Fictie - Show, don't tell

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Nederlands

Fictie

+ 

Creatief schrijven

Verzin zoveel mogelijk kenmerken
voor het woord: jongen

Verzin zoveel mogelijk kenmerken
voor het woord: meisje

Geef zoveel mogelijk
kenmerken van: liefde

Waarom is 'liefde' lastiger te omschrijven dan 'jongen' of 'meisje'?

"Show, don't tell"

Laat je lezer zien wat er gebeurt, 

zonder het te vertellen.

Je hebt een schrijverstechniek geleerd:

Voorbeeld

"Een traan liep langs Samira's wang. Haar keel bleef dichtgeknepen, haar ogen flitsten heen en weer, zoekend naar een uitweg. Ze zat bibberend in de hoek en verwachtte dat er elk moment iets kon gebeuren..."

Samira is

1. gek geworden
2. verdrietig
3. angstig
4. blij als een ei

Waarom zou een schrijver dit toepassen?

Daarom Show don't tell!

In plaats van mededelen (Sue is ziek), 

zal de lezer zelf iets ervaren (Sue's maaginhoud  belandde klotsend en tegen haar wil in het toilet.) 

Je zintuigen worden geprikkeld!

Nu gaan we dit zelf oefenen!

Je kunt dit niet fout doen. 

Herschrijf de zin:
Hij verveelde zich.

"Hij verveelde zich." / Maar dan anders!

• ‘Hij hoorde de klok eindeloos tikken, maar wist niet meer hoe lang de tijd al duurde. De stilte van het huis drukte zijn schouders naar beneden. Hoe lang zouden opa en oma nog slapen? Zijn boek had hij uit. Buiten liep een man gebogen tegen de wind in. Hij keek naar zijn nagels.’

Ik was verdrietig en woedend tegelijk.

Ik was verdrietig en woedend tegelijk.

​Ik zat met mijn armen rond mijn benen op de stoeprand voor het huis. Mijn ogen prikten en door de tranen heen kon ik de fietsen, die aan de overkant van de weg tegen een boom stonden, nog net van elkaar onderscheiden. Ik hoorde mijn bloed in mijn oren suizen en mijn hart haalde de bpm’s van een technoplaat. Langzaam veranderden mijn handen, die zich om m’n knieën hadden gevouwen, in een set vuisten die in mijn gedachte allang op het hoofd van Thomas waren neergestreken. De nare smaak die zijn opmerkingen over mijn gehandicapte zusje in mijn mond hadden achtergelaten, mixte zich langzaam met de resten alcohol en bittergarnituur die tussen mijn tanden kleefden. Het werd een giftige cocktail die me bijna deed kokhalzen. Ik was klaar met zijn gladde gelhoofd en zijn nog gladdere praatjes. Ik zal Thomas eens laten voelen hoe het is om gehandicapt te zijn. 

Opdracht: Show, don't tell

1. Lees het volgende tekstfragment. 

2. De dames worden uiteindelijk opgepakt door de politie.

3. Maar! Je mag alles schrijven, behalve 'politie'.

4. Schrijf het verhaal op je eigen, unieke manier verder! 

5. Maak een foto van je verhaal en lever het in op Classroom

https://classroom.google.com/c/NTQ0NDcyODM4MjEz/a/NTk4ODAwODk0MTg5/details

Leesfragment winkeldiefstal

Anna en ik zijn aan het winkelen. Bij de drogist in het winkelcentrum ziet ze een vuurrode lipstick. “Even proberen, hoor!”, roept ze vrolijk. Ze smeert wat op haar lippen en samen kijken we in de spiegel. “Hoe staat het?” vraagt Anna me. Voordat ik kan antwoorden, opent ze de rits van het zijvakje van haar heuptas en laat de lipstick er soepel inglijden. “Kom, we gaan.” zegt ze  vastberaden en wandelt met het grootste gemak langs de beveiliger die vijf meter verderop een paar gevallen parfummetjes terug in de schappen zet. Ze rekent niets af. Ik sta aan de grond genageld en weet niets uit te brengen...