Week 1A

Hoe zit je erbij vandaag?
1               2              3              4              5
πŸ˜’πŸ™πŸ˜πŸ™‚πŸ˜ƒ
1 / 34
volgende
Slide 1: Poll
WelzijnMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

Hoe zit je erbij vandaag?
1               2              3              4              5
πŸ˜’πŸ™πŸ˜πŸ™‚πŸ˜ƒ

Slide 1 - Poll

  • Kennismaken, vakantiepraatje, afspraken
  • Opbouw periode 5. 
  • Korte instructie over de 3 belangrijkste onderwijsstromingen (hoofdstuk 1: 1.1- 1.2- 1.3- 1.4- 1.5)
  • Zelf aan de slag met een toegewezen onderwijsstroming
  • Afzwaaier

Planning vandaag:


Slide 2 - Tekstslide

Klasse afspraken

Slide 3 - Tekstslide

Voorbereiding op de onderstaande werkprocessen: 
  • P3-K1-W2: Bereidt de uitvoering van leeractiviteiten voor 
  • P3-K1-W3: Voert leeractiviteiten uit 
  • Periode 5 wordt in week 8 afgesloten met een toets. Hoofdstuk 1 t/m 5



WAW Periode 5 

Slide 4 - Tekstslide

Onderwijsassistent

Slide 5 - Woordweb

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Korte uitleg stromingen basisonderwijs
Opdracht maken in 3 groepen
Presenteren van de opdracht
Visie speeddating 
Handig voor je toets!
Check uit 

Planning vandaag

Slide 8 - Tekstslide

Ervaringsgericht leren (EGO)
De ontwikkelingsbehoeften en de  leergierigheid van kinderen vormen basis van goed onderwijs.
  • Aansluiten bij het ontwikkelingsniveau
  • Stimuleren van welbevinden
  • Leerlingen initiatief stimuleren en bevorderen
  • CreΓ«ren van werkelijkheidsnabij onderwijs.
  • Acitiviteiten door leerlingen 






Stromingen in het basisonderwijs 1.5 

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Ontwikkelingsgericht leren
Kinderen zijn ontwikkelbaar en leerbaar wanneer ze een uitdagende leeromgeving hebben en de juiste begeleiding krijgen.








Stromingen in het basisonderwijs 1.5 

Slide 11 - Tekstslide


Ontwikkelingsgericht leren
  • Lln kiezen zelf een activiteit die aansluit bij eigen behoeften en mogelijkheden
  • Spel is belangrijk 
  • Inrichting lokaal gericht op zelfstandig werken in uitdagende omgeving.
  • De kinderen werken en spelen in hoeken.
  • Werken in thema's







Slide 12 - Tekstslide

Ontwikkelingsgericht onderwijs maakt onderscheid tussen vijf kernactiviteiten, die de basis leggen voor verdere leerprocessen. Die activiteiten zijn:

  • Spelactiviteiten
  • Constructieve en beeldende activiteiten
  • Gespreksactiviteiten
  • Lees- en schrijfactiviteiten
  • Reken- en wiskundige activiteiten

Slide 13 - Tekstslide

 Adaptief onderwijs
Onderwijs op maat
Afstemmen van de het onderwijs op de individuele leerling. 
  • Pedagogisch ( pedagogisch klimaat binnen de school)
  • Onderwijskundig (individualiteit van elk kind) 




Stromingen in het basisonderwijs 1.5 

Slide 14 - Tekstslide

  • Tafels in groepjes (samenwerken)
  • Zelfstandig werken aan zelf gekozen taak
  • Leer- en hulpmiddelen in het lokaal aanwezig
  • Leerlingen werken mee aan planning en uitvoering van leeractiviteiten
  • Klassikale instructie en instructie afgestemd op individuele leerling. 
  • Leerling werkt volgens een eigen leerroute en in eigen tempo aan minimum en aanvullende doelen

Slide 15 - Tekstslide

Groep wordt verdeeld in 3 groepen. 
Iedere groep krijgt een onderwijsstroming (blz 37 t/m39 )

Aan de slag!

Slide 16 - Tekstslide

Ontwerp een klassenactiviteit die aansluit bij de toegewezen onderwijsstroming. 
1. Kies een leeftijdsgroep
2. Kies een onderwijsniveau
3. Doelstelling van de activiteit
4. Beschrijf rol van leerling en leraar
5. Beschrijf hoe je differentiatie kan toepassen
Je presenteert dit aan de klas. 
OPDRACHT
timer
20:00

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Planning: 
  • Goed/fout
  • Visie speeddating
  • Klassengesprek over openbaar of bijzonder onderwijs.
  • Huiswerk voor op je stage
Les 2 week 1 :
Hoofdstuk 1.6- 1.7- 1.8

Slide 20 - Tekstslide

Klas wordt verdeeld in 4 groepen

Rudolf Steiner, Montessori, Parkhurst en Freinet

Doe een kort onderzoek naar je toegewezen pedagogische visie, inclusief de kernprincipes en belangrijkste kenmerken.
Vervolgens informatie met elkaar delen in een speeddate
Visies op onderwijs

Slide 21 - Tekstslide

timer
5:00

Slide 22 - Tekstslide

  • Kenmerken van de stromingen
  • Kenmerken van de pedagogische visies
  • Verschillen verschillende clusters
Handig voor je toets 

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Lees blz 46 en 47 

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Slide 27 - Tekstslide

Neem je iets mee uit deze les naar je stage komende week?

Huiswerk volgende week: zoek de visie op van jouw stageschool en zorg dat je daar volgende week iets over kunt vertellen 

Slide 28 - Tekstslide


Werken in thema's 
A
Adaptief onderwijs
B
Ontwikkelingsgericht onderwijs
C
Ervaringsgericht leren

Slide 29 - Quizvraag


Tafels in groepjes 
A
Adaptief onderwijs
B
Ontwikkelingsgericht onderwijs
C
Ervaringsgericht leren

Slide 30 - Quizvraag


Dicht bij de belevingswereld van de kinderen blijven 
A
Adaptief onderwijs
B
Ontwikkelingsgericht onderwijs
C
Ervaringsgericht leren

Slide 31 - Quizvraag

Rudolf Steiner: Vrije school
  • Leerstof en kunstzinnige vorming dicht bij elkaar
  • Gebruik van natuurlijke materialen en kleuren
  • Antroposofische levensvisie (hoofd, hart en handen zijn 1)

1.6. Pedagogische visies in het onderwijs

Slide 32 - Tekstslide

Maria Montessori: Montessori Onderwijs
  • Kinderen hebben een natuurlijke onderzoeksdrang
  • Kinderen hebben een natuurlijke neiging om te ordenen en te rangschikken
  • Ieder kind doorloopt dezelfde fasen, maar wel in een verschillend tempo
  • Een kind heeft een gevoelige periode voor het leren van bepaalde leerstof
  • Montessori materiaal

Slide 33 - Tekstslide

Helen Parkhurst: Dalton Onderwijs
  • Vrijheid: kinderen hebben keuzevrijheid
  • Zelfwerkzaamheid: kinderen moeten zelf oplossingsmethoden bedenken en problemen oplossen
  • Samenwerken: bevordert de sociale vorming

Slide 34 - Tekstslide