Les 9: Allemaal anders

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Fijn dat je er weer bent!

Ga je vast naar LessonUp? Tip: pak ook je aantekeningenschrift.

Vandaag hebben we het over aanpassingen aan de leefomgeving.

Programma van deze les

1. Vogels
2. Nieuwe lesstof: 1.6 allemaal anders
3. Zelfstandig werken aan opdrachten
4. Afsluiting (quiz en filmpje)

Winterkoning

Broedt: bolvormig nest in struiken

Voedsel: insecten, larven en spinnen, zaden

Leefgebied: bossen en boomrijke woonwijken

Zanglijster

Broedt: goed beschut in struiken en bomen

Voedsel: insecten, wormen, slakken, fruit

Leefgebied: bossen, grasvelden, parken

Zwarte kraai

Broedt: groot nest in hoge bomen

Voedsel: alleseters

Leefgebied: bijna elke plek, vooral in parken en tuinen

1.6: Allemaal anders

Leerdoelen

1.6.14 Je kunt aanpassingen bij planten beschrijven.

1.6.15 Je kunt aanpassingen bij dieren beschrijven.

Alle soorten organismen zijn verschillend

Dat komt omdat elke soort zich aanpast aan zijn leefomgeving.

Bedenk aanpassingen bij planten en dieren aan het leven in het water.

Waterplanten: lange slappe stengels

Bloemen (en bladeren) boven water 

Waterdieren zijn vaak gestroomlijnd: zo kunnen ze snel bewegen door het water.

Manieren van planten en dieren om zich aan te passen aan een droge omgeving.

In een vochtige omgeving: grote, platte bladeren, weinig of kleine wortels

In een droge omgeving: kleine, dikke bladeren, veel of grote wortels

Ook voedsel is van belang om te overleven. Noem manieren waarop dieren zich aanpassen aan het voedsel dat ze eten.

Aanpassingen aan snavels bij vogels. 

pincetsnavel: insecten

zeefsnavel: kleine waterorganismen

haaksnavel: prooi 

kegelsnavel: zaden

priemsnavel: bodemdieren

Aanpassingen aan voedselkeuze bij zoogdieren.

Zoolganger   Teenganger      Topganger

Hoe kan een plant zich verdedigen tegen dieren die hen willen opeten?

Verdediging bij planten

Gif                            Stekels                         Brandharen

Hoe kunnen dieren zich verdedigen tegen vijanden?

Bescherming      schutkleur                waarschuwingskleur  wapens

Voorbeeld: temperatuur

Voorbeeld: dag of nacht actief

Zelfstandig aan de slag

Wat: 1.6: Opdracht 1 t/m 10 (Blz. 46 t/m 50)

Hoe: Eerste 5 minuten stil, daarna mag je fluisterend overleggen met je buur.

Hulp: Lukt het niet? Vraag eerst je buur. Kom je er samen niet uit, steek dan je hand op.

Tijd: Zie timer.

Uitkomst: De lesstof komt terug op de toets en aan het eind van de les in de quiz!

Klaar: Verschillende keuzes. Je mag lezen in je leesboek, maak alvast een samenvatting (opdracht 6), doe een moeilijkere opdracht (opdracht 9+) of maak een biologische tekening van een organisme. Bedenk een leuke manier om begrippen te leren.

Een idee voor het leren van begrippen: maak een begrippen memory spel! Schrijf op 1 kaartje het begrip en op een andere een tekening of de uitleg ervan zonder het begrip zelf te noemen.

Afsluiting

• Korte quiz
• Filmpje 

Een zebra is een:

1. Zoolganger
2. Topganger
3. Teenganger
4. Voetganger

Een nachtzwaluw heeft een:

1. Schutkleur
2. Waarschuwingskleur
3. Schild
4. Wapen tegen vijanden

Een tonijn is gestroomlijnd zodat:

1. Hij niet zinkt
2. Hij niet blijft drijven
3. Hij snel kan zwemmen
4. Hij er gevaarlijk uitziet