Wk 36 - Functies van de inleiding & het slot.

Welkom
3H
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 28 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom
3H

Slide 1 - Tekstslide

Planning
- Leerdoelen
- 10 minuten lezen
- Huiswerk bespreken
- Uitleg: functies van een inleiding
- Aan de slag
- Uitleg: functies van een slot
- Werkblad
- Afronden

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je kent de zeven mogelijke manieren om een inleiding te starten. 

- Je kent de drie mogelijke manieren om een tekst af te ronden.

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk bespreken
Maken van hoofdstuk 6:
Onderdeel 6.1 - deel 2.
opdracht 10 & 11

Slide 4 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Voorbeeld

- Van een zaak die in de tekst behandeld wordt.

- Fijn als het een herkenbare situatie is. 

Slide 5 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Vraag

- Een vraag stellen die in de tekst behandeld wordt.

- Heeft betrekking op de lezers.

- Deze vraag wordt later in de tekst beantwoord.

Slide 6 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Aanleiding

 - Er is iets gebeurd waardoor het onderwerp bij de schrijven naar voren komt.

- Denk aan: verschijnen van een boek, game, serie. Gebeurtenis is het nieuws over bijv. een bekend persoon, ongeluk, onderzoek.

Slide 7 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Onderwerp

 - Het letterlijke onderwerp van de tekst noemen. 

- Een centraal probleem naar voren brengen.

Slide 8 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Anekdote

- Een kort, bijzonder, grappig verhaaltje vertellen.

- Een opvallende gebeurtenis vertellen.

Slide 9 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Samenvatting

- Juist aan het begin van de tekst wordt een korte samenvatting gegeven.

- In de rest van de tekst wordt de samenvatting verder toegelicht. Bijzaken komen naar voren. 

Slide 10 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Deskundige

- De deskundige wordt voorgesteld. 
OF
- De deskundige is al aan het woord.
- Iemand die meer weet van een bepaald onderwerp of er veel van heeft meegemaakt.
- Dit kan een onderzoeker zijn, maar ook een sporter, hobbyist.

Slide 11 - Tekstslide

Aan de slag
Stencil 4.1 herhaling maken (alleen de vragen van tekst 1 en 3).
= Huiswerk voor vrijdag 9 september

Klaar?
--> Learnbeat hoofdstuk 1.
Onderdeel 1.1: 
Inleiding & Deel 1 (1 van de 2 teksten)

Slide 12 - Tekstslide

Raadsel
Ik zit niet in een eeuw, wel in een jaar. Niet in een seizoen, wel in een maand. Niet in een week, maar wel in een dag. Wat ben ik?

Slide 13 - Tekstslide

Functie van een slot
Samenvatting / conclusie

- Gaat vaak samen. 

- Denk aan signaalwoorden (kortom, dus).

- Ronden de tekst af met de hoofdzaken.

Slide 14 - Tekstslide

Functie van een slot
Antwoord geven

- Antwoord geven op één of meerdere vragen die zijn gesteld.

- Deze vragen worden vaak in de inleiding gesteld.

Slide 15 - Tekstslide

Functie van een slot
Oplossing

- In de tekst is een probleem genoemd.

- De schrijver geeft een (mogelijke) oplossing.

Slide 16 - Tekstslide

Aan de slag
- Maak het werkblad.

Klaar?
--> Learnbeat hoofdstuk 1.
Onderdeel 1.1:
Inleiding & Deel 1 (1 van de 2 teksten)

Slide 17 - Tekstslide

Afronden
Leerdoelen:
- Je kent de zeven mogelijke manieren om een inleiding te starten.
- Je kent de drie mogelijke manieren om een tekst af te ronden.

Huiswerk voor vrijdag 10 september:
Stencil 4.1 herhaling bespreken.

Slide 18 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Voorbeeld

Jammer dat opruimen stomvervelend is. Vooral omdat het nooit, echt nooit, klaar is. Elke week dwarrelt er nieuw stof, zijn de handdoeken weer vies en ligt er opnieuw een stapel oude
kranten klaar voor de papierbak. En als je dan toch een keer voortvarend en vol goede moed een opruimsessie begint, is dat gevoel meestal halverwege al weggeëbd. Gevolg: de
spullen die je uit de kast had getrokken om ‘echt eens goed uit te zoeken’ liggen de daaropvolgende weken in de kamer, waardoor het huis rommeliger is dan voor de opruiming. Dat neemt niet weg dat het wel lekker is als het huis een keer aan kant is. 

Slide 19 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Vraag

  Alle kinderen een iPad, waarop ze hun individuele leerroute volgen? Zal dat de nieuwe generatie wapenen met nieuwe vaardigheden, broodnodig in deze eeuw van snelle technologische veranderingen? Geeft dat kinderen die
in het huidige onderwijssysteem vastlopen, nieuwe kansen? 

Slide 20 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Aanleiding

Het is al jaren een hardnekkig probleem in Den Haag: vuilnis dat naast de ondergrondse afvalcontainers, de zogeheten ORACS, wordt gedumpt. Hagenaar Cliff Nijssen uit Morgenstond stoort zich mateloos aan de straatvervuiling en besloot er zelf iets aan te doen door ORAC-adoptant te
worden.

Slide 21 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Onderwerp

'Als je een mobiele telefoon of iPad wilt, moet je die zelf betalen,’ zeggen ouders in veel Nederlandse gezinnen tegen hun kinderen. Het zakgeld is in veel gevallen niet toereikend, en dus gaan kinderen werken. Als babysitter,
bollenpeller, vakkenvuller of in een fabriek of op een boerderij. In Nederland werken driehonderdduizend kinderen van twaalf tot vijftien jaar. Niet omdat het leuk of leerzaam is, maar omdat ze geld 'nodig' hebben voor
luxegoederen.

Slide 22 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Anekdote

Pennsylvania, 1815. Kolonist Cy Bellman hoort over kolossale botten die zijn gevonden in de moerassen van Kentucky en raakt bezeten van de droom op zoek te gaan naar de gigantische dieren waarvan die afkomstig moeten zijn. Dit doet hij omdat hij na het overlijden van zijn vrouw Elsie een nieuw levensdoel nodig heeft.

Slide 23 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Samenvatting

Twaalf jaar geleden kwam de eerste Spider-Manfilm uit. De laatste film die is uitgebracht, is de vijfde film in deze reeks: The Amazing Spider- Man 2. Een daverend succes en ook een van mijn favorieten. Houd je van actie, humor en een beetje romantiek, dan is deze film zeker de moeite waard.

Slide 24 - Tekstslide

Functies van een inleiding
Deskundige

 Nijmegen wil in 2045 aardgasvrij zijn. Een warmtenet
moet daarbij helpen. Hoogleraar energietechnologie David Smeulders gaat op zoek naar de beste oplossing. Hij geeft aan dat deze oplossing mogelijk al in het stadshart te vinden is. 

Slide 25 - Tekstslide

Functies van een slot
Samenvatting
‘Een bak koffie doet het voor mij niet altijd in de middag. Het smaakt me niet, of het zorgt niet voor het gewenste effect. Dan vond ik dit product een heel goed alternatief. Stel je neemt één kauwgompje per dag, doe je er bijna 2 maanden mee. Het is qua prijs natuurlijk niet te vergelijken met ‘normale’ kauwgom, maar het dient dan ook een heel ander doel. Voor een kop koffie betaal je ook al snel 30 cent per capsule. Dus voor mij zou het de 29 euro waard zijn.’

Slide 26 - Tekstslide

Functies van een slot
Antwoord
En hoe het verder zal gaan met de 9-jarige Laurent? ‘Die gaat eerst lekker op vakantie,’ zegt zijn vader. ‘En daarna naar een andere universiteit. Het regent aanbiedingen.’

Slide 27 - Tekstslide

Functies van een slot
Oplossing
Die bijna 1.300 MW is er gekomen over een periode van ongeveer 20 jaar. Om de Vlaamse klimaat- en energiedoelstellingen van 2030 te halen, moeten er over tien jaar nog eens zoveel bijkomen: in 2030 moeten we aan een vermogen van 2.500 megawatt komen via windmolens op het land. Bode maakt zich sterk dat dat haalbaar is. ‘Er is nog potentieel aan ruimte, in de havens en langs autowegen, en de oudste windturbines worden vervangen door nieuwe exemplaren met een veel hoger vermogen.’

Slide 28 - Tekstslide