Didactiek P1 L2: Presenteren

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek les 2

De theorie achter het lesgeven 

Positieve bijdrage aan de les 

Wat gaan we doen? 

• Werken aan Thema 9 Presentatie
• Opdrachten uitvoeren die passen bij dit thema
• Vragen maken uit dit thema

Waar ga je als lesgever staan?

Positie ten opzichte van de deelnemers

1. Bij een grote groep kies je voor wat meer afstand dan bij een kleine groep

2. Houd rekening met de zon, wind en andere factoren

3. denk na over waar en hoe je de sporters neer zet.

4. Hoe en waar neem je zelf plaats

5. wissel van positie

Hoe kan je aandacht vragen ?

Hoe vraag je om aandacht?

- Wachten 

- Aandacht vragen 

- Oogcontact maken 

- Naam noemen

- Een signaal geven 

- Afspraak maken/ stilte teken 

Tips over taalgebruik sportinstructeur?

Taal gebruik

- korte uitleg, geen stopwoorden

- stem taalgebruik af op je doelgroep

- gebruik zo weinig mogelijk moeilijke woorden, of vakjargon

- stel controle vragen 

- spreek correct Nederlands

Opdracht 1 CASUS

We bekijken het filmpje van de les van Ingrid. Noteer met je buurman alles wat je ziet en hoort over het thema Presenteren. Daarnaast noteren wat je nog meer opvalt. Daarna bespreken we haar les "net alsof" we haar les evalueren.  

Opdracht verbaal

- maak een 3 tal

- zoek een plekje binnen of buiten het lokaal

- geef een instructie aan jouw groepje, zonder daarbij lichaamstaal te gebruiken, probeer dit allemaal 1x

bijvoorbeeld: je legt een oefening uit die zij daarna moeten uitvoeren (zonder hierbij gebruik te maken van lichaamstaal)

Opdracht non-verbaal

- maak een 3 tal

- zoek een plekje binnen of buiten het lokaal

- geef een instructie aan jouw groepje zonder daarbij te praten. 

bijvoorbeeld: je legt een oefening uit die zij daarna moeten uitvoeren (zonder hierbij gebruik te maken van jouw stem)

Eigen vaardigheid  

-voorbeeld

-motivatie

-acceptatie

-inleven

-hulpverlenen

Voorbeeldfunctie

- de lesgever als model (handen in je zakken)

- de beroepshouding van de lesgever (normen en waarden) 

Opdracht

Bedenk voor jezelf een trainer of een leraar die voor jou een echt voorbeeld is geweest. Wat heb jij van hem meegekregen of geleerd. 

Bespreek dit met jou buurman/vrouw.

Opdracht:

• In viertal ieder 3 minuten verhaal voorlezen.
• Speel met je stem
• Praat spannend
• Praat met afwisseling in je stem
• Verhoog of verlaag je stem af en toe
• Praat soms zacht en soms wat harder
• Evalueer na afloop

Maak de vraag uit het boek

Vraag 8; Communicatie in een praktijkvoorbeeld

beantwoord de vragen.

Je mag het filmpje af en toe doorspoelen.

Tijd over?

LVB2