sprint 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

sprint 4

Nog te behandelen: 

Koude Oorlog en Duitsland: 

- migratie van Oost naar West (berlijnse muur) 

- Amerikanisering van West-Duitsland

- Antifascistische identiteit/antifascistische staatsideologie van Oost-Duitsland. 

- Blokkade van Berlijn. 

- Wederopbouw van de legers. 

Op welke manier werd er gekeken naar schuld en boete in Duitsland. 

- Herinterpretatie van de geschiedenis: revisionistische visie op WO I. 

- Europese integratie en gedeelde verantwoordelijkheid

Jaren 60 en Duitsland: 

- Aandacht voor naziverleden. 

- Weinig ruimte voor introspectie DDR/ slachtoffer van fascisme. 

Geschiedenis V5 - Schuld & Boete

Voorbereiding:

- Zie studiewijzer (SOM) en scrumbord

In de les: 

- Stand-up (5 min.)

- Sprintplanning PO maken 

- tekst & Uitleg: Koude Oorlog en Duitsland

- Ruimte voor vragen en uitleg. 

- Afsluiting en opruimen.

Huiswerk volgende les: 

- Zie studiewijzer en scrumbord

Wat ga je o.a. leren? 

- Herhalen leerdoelen sprint 1 t/m 6

Binnen = Beginnen - Stand-up

Bekijk jullie scrumbord (als team): 

1. Waar gaan jullie in de deze les mee verder/aan de slag? 

2. Zijn er dingen waar je hulp bij nodig hebt? Wie kan je daarbij helpen? 

3. schrijf "nieuwe" taken op een post-it en hang ze op het scrumbord. 

Backlog: Leerdoelen week 1 t/m 4

1. Hoe kom je op verantwoorde wijze tot oordeel over historische gebeurtenissen?

2. In hoeverre het mogelijk is om op basis van geschiedenis op een eenduidige manier schuldigen aan te wijzen?

3. In hoeverre zit de schuldvraag waarheidsvinding in de weg?

4. Wat is de rol van de verschillende betrokkenen en hun belangen geweest bij het beantwoorden van de schuldvraag?

5. Op welke manier kan er recht worden gedaan aan de gebeurtenissen?

6. In hoeverre moet en kan de geschiedenis gebruikt worden bij het aanwijzen van schuldigen?

7. Wat leidde tot de opkomst van het nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en Europa (1918-1945)?

8. Hoezeer het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na de Tweede Wereldoorlog (1945-1961) beïnvloedde?

9. Op welke manier er in Duitsland in de twintigste eeuw werd gekeken naar schuld en boete en historische verantwoordelijkheid m.b.t. de Eerste Wereldoorlog?

10. Wat de invloed was van de “sociaal-culturele veranderingsprocessen van de jaren 60” en de “Koude Oorlog” op de manier waarop er in Duitsland in werd gekeken naar schuld en boete en historische verantwoordelijkheid m.b.t. de Tweede Wereldoorlog?

Je kunt…

- Iedereen uit de groep kan de deelvragen van sprint 1 t/m 4 afdoende beantwoorden.

- Verwerking- en verdieping: toepassen ‘je kunt’ domein A,B,C (zie releaseplanning)

Datum oplevering: woensdag 11 december. 

Aantal lessen: 7 

Backlog: sprint 5 & 6

11. Wat waren de historische context en omstandigheden die leidden tot de Indonesische onafhankelijkheidsoorlog en welke gevolgen dat had voor Nederland, Europa en de wereld?

12. Welke rol speelt de onafhankelijkheidsoorlog in Indonesië in het historische geheugen van Nederland?

13. Wat was de invloed van de “sociaal-culturele veranderingsprocessen van de jaren 60”, “Dekolonisatie” en de “Koude Oorlog” op de manier waarop er in Nederland werd gekeken naar schuld en boete en historische verantwoordelijkheid m.b.t. de Indonesische onafhankelijkheidsoorlog?

14. Hoe gaan we in Nederland om met de zwarte bladzijden van het koloniale verleden?

KA 45: Koude Oorlog

De de verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog. 

- ideologische blokken: Kapitalisme/Liberalisme vs. Communisme. 

- wapenwedloop

- dreiging van atoomoorlog. 

Ontmanteling nazi-Duitsland

- Gebied Duitsland terug naar andere landen (Oostenrijk, Tjechie, Polen)

- Heimatvertriebene

- Bezettingszones

- Denazificatie

Twee Republieken 

- Bondsrepubliek Duitsland (BRD) - liberale, kapitalistische, parlementaire democratie. 

- Duitse Democratische Republiek (DDR) - communistische totalitaire dictatuur

- Invloed Koude Oorlog. 

Waarom kon de BRD zo snel wederopbouwen? 

1. Wirtschaftswunder

2. Konrad Adenauer - Geen geschiedenis als nazi. 

3. Duitsland wordt niet gezien als outcast; onderdeel Europese eenwording (KA)

4. Koude Oorlog

De tweede dictatuur (DDR)

- communistische dictatuur & propaganda

- Staatssicherheitsdienst (Stasi) - geheime politie

- Planeconomie & herstelbetalingen - groot verschil in welvaart tussen Oost en West. 

De kwestie Berlijn 

- Vier bezettingszones (VS, Fra, GB en SU)

- 1948: Blokkade van Berlijn - Luchtbrug westerse geallieerden. 

- 17 juni 1953: Ontevredenheid en opstand Oost- Berlijn. 

- 1961: Bouw Berlijnse muur: Doel = Oost-Berlijners binnenhouden. 

Duits-Duitse betrekkingen

- Streven BRD naar hereniging Duitsland. 

- Trumandoctrine (containmentpolitiek: indammen Communisme). 

- Ontstaan machtsblokken NAVO & Warschaupact. 

- DDR wierp zich op als het "betere Duitsland" 

 

Ontspanning en Onderhuidse spanning

- 1962: Cubacrisis: wereld op de rand van WOIII. 

- detente

- Willy Brandt & Erich Honeker: co-existentie (Detente & Ostpolitik)

- 1972: BRD en DDR erkennen elkaar. 

- Het streven naar hereniging bleef bestaan in het westen.  

Werken aan de sprintplanning: 

Zie scrumbord 

KA 47: Europese eenwording

De eenwording van Europa

Europese landen gingen zo intensief samenwerken dat ze een veel te groot belang in elkaar hadden om nog oorlog te gaan voeren. 

- 1952: EGKS (Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal)

- 1957: Europese Economische Gemeenschap

- 1967: Europese gemeenschappen

- 1992: Europese Unie. 

KA 46: Dekolonisatie

De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld. 

- Doorzetting na WOII van de nationalistische bewegingen in de kolonieen. 

- Onafhankelijkheidsstrijd in India en Indonesie. 

- Vanaf 1960 ook veel Afrikaanse landen onafhankelijk

- 1975: Suriname onafhankelijk van Nederland. 

Duits-Duitse betrekkingen

- Streven BRD naar hereniging Duitsland. 

- Trumandoctrine (containmentpolitiek: indammen Communisme). 

- Ontstaan machtsblokken NAVO & Warschaupact. 

- DDR wierp zich op als het "betere Duitsland" 

 

Geschiedenis V5 - Schuld & Boete

Voorbereiding:

- Zie studiewijzer (SOM) en scrumbord

In de les: 

- Stand-up (5 min.)

- Werken aan sprintplanning PO/scrummasters

- tekst & Uitleg: bron Nederlands Indië.

- Ruimte voor vragen en uitleg. 

- Afsluiting en opruimen.

Huiswerk volgende les: 

- Zie studiewijzer en scrumbord

Wat ga je o.a. leren? 

- Herhalen leerdoelen sprint 1 t/m 6

- PO maken

Geschiedenis V5 - Schuld & Boete

Voorbereiding:

- Zie studiewijzer (SOM) en scrumbord

In de les: 

- Stand-up (5 min.)

- Sprintplanning PO maken 

- tekst & Uitleg: Koude Oorlog en Duitsland

- Ruimte voor vragen en uitleg. 

- Afsluiting en opruimen.

Huiswerk volgende les: 

- Zie studiewijzer en scrumbord

Wat ga je o.a. leren? 

- Herhalen leerdoelen sprint 1 t/m 6