In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 30 min
Onderdelen in deze les
Chapter 2: tressure chest
Unit 2.1: the face of the earth is changing
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
When earth came in to being it cooled down quikly
A
correct
B
incorrect
Slide 3 - Quizvraag
Due to vulcanic activity a lot of CO2 was and is released into the atmosphere
A
Incorrect
B
correct
Slide 4 - Quizvraag
Life developed from one day to another
A
correct
B
incorrect
Slide 5 - Quizvraag
Put the developments underneath in the correct order: Animals on land - ozon layer forms - plants on land -
Explain your choice!
Slide 6 - Open vraag
What is needed to make life on land possible?
Slide 7 - Open vraag
Which one is in the correct order?
A
shellfish, fish, mollusk, mammals, plants on land, reptiles
B
mollusk, shellfish, fish, plants on land, reptiles, mammals
C
mollusk, shellfish, plants on land, reptiles, fish, mammals
D
fish, mollusk, shellfish, plants on land, reptiles, mammals
Slide 8 - Quizvraag
Opbouw aarde
De aarde bestaat uit:
Kern
Mantel
Korst
De licht vloeibare mantel zorgt dat de aardplaten kunnen verschuivinen
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Geological timescale; summary of the 4,6 billion year history of Earth
Slide 11 - Tekstslide
Geological timescale
Een geologische tijdschaal is een indeling van de geschiedenis van de aarde in geologische tijdperken.
Een geologische tijdschaal is verdeeld in tijdperken (era). In deze tijdperken is het leven op aarde ontwikkeld.
Elk tijdperk is onderverdeeld in periodes. Periodes kunnen weer zijn opgedeeld in tijdvaken
In een geologische tijdschaal geven getallen de tijd aan in miljoenen jaren geleden.
In de geologische tijdschaal hiernaast zie je hoeveel miljoen jaar geleden een periode begon en eindigde.
Slide 12 - Tekstslide
Stel: je graaft een heel diep gat en je komt Dino fossielen tegen. Is het mogelijk dat als je nog dieper graaft je resten van menselijk leven tegenkomt? Leg uit!
Slide 13 - Open vraag
Slide 14 - Tekstslide
Aan de slag!
Afmaken van de opdracht "earth viewer" in classroom
Dit is huiswerk voor de volgende les.....
Klaar?
Dan kan je starten met paragraaf 2.1
Maak opdrachten 4,5,6 en 7
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
§2.2 Dagboek van de aarde
Slide 17 - Tekstslide
Wat was geen gevolg van het opbreken van het supercontinent Pangea?
A
De dino's stierven uit.
B
Opwarming van de aarde.
C
Hogere zeespiegel
D
Veel CO2 uitstoot
Slide 18 - Quizvraag
Zet de juiste gevolgen van het opbreken van Pangea uit de vorige vraag in de goede volgorde. Maak er een logisch verhaal van.
Slide 19 - Open vraag
Geologische tijdschaal
Relatieve ouderdom: op basis van elkaar
Absolute ouderdom: op basis van radioactiviteit
Slide 20 - Tekstslide
Wat is een fossiel?
A
Beiden (B&C)
B
Een versteend overblijfsel van een skelet
C
Een versteende afdruk van een dier of plant
D
Geen van beide (B noch C)
Slide 21 - Quizvraag
Hoe ontstaat een fossiel?
Elk dier kan fossiliseren, als het maar snel wordt begraven onder sediment, zodat het niet wegrot of uiteen valt.
Slide 22 - Tekstslide
Fossilisatie dino
Slide 23 - Tekstslide
Ontstaan van fossielen
Een dier sterft.
De resten van het dier worden snel bedolven
onder modder of zand
De sedimentlagen bouwen elkaar
De druk neemt toe op de onderste laag
De onderste laag versteend met het fossiel
Slide 24 - Tekstslide
Drie soorten gesteente
1. Sedimentgesteente
2. Stollingsgesteente
3. Metamorfgesteente
Vormen samen de gesteente cyclus
Slide 25 - Tekstslide
Stollingsgesteente
Gesteente ontstaan door afkoeling van magma of lava.
Voorbeelden:
Magma -> Graniet
Lava -> Basalt
Slide 26 - Tekstslide
Sedimentgesteente
Gesteente dat opgebouwd is uit lagen sediment (bijv. )zand en klei die over elkaar heen werden afgezet.
Zandsteen Kalksteen
Slide 27 - Tekstslide
Sedimentgesteente
Slide 28 - Tekstslide
Metamorfgesteente
Gesteente dat door hoge druk en hoge temperatuur veranderde