Les 18

wie is de leider? van bewegingen. 

De verjaardag

Wie? 1 jarige, 4 bezoekers

Eén speler is jarig en krijgt bezoek van de andere spelers in een typische Nederlandse kringverjaardag. 

 De jarige moet raden wie of wat de visite voorstelt. 

De spelers leven zich helemaal in hun rol in en gaan met elkaar in gesprek en de jarige mag vragen stellen en proberen te raden.

 


Dit kan bijvoorbeeld een bekend persoon, een voorwerp o.i.d. zijn.

Het verborgen woord

Uitleg:

Er zitten twee studenten met hun gezicht naar het scherm, de andere studenten draaien zich om en kijken naar de muur. Zij krijgen pen en papier.

De twee studenten bij het scherm beginnen met elkaar een gesprek, zij moeten er voor zorgen dat de woorden die ik op het scherm laat zien, in hun verhaal verwerken. Ze moeten dus improviseren en zich inleven in het gesprek.

De andere studenten mogen ondertussen de woorden opschrijven waarvan zij denken dat deze op het scherm stonden en erin verwerkt moesten worden. De verborgen woorden dus. Geef aan dat er 3 verborgen woorden inzitten, maar dat ze er 6 op mogen schrijven, zodat ze iets meer kans hebben. 

Uiteindelijk bespreek je hoe de studenten in het gesprek het hebben ervaren, hen complimenteren etc., en ga je over naar het raden van de woorden.

Vervolgens laat je 2 nieuwe studenten in gesprek gaan en doe je hetzelfde opnieuw. 

Nagellak

Zonnebrandcreme

Gitaar

Het verborgen woord

Uitleg:

Er zitten twee studenten met hun gezicht naar het scherm, de andere studenten draaien zich om en kijken naar de muur. Zij krijgen pen en papier.

De twee studenten bij het scherm beginnen met elkaar een gesprek, zij moeten er voor zorgen dat de woorden die ik op het scherm laat zien, in hun verhaal verwerken. Ze moeten dus improviseren en zich inleven in het gesprek.

De andere studenten mogen ondertussen de woorden opschrijven waarvan zij denken dat deze op het scherm stonden en erin verwerkt moesten worden. De verborgen woorden dus. Geef aan dat er 3 verborgen woorden inzitten, maar dat ze er 6 op mogen schrijven, zodat ze iets meer kans hebben. 

Uiteindelijk bespreek je hoe de studenten in het gesprek het hebben ervaren, hen complimenteren etc., en ga je over naar het raden van de woorden.

Vervolgens laat je 2 nieuwe studenten in gesprek gaan en doe je hetzelfde opnieuw. 

Whatsapp-melding

Examenfeest

Armbandje

Het verborgen woord

Uitleg:

Er zitten twee studenten met hun gezicht naar het scherm, de andere studenten draaien zich om en kijken naar de muur. Zij krijgen pen en papier.

De twee studenten bij het scherm beginnen met elkaar een gesprek, zij moeten er voor zorgen dat de woorden die ik op het scherm laat zien, in hun verhaal verwerken. Ze moeten dus improviseren en zich inleven in het gesprek.

De andere studenten mogen ondertussen de woorden opschrijven waarvan zij denken dat deze op het scherm stonden en erin verwerkt moesten worden. De verborgen woorden dus. Geef aan dat er 3 verborgen woorden inzitten, maar dat ze er 6 op mogen schrijven, zodat ze iets meer kans hebben. 

Uiteindelijk bespreek je hoe de studenten in het gesprek het hebben ervaren, hen complimenteren etc., en ga je over naar het raden van de woorden.

Vervolgens laat je 2 nieuwe studenten in gesprek gaan en doe je hetzelfde opnieuw. 

Oefening 3 - Het bankje in het park

De drama oefening ‘Het bankje in het park’ is een improvisatiespel met twee varianten. Bij beide varianten zet je drie krukken naast elkaar die het bankje in het park vormen.

In de eerste variant nemen drie leerlingen plaats op de krukken. De drie leerlingen spelen drie verschillende personages die ze gekregen hebben door een kaartje te trekken bij de leerkracht. De drie leerlingen gaan een conversatie voeren waarin ze hun rol overdrijven. De overige klasgenoten moeten aan de hand van de dialoog op het bankje raden welke drie personages er in het spel uitgebeeld zijn. 

De tweede variant is een inspringspel. Dit keer begint er één leerling op het bankje en zijn er twee krukken vrij. Leerlingen die een leuk idee hebben kunnen hun vinger opsteken. De leerkracht kan bepalen wie er mag inspringen in het spel. Wanneer er drie leerlingen op de krukken zitten zorgt de leerling die als eerste op de kruk zat dat het gesprek zo verloopt dat hij/zij als eerste het bankje weer verlaat.