Schritt 16 (les 3) - 20-01-21

• Duits
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Schritt 16: So wohne ich!

Was machen wir heute?

• Rückblick: gestern
• Die Lernziele dieser Woche
• Kenntnisse vorige Woche (Wiederholung)
• Instruktion
• Selbständig arbeiten
• Die Lernziele kontrollieren
• Abschluss der Stunde 

Rückblick: gestern

• Schritt 16: Lesefertigkeit (Lesetext zusammen, Signalwörter)
• Hausaufgaben: Aufgabe 1 t/m 5, 7, 8, 9

Die Lernziele dieser Woche

• Je kunt de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven.
• Je kent de betekenis van belangrijke, Duitse signaalwoorden.

Welke Duitse signaalwoorden 

ken jij inmiddels?

Schrijf zoveel
mogelijk "Signalwörter" in het Duits op!

Signaalwoord

Woord of woordgroep, waarmee een bepaald verband wordt aangegeven tussen alinea's of zinnen.

tegenstelling: Spruitjes vind ik lekker, maar zuurkool vind ik vies.

Instruktion

Was?                                Fragen zu den Hausaufgaben
                                           Aufgabe 10, Abschluss (Text 1 + 2)

Wie?                                 Selbständig

Hilfe?                               Buch, ab (vanaf) Seite 187

Zeit?                                 20 Minuten

Fertig?                            Aufgaben korrigieren 

Dann fertig?                 Lernen: Schritt 16: Aufgabe 1 + 4

Die Lernziele kontrollieren

• Je kunt de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven.
  
• Je kent de betekenis van belangrijke, Duitse signaalwoorden.

Wat betekenen: "aber"?

1. daarmee
2. daarom
3. bovendien
4. maar

Wat betekent: "außerdem"?

1. ook
2. desondanks
3. bovendien

Wat betekent "nur"?
Sie arbeitet sehr gut, verdient nur wenig.

Abschluss der Stunde

Hausaufgaben:

Schritt 16: fertig!

Morgen: Leseprüfung