Hoofdstuk 13.2 Toonhoogte K4 les 2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

H13: Geluid

Benodigheden

- laptop

- Binas

- Rekenmachine 

Tassen op de grond

Telefoons in de kluis

Welkom Basis & Kader 4!

Ga zitten en start met:

Ga verder met de examensite opdrachten. 

Jas op de kapstok

We gaan starten!

                                                                                               Wachttijd:

H13: Geluid

Introductie

• § 13.1 Geluidsbronnen

• § 13.2 Toonhoogte
• § 13.3 Geluidsterkte
• § 13.4 Geluidshinder

Lesprogramma

1. Huiswerk controle
2. Terugblik
3. Leerdoelen
4. Instructie (uitleg)
5. Afsluiting 
6. Huiswerk
7. Nabespreking

Huiswerkcontrole

Maak opdrachten op de examensite

Over welke opgaven van
het huiswerk zijn er vragen?

Terugblik 13.1

1.  Je kunt uitleggen hoe het geluid van een geluidsbron bij je oren komt.
   
2. Je kunt uitleggen hoe de conus van een luidspreker in trilling wordt gebracht.
   
3. Je kunt berekeningen uitvoeren met de geluidssnelheid, de tijd en de afstand.
   
4. Je kunt uitleggen waarom je een echo iets later hoort dan het directe geluid.
   
5. Je kunt toelichten hoe je met een echolood de diepte van de zee kunt bepalen.

Kan je geluid horen zonder tussenstof?

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Welke dingen heb je nodig om geluid te kunnen horen?

1. Geluidsbron en oren
2. Geluidsbron, medium, oren
3. Geluidsbron en ontvanger
4. Geluidsbron, tussenstof en ontvanger

In de ruimte tussen de sterren kun je geen geluid horen. Hoe komt dit?

1. Er zijn geen geluidsbronnen
2. Er zijn geen geluidsontvangers
3. Er is geen tussenstof
4. Er is geen zwaartekracht

H 13.2 Toonhoogte

13.2 Leerdoelen

1. Je kunt de trillingstijd van een toon bepalen aan de hand van een oscilloscoopbeeld.
   
2. Je kunt berekeningen uitvoeren met de trillingstijd en de frequentie van een geluidstrilling.
   
3. Je kunt een verband leggen tussen de frequentie van een geluid en de toonhoogte.
   
4. Je kunt de bovengrens en ondergrens van het frequentiebereik van de mens benoemen.
   
5. Je kunt uitleggen door welke drie factoren de toonhoogte van een snaar wordt bepaald.

Trillingen

Wat is de trillingstijd (T)?

• De trillingstijd is de tijd die nodig is voor 1 trilling

Wat is frequentie (f)?

• De frequentie is hoeveel trillingen er zijn in 1 seconde

Trillingstijd/frequentie

Trillingstijd

Frequentie

Frequentie is het aantal trillingen per seconde.

Het symbool voor frequentie is de kleine letter f. 

De frequentie wordt gemeten in hertz (Hz). 

Frequentiebereik mens & dier

Frequentiebereik mens: 20 - 20.000 Hz

 Ultrasoon geluid => frequentiebereik boven de 20.000 Hz

Dit HOREN wij NIET !!!

vb. hondenfluitjes, echo's, reinigen van juwelen, lenzen, horloges ...

Voorbeeldopdracht

Bereken de frequentie van de stemvork in afb 1.

gegevens:

T = 2,5 ms = 0,0025 s 

gevraagd

f = ? Hz

• uitwerking
  
• f = 1:T
  
•   = 1: 0,0025 = 400 Hz

Toonhoogte verhogen/verlagen

Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verhogen:

De snaar strakker spannen.

De snaar korter maken.

De snaar dunner maken.

Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verlagen:

De snaar losser spannen.

De snaar langer maken.

De snaar dikker maken.

Toonhoogte verhogen/verlagen

Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verhogen:

De snaar strakker spannen.

De snaar korter maken.

De snaar dunner maken.

Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verlagen:

De snaar losser spannen.

De snaar langer maken.

De snaar dikker maken.

Aan de slag!

Maak opdracht: van paragraaf 13.2 

1 t/m 13

Je mag samenwerken!

Welke 3 dingen heb jij deze les geleerd?

Waar wil je nog extra uitleg over?

Afsluiting: we weten.................

1. Je kunt de trillingstijd van een toon bepalen aan de hand van een oscilloscoopbeeld.
   
2. Je kunt berekeningen uitvoeren met de trillingstijd en de frequentie van een geluidstrilling.
   
3. Je kunt een verband leggen tussen de frequentie van een geluid en de toonhoogte.
   
4. Je kunt de bovengrens en ondergrens van het frequentiebereik van de mens benoemen.
   
5. Je kunt uitleggen door welke drie factoren de toonhoogte van een snaar wordt bepaald.

Het is duidelijk waar we met het hoofdstuk aan het werk gaan

😒🙁😐🙂😃

Ik begrijp de leerdoelen van deze les?

😒🙁😐🙂😃

De les was leuk?

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Volgende les:

Huiswerk:

• Zet in je planner!!
• Maak opdrachten op de examensite

Dank voor jullie aandacht!