Les 9: Demografische dimensie

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 
Startklaar:
  • Jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • schrift en pen op tafel  
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 30 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 
Startklaar:
  • Jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • schrift en pen op tafel  

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma vandaag
  1. Terugblik 
  2. Uitleg + Aantekeningen
  3. Oefenen  

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periode 2
1
2
3
4
5
6
Nabespreking P1
Intro P2
H1.1 
H1.2 + H1.3
H1.4 + H2.1
H2.2 + H2.3
H2.4+ SO
7
8
9
10
11
12
H3
H4.1 + H4.2
H4.3 
Herhaling + SO
Herhaling
Herhaling

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de 5 dimensies van AK?
Door welke bril kijk je naar een probleem / situatie?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dimensies
  • sociaal-culturele dimensie
  • demografische dimensie
  • politieke dimensie
  • economische dimensie
  • fysische dimensie 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik
  • Aantekeningen dicht.

  • Schrijf op je kladpapier alle indiciatoren om landen te vergelijken op die je hebt onthouden van 2.1 en 2.2. 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorkennis
1. De leerlingen weten wat de dimensies van AK zijn.

2. De leerlingen weten wat demografie is.

Slide 7 - Tekstslide

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
H1
De wereld als systeem
H2
De wereld indelen
H3
Landen in beeld
H4
Wereldsteden in de VS
Overzicht 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

     Lesdoel
  • Leerlingen kunnen de wereld beschrijven, analyseren en in gebieden indelen aan de hand van demografische kenmerken en indicatoren. 

  • Leerlingen kennen het demografisch transitiemodel. 

  • Leerlingen snappen dat demografische transities vaak gerelateerd zijn aan economische en scoiaal-culturele ontwikkelingen. 
Paragraaf 2.3

Slide 9 - Tekstslide

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Demografische indicatoren
  • Bevolkingsonwikkeling 
  • Bevolkingsopbouw
  • Bevolkingsspreiding 
Wat is het verschil tussen deze woorden denk je?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bevolkingsontwikkeling
  • Natuurlijke versus sociale bevolkingsgroei 
  • Vruchtbaarheidscijfer 
  • Gemiddelde aantal kinderen per vrouw 
  • Kindersterfte 
Het aantal geborenen per jaar per 1000 vrouwen
Het aantal kinderen dat overlijdt vóór 5de verjaardag
Wat heeft allemaal invloed op het vruchtbaarheidscijfer?
Wat heeft allemaal invloed op kindersterfte?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bevolkingsopbouw
Demografisch transitiemodel

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bevolkingsopbouw
  • Leeftijdsopbouw wordt afgebeeld in een bevolkingsdiagram





  • Demografische druk = de verhouding tussen niet-arbeidsproductieve deel en het ardbeidsproductieve deel van de bevolking
Vergrijzing en ontgroening

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bevolkingsspreiding
  • Bevolkingsdichtheid
  • Verstedelijkingsgraad
  • Verstedelijkingstempo 
In India woont 64% van de bevolking buiten stedelijk gebied, in Nederland is dat 7% 

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In India woont 64% van de bevolking buiten stedelijk gebied, in NLederland is dat 7%.




Is de verstedelijkingsgraad hoog of laag in India?
Is het verstedelijkingstempo hoog of laag in India?
Bengaluru in India groeit snel: van 12,8 miljoen inwoners in 2021 naar 13,2 miljoen in 2022.




Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In semi-periferie landen is het verstedelijkingstempo hoog.


Waarom vertrekken mensen naar de stad?
Wat voor problemen kan dat opleveren op het platteland?
Wat voor problemen kan dat opleveren in de stad?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Megastad in India
Het is niet de hoofdstad van India, maar met 24,5 miljoen inwoners is Mumbai wel de grootste stad van het land. Het is de stad van Bollywood, maar ook een stad met eeuwenoude architectuur en gebouwen uit de tijd dat de Britten India overheersten. Het huisvesten van al die miljoenen mensen is geen eenvoudige opgave. Er zijn naast de vele nieuwbouwwijken die de stad bouwt, ook uitgestrekte zelfbouwwijken ontstaan waar migranten een onderkomen zoeken, zoals Appa Pada en Dharavi.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sloppenwijken in India
Je denkt misschien dat sloppenwijken armoedige en deprimerende plekken zijn, maar is dat wel zo? Jelle spreekt met pottenbakkers, bodybuilders en kleermakers en ziet ook nog een blauwe hond langs lopen.
De sloppenwijk Dharavi

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijkvragen
  1. Hoeveel mensen wonen er ongeveer in Dharavi?
  2. Geef aan hoeveel bedrijven in deze wijk zijn gevestigd en wat de geschatte economische waarde is van deze bedrijven.
  3. Hoe is de focus van Dharavi op recycling ontstaan?
  4. Leg uit hoe de focus op recycling in Dharavi samenhangt met globalisering.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijkvragen
  1. meer dan 1 miljoen
  2.  tienduizenden + ongeveer € 800 miljoen
  3. Dharavi is ontstaan op een vuilnisbelt. de eerste bewoners begonnen met het scheiden en hergebruiken van afval.
  4. In Dharavi wordt afval / worden restproducten uit de hele wereld (bijvoorbeeld uit de VS, Maleisië een Zuid-Korea) verwerkt.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Examentraining
Bekijk de bron. 
Beredeneer aan de hand van deze kaart of er in India relatief veel of weinig mensen in steden wonen. (2p)

  1. lees + onderstreep
  2. koppel je kennis
  3. hoeveel punten?
  4. herhaal vraag

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld antwoord
  • Op de kaart zie ik dat India veel paars gekleurd is en niet alleen rondom de grote steden.Dat betekent dat een groot deel van de mensen op het platteland woont. (1p)
  • Er wonen dan ook relatief weinig mensen in steden. (1p)

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1
De wereld als systeem
H2
De wereld indelen
H3
Landen in beeld
H4
Wereldsteden in de VS
Overzicht 

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

     Lesdoel check
  • Leerlingen kunnen de wereld beschrijven, analyseren en in gebieden indelen aan de hand van demografische kenmerken en indicatoren.


  • Leerlingen kennen het demografisch transitiemodel.


  • Leerlingen snappen dat demografische transities vaak gerelateerd zijn aan economische en scoiaal-culturele ontwikkelingen. 

Slide 26 - Tekstslide

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Terugblik
  • Aantekeningen dicht.

  • Schrijf op je kladpapier alle indiciatoren om landen te vergelijken op die je hebt onthouden van de economische, politieke en demografische dimensie. 

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen oefenen
  • 5 minuten zelf begrippen oefenen 
  • Tot slot een wedstrijdje 

Slide 28 - Tekstslide

Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

Slide 29 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Tot de volgende les!

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies