TORNADO

• Welzijn
• HBO
• Studiejaar 4

Welkom

Wat kun je verwachten?

• 60 min T.O.R.N.A.D.O methode. 
• Uitleg methode en succes criteria
• Inspiratie voor in de les.
• Vragen kwartiertje

Hoe gaan we werken vandaag?

• Log in zonder microfoon en met camera.
• Maak gebruik van de chat voor vragen en aanvullingen die te maken hebben met dit webinar.
• Je hebt een telefoon nodig om mee te kunnen doen met de lessonup.

Voorstellen.

 

     Onne Kierkels

Meditatie-voor-Kinderen

Myrinne van Mierlo

Grip op executieve functies
 myrinne.nl

Inspriratie TORNADO
Idee voor werkvorm, voorproefje executieve functies

Wat is je doel/ vraag in dit webinar?

T.O.R.N.A.D.O

Trots

Het trotse gevoel van professionals en leerlingen. Wie trots is op zichzelf blaakt van zelfvertrouwen en zelfverzekerdheid. Je kan trots zijn omdat je blij bent wat je bereikt hebt in de les of in je leven, om prestaties die je levert. Gevoelens van trots gaan over jezelf en geven je een gevoel van grootsheid en moed. -Succescriteria die waarneembaar zijn-.

Ontspannen

Ontspannen leerlingen ontwikkelen zich beter. Via de ademhaling laten we de leerling contact maken met hun lichaam. Vanuit deze ontspanning kan de leerling deze spanning in lichaam en geest loslaten. De ontspanning die dan ontstaat is het fundament voor een goede nachtrust en optimale persoonlijke ontwikkeling dit heeft zijn uitwerking op de houding en resultaten van het kind thuis en op school. 

Ons bewijs

Ademhalingsoefeningen in de App

Vertellen hoe het kind zich kan focussen op zijn lichaam

Meditaties aanbieden

Realiteit

In het hier en nu zijn, leren onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken. Actie - gevolg onderzoeken. Ook onderzoeken of je gedachten kloppen bij wat de situatie is of dat je gedachten een loopje met je nemen. -Oefenen met het 4 G schema bijvoorbeeld, mindfulness-

Nachtrust

Slaap is enorm belangrijk. Door kennis te hebben van de slaap en de cyclussen maak je bewust de keuze om voldoende te slapen.
-Kennis video’s over de slaap, de cyclussen en de ontwikkelingen van de hersenen, Tips en tools om een betere nachtrust te bevorderen

Slaapmeditaties aanbieden-

Aandacht

Zonder volle focus en aandacht kun je niet leren en ontwikkelen. Het is de kunst de aandacht op te wekken en vast te houden.

-Veel verschillende invalshoeken in de meditaties

Benoemen in de meditaties dat alles goed is,

Leren welke prikkels leiden tot aandachtig kijken/luisteren/bewegen/proeven/voelen/ denken

Professionals begeleiden en informeren over executieve functies-

Denkkracht

Denkkracht heeft te maken met terugkijken op je eigen handelen (metacognitie) en het vergroten van je cognitieve vermogens. Dus plannen, organiseren, cognitieve flexibiliteit en werkgeheugen. door uitleg over deze functies en te oefenen met die denk krachten ga je diep leren, echt hard nadenken over bepaalde zaken. Zo vergroot je je denkkracht enorm!

gebaseerd op het werk van Dawson en Guare.

- lesbrieven met suggesties, uitleg executieve functies, spel suggesties-

Onderwijs

Onderwijs, of hoog vaardig?

In een contextrijke omgeving werken aan executieve functies door middel van het leren zichtbaar maken gebaseerd op de theorie van Hattie

- Uitleg over leren zichtbaar maken, lessuggesties

Contextrijke opdrachten uitleggen en aanreiken- 

Trots

Het trotse gevoel van professionals en leerlingen. Wie trots is op zichzelf blaakt van zelfvertrouwen en zelfverzekerdheid. Je kan trots zijn omdat je blij bent wat je bereikt hebt in de les of in je leven, om prestaties die je levert. Gevoelens van trots gaan over jezelf en geven je een gevoel van grootsheid en moed. -Succescriteria die waarneembaar zijn-.

Ontspannen

Ontspannen leerlingen ontwikkelen zich beter. Via de ademhaling laten we de leerling contact maken met hun lichaam. Vanuit deze ontspanning kan de leerling deze spanning in lichaam en geest loslaten. De ontspanning die dan ontstaat is het fundament voor een goede nachtrust en optimale persoonlijke ontwikkeling dit heeft zijn uitwerking op de houding en resultaten van het kind thuis en op school. 

Ons bewijs

Ademhalingsoefeningen in de App

Vertellen hoe het kind zich kan focussen op zijn lichaam

Meditaties aanbieden

Realiteit

In het hier en nu zijn, leren onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken. Actie - gevolg onderzoeken. Ook onderzoeken of je gedachten kloppen bij wat de situatie is of dat je gedachten een loopje met je nemen. -Oefenen met het 4 G schema bijvoorbeeld, mindfulness-

Nachtrust

Slaap is enorm belangrijk. Door kennis te hebben van de slaap en de cyclussen maak je bewust de keuze om voldoende te slapen.
-Kennis video’s over de slaap, de cyclussen en de ontwikkelingen van de hersenen, Tips en tools om een betere nachtrust te bevorderen

Slaapmeditaties aanbieden-

Aandacht

Zonder volle focus en aandacht kun je niet leren en ontwikkelen. Het is de kunst de aandacht op te wekken en vast te houden.

-Veel verschillende invalshoeken in de meditaties

Benoemen in de meditaties dat alles goed is,

Leren welke prikkels leiden tot aandachtig kijken/luisteren/bewegen/proeven/voelen/ denken

Professionals begeleiden en informeren over executieve functies-

Denkkracht

Denkkracht heeft te maken met terugkijken op je eigen handelen (metacognitie) en het vergroten van je cognitieve vermogens. Dus plannen, organiseren, cognitieve flexibiliteit en werkgeheugen. door uitleg over deze functies en te oefenen met die denk krachten ga je diep leren, echt hard nadenken over bepaalde zaken. Zo vergroot je je denkkracht enorm!

gebaseerd op het werk van Dawson en Guare.

- lesbrieven met suggesties, uitleg executieve functies, spel suggesties-

Onderwijs

Onderwijs, of hoog vaardig?

In een contextrijke omgeving werken aan executieve functies door middel van het leren zichtbaar maken gebaseerd op de theorie van Hattie

- Uitleg over leren zichtbaar maken, lessuggesties

Contextrijke opdrachten uitleggen en aanreiken- 

Wat is leren? 

• Ontwikkeling hersenen en lijf
• Ontwikkeling sociale banden
• Ontwikkeling in ervaring

Leertheorieën van bijvoorbeeld
Behaviorisme 
Piaget,
Vygotsky

Gert Biesta 

en 

Micha de Winter

Kwalificeren

Socialiseren

Subject wording

Opvoeden doe je samen.

Om je goed te kunnen ontplooien heb je ontspanning en zelfregulatie nodig.

Leerlingen en docenten krijgen materiaal om mee te werken.
Over thema's van nu maar ook wat te doen als je naar het VO gaat.

Executieve functies

Oefen de executieve functies. 

De vaardigheden oefen je bijna nooit los maar in de context.

Orden opdrachten in 21 eeuwse vaardigheden.
Zo kun je heel makkelijk zien met welke opdrachten, of stukjes van opdrachten je welke executieve functies bereikt.

Binnen de 21eeuwse vaardigheid "communicatie" in de deelvaardigheid feedback geven ligt bijvoorbeeld de executieve functie meta cognitie als de student evalueert. 

Metacognitie

Denken over denken, leren van je ervaringen.
Toepassen van het geleerde in de toekomst.
Reflectie ontwikkel je door gericht je te verplaatsen in anderen, onderwerpen vanuit verschillende standpunten te bekijken en te zien hoe anderen het doen.
Het vertellen en voordoen van jouw denkstappen levert een grote bijdrage op dit proces.

Emotieregulatie

Je passend kunnen gedragen/ reageren op situaties.
Niet in iedere situatie moet je je kunnen beheersen. Gamen, pretpark, festival bijvoorbeeld. Ook is het goed om te kijken naar stille, teruggetrokken of altijd vrolijke kinderen.
Deze kinderen hebben moeite met flexibel denken.
Egocentrisch versus Egoistisch 

Flexibiliteit

Je kunnen aanpassen aan veranderende omstandigheden, ook je programma kunnen aanpassen als dat nodig is.

Meer dan een oplossing bedenken voor een probleem.

Om kunnen gaan met druk en tegenslag.
Deze kinderen/jongeren hebben vaak moeite met het uitspreken van hun frustratie.

Herken je een van deze functies in een casus?

Instructie:

Verbind A met A, 
B met B
C met C.

De lijnen mogen elkaar niet kruisen. Alle lijnen, ook de vlakken en de buitenkant van het papier tellen als lijn.

Vouwen en rollen van het papier mag helaas niet

Les idee tornado metacognitie

• "Sociogram maken" kies zelf de context bijvoorbeeld GYM
• Maak duidelijk welk doel je wilt bereiken met de dag. Blik terug en vooruit.
• Laat de leerlingen meedenken over wanneer het voor hun een succes is. Vul daarna met jouw succescriteria aan. Schrijf het op t bord.
• Laat zien en leg uit wat een sociogram is en laat vervolgens de leerlingen nadenken over hun plek in de groep.
• De leerlingen nemen nu die plek in de ruimte in. Vraag of het goed voelt of dat mensen zich willen verplaatsen.                                      

De leerlingen gaan met elkaar in gesprek over wie met wie contact heeft en wat voor contact dat is.
Ze bespreken ook met elkaar wat voorwaarden zijn voor goed contact in die context.
De docent maakt de koppeling naar acties die succesopleveren.

Uitwerking.

• Observatie
• Coaching
• Opdrachten
• Evaluatie
• Leerstrategie
• Lessugesties
• Spel/ ontwikkel component

Ben je enthousiast geworden om zelf iets te doen met executieve functies?

😒🙁😐🙂😃

Ben je geïnspireerd geworden door de TORNADO methode?

JA!! zeker weten, ik wil direct aan de slag

Ik vind het leuk en moet mijn school/team meekrijgen

Ja ik ben enthousiast Ik wil wel werken hiermee maar weet nog niet hoe

Ik vind het leuk maar zie nu geen mogelijkheid.

Welke stap kun je zetten?

1. Gratis deelnemen aan een groeiende en bloeiende community
2. Trainingen over executieve functies, mindfulness in de klas en de TORNADO methode boeken in Augustus en September 
3. PILOT!! Alleen vandaag als je erbij bent geweest in het webinar drie pilot trajecten voor de helft.
   van de prijs CO-CREATIE. 

Pilot

• 7 trainingen over de Tornado methode 
• Academy en community
• lesbrieven
• Werkmap met methode "Grip op Executieve Functies"
• 1 schoollicentie met twee professionals accounts.
• app school editie 25 meditaties bodyscans en affirmaties ademhalingstechnieken.
• Begeleiding op de school op aanvraag
  
  

Normaal €550,- ex BTW pj en nu €350,-pj Inclusief 1 uur begeleide startup sessie

[e-mail]

 

     Onne Kierkels

Meditatie-voor-Kinderen

Myrinne van Mierlo

Grip op executieve functies
 myrinne.nl

Het aanleren van executieve functies

• Beschrijf het probleem gedrag
• Stel een doel vast
• Procedure of stappenplan opstellen
  (ondersteun met werkbladen en picto's)
• Toezicht wanneer de stappen uitgevoerd worden
• Evalueer het proces en pas zonodig aan
• Verminder geleidelijk het toezicht

Leren zichtbaar maken

Om het leren zo optimaal mogelijk te laten verlopen en de executieve functies te gebruiken en te versterken, kun je het leren zichtbaar maken.

Eerst geleid, dan begeleid en vervolgens zelfstandig.

Drie vulkanen noemen en waar.

Werking kunnen uitleggen

Schematische tekening maken

A: Ik heb nog nooit gehoord van een vulkaan...

B: Ik weet wat een vulkaan is en dat er lava uitkomt, verder weinig

C: Ik weet wat het is, waar ze staan en wat lava en magma is

D: Ik ben er op vakantie geweest en heb er een spreekbeurt over gedaan, ik weet al heel veel

Waar sta ik nu?
Wat wil ik als einddoel?

Welke stappen moet ik zetten?

Hoeveel tijd? Welke materialen?