an example sentence and have students identify the verb in the sentence.
Oefening 2
Schrijf vijf zinnen op en markeer het werkwoord.
Slide 9 - Tekstslide
Have students create their own sentences and identify the verb in each sentence.
Werkwoorden in context
Werkwoorden geven betekenis aan een zin en helpen de lezer te begrijpen wat er gebeurt.
Slide 10 - Tekstslide
Explain the importance of verbs in creating meaning in a sentence.
Samenvatting
Een werkwoord is een woord dat aangeeft welke handeling er wordt verricht en staat vaak na het onderwerp in een zin.
Slide 11 - Tekstslide
Summarize the key points of the lesson.
oefenen met woorden benoemen
Wat: maak opdracht van je blaadje
Hoe: boven de zin
Hulp: eerst de theorie lezen op blz. 200 en 204
Resultaat: klassikaal bespreken
timer
15:00
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Klassikale bespreking oefening 7
timer
10:00
Slide 13 - Tekstslide
Show examples of verbs and ask students to come up with more examples.
Zelfstandig naamwoord
Een zelfstandig naamwoord is een dier, mens, plant, ding en gevoel
Voor een zelfstandig naamwoord kan je een lidwoord zetten.
Eigennamen zijn ook zelfstandig naamwoorden.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Meervoud van zelfstandige naamwoorden
Wat is ook alweer een zelfstandig naamwoord?
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Zelfstandig naamwoord
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.