SLB Les 9 Slotweek voorbereiding

• SLB
• MBO
• Studiejaar 4

SLB 

Voorbereiden Slotweek

- je hebt uitgezocht hoe laat je op dinsdag 30 januari moet vertrekken om op tijd bij de schaatsbaan in Dordrecht te zijn

-  je kan opnoemen wat het thema is van de films die jullie op woensdag 31 januari gaan bekijken bij het IFFR

Aan het eind van iedere periode is er een slotweek. Waarom doen we dat denken jullie?

Burgerschap:

-> kunst & cultuur -> andere manier van kijken naar je zelf, je omgeving en de wereld

--> herinneringen maken met de klas

--> bewegen en verwonderen

Slotweek Periode 2

Dinsdag 30 januari: Sportdag Schaatsen

Locatie: Schaatsbaan Dordrecht, Fanny Blankers-Koenweg 10, 3318 AX Dordrecht. 

Wanneer:  Dinsdag 30 januari 2024 van:  9.15 uur tot 13.00 uur. 

Wat gaan we doen:  IJshockey, Curling en vrij schaatsen op de lange baan

Wat neem je mee: handschoenen, warme kleren die lekker zitten en wat te drinken. Schaatsen en ijshockey spullen krijgen jullie te leen van de schaatsbaan. 

Aanwezigheid verplicht! 

Meer info: www.optisport.nl/sportboulevard-dordrecht

https://9292.nl/

Hoe laat moet jij vertrekken om op tijd bij de ijsbaan te zijn? En hoe ga jij?

Woensdag 31 januari: 

Cultuurdag Lantaarn Venster Bioscoop 

Wat: Internationaal Filmfestival Rotterdam

Welke film: Great Expectations

Locatie: LantarenVenster, Otto Reuchlinweg 996 Rotterdam, Zaal: 1

Wanneer: Woensdag 31 januari om 9.30 uur (zorg dat je op tijd bent!) - 12.00 uur

Ook hier aanwezigheid verplicht!

Meer info: https://iffr.com/nl/bovenbouw-mbo-korte-films-great-expectations

https://9292.nl/

Metrostation Wilhelminaplein

Donderdag 1 februari: Online Les SLB! 

Online les: 

SOD 1C - 8.30 - 9. 30

SOD 1B - 9.30 - 10. 30

SOD 1A - 10.45 - 11.45

Belangrijk dat je aanwezig bent!

We maken de indeling voor de SLB - gesprekken, ik bespreek de ouderavond op 5 februari a.s., we gaan vooruitkijken naar periode 3. Een deel van de SLB - gesprekken doen we in deze les online (vragenlijst beantwoorden!)

Wat gaan we doen?

Jullie gaan een filmprogramma van IFFR volgen. Dit programma bestaat uit een korte voorbereidende les in de klas. 

Daarna bekijken jullie het filmprogramma in de filmzaal en tot slot hebben jullie nog een korte les in de klas om de films na te bespreken. 

Het thema is Great Expectations

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.  

Great Expectations

VO Bovenbouw + MBO

les voor de film

Het filmprogramma ‘Great Expectations’ bestaat uit zes korte films uit Denemarken, Mexico, de Verenigde Staten, en Nederland. De films gaan over verwachtingen. Wat verwachten mensen van jou, en jij van anderen? Wat gebeurt er als iemand iets doet wat je niet verwacht, en wat doe je om aan verwachtingen van anderen te voldoen? 

Deze LessonUp is gemaakt door IFFR en te geven in de klas voorafgaand aan het filmbezoek.

Lesindeling:

1. introductie IFFR - 5 min

2. voorbereiden op het thema - 5 min. 

3. filmanalyse: montage  - 10 min.

4. creatieve opdracht. - 15 min. 

5. voorbereiding filmprogramma - 5 min.

6. reflecteren en afsluiten - 5 min.

Duur van de les: 45 minuten.

Voorbereiding

Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. Voor de maak-opdracht heb je materialen nodig. Verzamel deze voorafgaand aan de les. 

Benodigdheden

Pen en papier

Thema 

Filmanalyse: Montage 

Thema: Verwachtingen 

Leerdoel

TOEVOEGEN

Dit gaan we doen:

Jullie gaan een filmprogramma van IFFR volgen. Dit programma bestaat uit een korte voorbereidende les in de klas. Daarna bekijken jullie het filmprogramma in de filmzaal en tot slot hebben jullie nog een korte les in de klas om de films na te bespreken. Het thema is Great Expectations.

Tip: Zet de notities aan door op het icoon met het schrijfblokje onderin de balk te klikken. Bekijk de notities vooraf of print ze uit. Hierin staat extra informatie. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

Bekijk mij!

Legenda

Ik ben een vraag!

Ik geef het antwoord!

Kijk

Vraag

Antwoord

Ik ben een opdracht!

Opdracht

Schrijf op

Schrijf voor jezelf op!

Doe mee met je telefoon!

Met je telefoon

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.  

Wat gaan we doen deze les?

- voorbereiden op het filmbezoek

- nadenken over verwachtingen

- onderzoeken wat montage is en hoe het de kijker kan beïnvloeden

- zelf aan de slag met het schrijven van een scenario voor een korte film

Vertel de leerlingen:

Wat gaan we doen deze les?

• voorbereiden op het filmbezoek
• nadenken over verwachtingen
• onderzoeken wat montage is en hoe het de kijker kan beïnvloeden
• zelf aan de slag met het schrijven van een scenario voor een korte film

Over familie, vrienden, school, werk, hobby's (zoals sport), liefde, toekomst.

Great Expectations

Wat denk je dat het woord verwachtingen betekent?

Hoe ga jij om met verwachtingen? Kun je het makkelijk loslaten als het niet gaat zoals je had gedacht?

Waar kun je allemaal verwachtingen over hebben?

Verwachtingen zijn ideeën of overtuigingen over wat er in de toekomst zal gebeuren. Een verwachting hoeft niet uit te komen, dus je kunt het ook vergelijken met een voorspelling.

Wie heeft er in jouw leven verwachtingen van jou?

5 min. - voorbereiden op het thema

Vertel de leerlingen:

Het thema van de les en het filmprogramma is Great expectations, oftewel, grote verwachtingen. We gaan samen onderzoeken wat verwachtingen allemaal kunnen zijn en waar het uit bestaat.

Vraag de leerlingen:

- Wat denk je dat het woord verwachtingen betekent?

Mogelijke antwoorden: Verwachtingen zijn ideeën of overtuigingen over wat er in de toekomst zal gebeuren. Een verwachting hoeft niet uit te komen, dus je kunt het ook vergelijken met een voorspelling.

- Hoe ga jij om met verwachtingen? Kun je het makkelijk loslaten als het niet gaat zoals je had gedacht? Alle antwoorden zijn goed.

- Waar kun je allemaal verwachtingen over hebben? Mogelijke antwoorden: familie, vrienden, school, werk, hobby's (zoals sport), liefde, toekomst.

- Wie heeft er in jouw leven verwachtingen van jou?

Kort, korter, kortst!

International Film Festival Rotterdam

Wat is International Film Festival Rotterdam? Wie is er weleens geweest?

Tijdens International Film Festival Rotterdam (IFFR) wordt er gekeken naar heel veel bijzondere en nieuwe films, van over de hele wereld. Er komen regisseurs en acteurs op bezoek en filmmakers kunnen prijzen winnen.

Wie weet hoe vaak het IFFR al georganiseerd is? 

Dit jaar 2024 is het de 53ste keer.

Normaal gesproken als je naar de film gaat zie je meestal een lange film, maar op het festival kun je ook korte films zien. Wie heeft er weleens een korte film gezien en waar ging die over?

5 min - Introductie IFFR

Bespreek met de leerlingen wat IFFR is. 

Klik op de vraagtekens voor een vraag en op de smiley voor een antwoord.

Vraag 1

Wat is International Film Festival Rotterdam? Wie is er weleens geweest?

Antwoord vraag 1

Tijdens International Film Festival Rotterdam (IFFR) wordt er gekeken naar heel veel bijzondere en nieuwe films, van over de hele wereld. Er komen regisseurs en acteurs op bezoek en filmmakers kunnen prijzen winnen.

Vraag 2

Wie weet hoe vaak het IFFR al georganiseerd is? 

Antwoord vraag 2

Dit jaar 2024 is het de 53ste keer.

Vraag 3

Normaal gesproken als je naar de film gaat zie je meestal een lange film, maar wij zien op het festival juist korte films. Wie heeft er weleens een korte film gezien en waar ging die over?

Montage

Wat is filmmontage?

Montage is het samenvoegen van (film)beelden en geluiden om een verhaal te vertellen, emoties over te brengen en de sfeer van een film te kunnen maken.

Heb je zelf weleens iets gemonteerd? Zo ja, heb jij een bepaalde stijl. Denk aan: snelle of langzame montage, gebruik van overgangen of filters, met een duidelijk verhaal of alleen met sfeerbeelden.

Let je zelf wel eens op de montage in een film? 

We gaan nu een filmfragment bekijken van de film Re-entry die jullie gaan zien in de filmzaal samen met andere korte films. 

De kijkvraag die ik jullie meegeef is: 

Wat is het effect van de snelle montage in dit fragment?

10 min. - filmanalyse: montage 

We gaan het hebben over montage van film. 

Vraag 1: 

Wat is filmmontage?

Antwoord: Montage is het samenvoegen van (film)beelden en geluiden om een verhaal te vertellen, emoties over te brengen en de sfeer van een film te kunnen maken.

Vraag 2:

Let je zelf wel eens op de montage in een film? 

Vraag 3: 

Heb je zelf weleens iets gemonteerd? Zo ja, heb jij een bepaalde stijl. Denk aan: snelle of langzame montage, gebruik van overgangen of filters, met een duidelijk verhaal of alleen met sfeerbeelden.

Vertel de leerlingen:

We gaan nu een filmfragment bekijken van de film Re-entry die jullie gaan zien in de filmzaal samen met andere korte films. De kijkvraag die ik jullie meegeef is: 

Wat is het effect van de snelle montage in dit fragment?

0

Er kan veel worden laten zien in een korte tijd, de tijd lijkt snel te gaan, je krijgt veel verschillende indrukken, het gebruik van snelle beelden maakt het vaak spannend, de kijker moet blijven opletten.

Wat was het effect van de snelle montage?

We gaan nu een filmfragment bekijken van de film Canceled die jullie gaan zien in de filmzaal samen met andere korte films. 

De kijkvraag die ik jullie meegeef is: 

Wat is het effect van de langzame montage in dit fragment?

Herhaal de kijkvraag:

Wat was het effect van de snelle montage?

Antwoord: Er kan veel worden laten zien in een korte tijd, de tijd lijkt snel te gaan, je krijgt veel verschillende indrukken, het gebruik van snelle beelden maakt het vaak spannend, de kijker moet blijven opletten.

Vertel de leerlingen: 

We gaan nu een filmfragment bekijken van de film Canceled die jullie gaan zien in de filmzaal samen met andere korte films. 

De kijkvraag die ik jullie meegeef is: 

Wat is het effect van de langzame montage in dit fragment?

De sfeer is rustig. Er is tijd om na te denken (voor de hoofdpersoon in de film en voor de kijker). Er is tijd voor de kijker om mee te voelen met de hoofdpersoon. 

Wat is het effect van de langzame montage?

Herhaal de kijkvraag:

Wat is het effect van de langzame montage in dit fragment?

Antwoord: De sfeer is rustig. Er is tijd om na te denken (voor de hoofdpersoon in de film en voor de kijker). Er is tijd voor de kijker om mee te voelen met de hoofdpersoon.

posters

Korte films

10 min. - voorbereiding filmprogramma 

Vertel de leerlingen:

Binnenkort gaan jullie met de klas naar de filmzaal waar jullie alle 5 korte films gaan zien. In alle films komt het thema Great expectations terug. Ik zal kort vertellen waar de films over gaan:

- Mano: Mano heeft het thuis niet makkelijk en moet voor zijn jongere broertje zorgen. Hij moet hier soms lastige keuzes bij maken. 

- Peccadillo: Lorenzo's verlangen om zijn vrouwelijke kant te ontdekken is een geheim en volgens zijn religieuze familie behoren geheimen tot de duivel. Met een keuze die hij moet maken, zal hij óf in een leugen leven, óf uit de kast komen bij zijn dierbaren.

- My Mom's Eggplant Sauce: Het verhaal begint de avond vóór Mary’s eerste bruiloft, toen ze haar auberginesaus maakte. Deels kookprogramma en deels persoonlijke documentaire.

- I, Adonis: Voor Nicky is fitness zijn leven. Hij vergelijkt zichzelf met anderen in de sportschool. De obsessie neemt ongezonde proporties aan, waarna hij controle verliest over zijn (eet)gedrag.

- Canceled: Rapper Kenta vlucht met zijn manager naar de Belgische Ardennen nadat hij is gecanceld. Kan hij zijn carrière nog redden nadat zijn fans en zijn label hem keihard laten vallen? 

- Re-Entry: Na een auto ongeluk komt een man terecht in het hiernamaals en krijgt hij te horen hoe het leven, en de dood, eigenlijk allemaal echt in elkaar zit. Dit verandert zijn perspectief compleet voordat hij zijn volgende leven weer begint.

Vertel de leerlingen:

In de filmzaal zal een moderator aanwezig zijn om na elke film met jullie in gesprek te gaan over wat je gezien of gehoord hebt. 

Al deze korte films laten op een andere manier Great expectations zien.

Veel plezier met film kijken!

Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek. 

Je vindt de LessonUps voor na het filmbezoek op de website. 

Veel plezier bij het kijken van de film(s)!

Is er nog iets wat jij zou willen bespreken en zo ja wat?

Tijd over? 

- bekijk of je nog opdrachten niet af hebt uit het lesmateriaal van Motile en maak die alsnog (zie de modules in canvas of jouw studieplan)

- zoek een onderwerp op npokennis.nl en leer daar meer over

Bijvoorbeeld: 

• wat-zijn-de-gevolgen-van-slaaptekort
• mens-durf-te-spelen
• welk-effect-heeft-muziek-op-je

- je hebt uitgezocht hoe laat je op dinsdag 30 januari moet vertrekken om op tijd bij de schaatsbaan in Dordrecht te zijn

- - je kan opnoemen wat het thema is van de films die jullie op woensdag 31 januari gaan bekijken bij het IFFR

En behaald? 

Wat is het belangrijkste wat jij wilt onthouden uit deze les?

Tot de volgende keer! 

Dan hebben we het over: 

"Terugkijken Periode 2, doelen stellen voor periode 3"