H4_Wien um 1900 - Check der Lernziele

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

SERVUS WIEN!

Inhalt dieser Präsentation

1. Lernziele dieser Präsentation
   
2. Check der Lernziele des Themas "Wien um 1900"
3. Aufgabe 6 - Wiener Kaffeehäuser sind mythische Orte
4. Aufgaben der Woche

1. Lernziele dieser Präsentation

Am Ende dieser Woche kannst du ...

• … die politische und gesellschaftliche Geschichte der Stadt Wien zusammenfassen.
  
• … den Einfluss der Wiener Moderne zusammenfassen und die Namen der wichtigsten Künstler nennen.
  
• … dich in das Leben der Wiener Bevölkerung um 1900 einleben und begründen, wie du das Leben erfahren würdest.
  

2. Check der Lernziele des Themas "Wien um 1900"

Waar sta je in het leerproces? 

In deze LessonUp kijk je terug op de afgelopen weken. Wat heb je geleerd? Heb je de leerdoelen behaald? Wat weet je al wel en wat moet je nog een keer herhalen? Door hier even stil bij te staan, leer je! Je komt te weten waar je staat in het leerproces en wat je nog moet doen om de leerdoelen te behalen. 

Beantwoord de volgende vragen!

Ik heb de LessonUp "Wien, eine Einführung" helemaal doorgenomen en alle vragen beantwoord.

1. Ja! Ik heb alle slides doorgenomen en ook op de diverse links geklikt.
2. Ja, ik heb de slides met de vragen gemaakt. Ik heb de tekstslides niet (allemaal) bekeken.
3. Ik ben nog niet klaar met deze LessonUp.
4. Ik heb deze LessonUp nog helemaal niet doorgenomen.

Ik heb Aufgabe 2 (Seite 7 & 8) uit het werkboekje "Wien um 1900" gemaakt met behulp van de Prezi.

1. Ja! Ik heb alle vragen uit de opdracht uitgebreid in kunnen vullen.
2. Ik heb het geprobeerd, maar ik begreep de Prezi niet. Daardoor heb ik opdracht 2 niet kunnen maken.
3. Ik ben nog niet klaar met opdracht 2.
4. Ik ben nog niet begonnen met opdracht 2.

2. Check der Lernziele des Themas "Wien um 1900"

Waar sta je in het leerproces? - Wat heb je bij de vorige vraag ingevuld? Dit betekent iets voor je vervolgstap deze les:

• Ja! Ik heb alle vragen uit de opdracht uitgebreid in kunnen vullen. > Je kunt verder met deze LessonUp en de volgende vragen beantwoorden (uit je hoofd!).
  
• Ik heb het geprobeerd, maar ik begreep de Prezi niet. Daardoor heb ik opdracht 2 niet kunnen maken. > Ga terug naar je werkboekje. Vraag de docent of een klasgenoot om hulp. 
  
• Ik ben nog niet klaar met opdracht 2. > Ga terug naar je werkboekje. Maak de opdracht af. Ga daarna verder met deze LessonUp. 
  
• Ik ben nog niet begonnen met opdracht 2. > Ga terug naar je werkboekje. Maak de opdracht. 
  

Beantworte die Frage auf Niederländisch:
Welche wichtige Entwicklung fand im 19. Jahrhundert statt?

Beantworte die Frage auf Niederländisch:
Wie entwickelte die Stadt Wien sich im 19. Jahrhundert?

Was bedeutet das Wort "die Gesellschaft" auf Niederländisch?

1. de gezelligheid
2. de samenleving
3. het gezelschap

Beantworte die Frage auf Niederländisch:
Was war die Doppelmoral in der Wiener Gesellschaft?

Wie heißt die Gruppe die zwischen 1890-1910 einen großen kulturellen Einfluss hatte?

1. Fin de siécle
2. Jung Wien
3. Wiener Moderne
4. Wiener Secession

Literatur

Psychologie

Architektur

Musik

Kunst

Gustav Klimt

Arthur Schnitzler

Arnold Schönberg

Gustav Mahler

Otto Wagner

Sigmund Freud

Egon Schiele

Johannes Brahms

Hugo von Hofmannsthal

Peter Altenberg

Waar sta je in het leerproces?
Kijk nu eens terug naar je antwoorden op de vorige vragen. Hoe heb je de vragen beantwoord? Wist je alles uit je hoofd? Is er nog iets dat je terug moet lezen / maken?

3. Aufgabe 6 - Wiener Kaffeehäuser sind mythische Orte

Aufgabe 6, Seite 11

1. Lees het artikel met het nummer dat je van de expert gekregen hebt. 
2. Maak een presentatie in powerpoint - in het Duits -, waarin je de belangrijkste punten van het artikel weergeeft. 
3. In de volgende les presenteer je in kleine groepjes het artikel aan elkaar en de expert. 

4. Aufgaben der Woche

Aufgaben der Woche

• Arbeitsbuch "Wien und die Kunst um 1900"
  
• Sprachportfolio - Abschlussarbeit