H4, Kleur

• Tekenen
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Kunst, bekijk het maar!

H4: Kleur

Leerdoel

• Aan het eind van deze les weet je wat de primaire en secundaire kleuren zijn.
• Aan het einde van deze les kun je met de kleuren rood, geel en blauw de secundaire en tertaire kleuren mengen.
• Aan het eind van deze les weet je wat verhelderen en verdonkeren is. 
  
• Aan het einde van de les weet je wat verzadigde en onverzadigde kleuren zijn.
  
• Aan het eind van de les kun je wat vertellen over warme en koude kleuren

Leerdoel

• Aan het eind van deze les weet je wat de primaire en secundaire kleuren zijn.
• Aan het einde van deze les kun je met de kleuren rood, geel en blauw de secundaire en tertaire kleuren mengen.
• Aan het eind van deze les weet je wat verhelderen en verdonkeren is. 
  
• Aan het einde van de les weet je wat verzadigde en onverzadigde kleuren zijn.
  
• Aan het eind van de les kun je wat vertellen over warme en koude kleuren

Kleurenleer

Een kleurencirkel is een manier om zichtbaar te maken hoe de primaire kleuren, secundaire kleuren en tertiaire kleuren in elkaar overlopen.

• Johannes Itten ontwikkelde deze kleurencirkel in 1930. Het is samengesteld uit 12 zuivere kleuren.

                        In de cirkel vinden we de drie priamire kleuren:
                        geel, rood (magenta) en blauw (cyaan)

                                 De secudaire kleuren, die ontstaan door
                                 2 primaire kleuren te mengen: oranje, paars en groen.

                           En de tertaire kleuren die ontstaan door een primaire kleur te mengen
                           met een secundaire kleur: geeloranje, roodoranje, roodpaars,
                           blauwpaars, blauwgroen, geelgroen.

Warme & Koude kleuren

warme kleuren:

• zijn warm en gezellig
• lijken dichterbij
• vormen een contrast met koude kleuren

koude kleuren:

• zijn koel en rustig
• lijken verder weg
• vormen een contrast met warme kleuren

De primaire kleuren zijn?

1. rood,groen en blauw
2. blauw, geel en rood
3. groen,paars en oranje
4. blauw, oranje en geel

Met geel en rood meng je?

1. Groen
2. Bruin
3. Paars
4. Oranje

Met groen en blauw meng je?

1. glauw
2. groen
3. blauwgroen
4. geelgroen

Met rood en blauw meng je?

1. paars
2. oranje
3. groen
4. bruin

Met blauw en geel meng je?

1. Paars
2. Oranje
3. Bruin
4. Groen

Met oranje en geel meng je?

1. geeloranje
2. roodoranje
3. rood
4. oranje

Hier zie je?

1. twee primaire kleuren
2. een complementair kleurcontrast
3. twee secundaire kleuren
4. een koud - warm contrast

Praktische opdracht

De theorie hebben we nu gehad. Nu ga je aan de slag met kleur. 
Voor tips om kleuren te mengen met potlood en verf staan op de volgende twee dia's filmpjes klaar hierover. 

Opdracht

Ontwerp en maak een tekening waarin je de kleurenleer laat zien. Dit mag niet gewoon in een cirkel zijn. Hou de volgorde van kleuren aan zoals afgebeeld in de kleurencirkel hiernaast. 

Formaat A4:

Materiaal: Wat je hebt
(probeer de kleuren te mengen)

Tijd: 

INSPIRATIE

BEOORDELINGSCRITERIA

• Je hebt kleuren gemengd om de secundaire en tertaire kleuren te gebruiken
• Je tekening is orgineel
• De kleurencirkel is herkenbaar
• Het geheel is netjes afgewerkt
• Je houdt de docent op de hoogte van je proces

Upload een foto van je werk

kleur-effecten opdracht

Voor deze opdracht gebruik je een A-3 formaat papier.

Je deelt dit vel in vier gelijke vlakken. Er komen vier verschillende oefeningen met kleur op te staan.

Kies een onderwerp, bijvoorbeeld een kikker.  

Deze komt op alle vier de vlakken in een door jou gekozen primaire of secundaire kleur.  Dus: rood, geel, blauw - oranje, groen of paars.

vier uitwerkingen in kleur

1e vlak: -Voor de achtergrond kies je een kleur- kleuren welke zoveel mogelijk complementair -tegengesteld zijn.

2e vlak: -voor de achtergrond kies vuile kleuren

3e vlak: -voor de achtergrond kies je pastelkleuren

4e vlak: -voor de achtergrond kies je voor het warm -koud contrast en vervaging, hoe kun je heel veel diepte krijgen?