LB-WW Basis Deel 1 - H3 - Samen op de wereld - Les 2

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

[Aandachtsrichter]

Levensbeschouwing

Iets uit de actualiteit: 

Verkiezingen 2023

Welke emoji past voor jou bij de verkiezingen
2023?

😒🙁😐🙂😃

WW Basis Deel 1, Hfdst 3 

Samen op de wereld

Les 2 | § 2 Omgaan met jezelf

Lesplanning

1 | Opening les 

2 | Bespreken weektaak

3 | Uitleg § 2 Omgaan met jezelf

4 | Zelfstandig aan de slag

5 | Klassikale bespreking 

6 | Afsluiting les

Gemaakte weektaak

Maakwerk | § 1 | Opdracht 1 t/m 5 & opdracht 7 t/m 11

Leerwerk | § 1 | Pagina 44 t/m 49

LVB | Opdracht 2.1 | Week 1

Opdracht 1, p.45

De rood gedrukte vragen zijn levensvragen, de in blauw gedrukte vragen zijn gewone vragen. 

! Opdracht 2, p.46

'Uniek' betekent letterlijk 'enig', waarvan geen tweede exemplaar bestaat (Van Dale). Uniek komt van het Franse woord 'unique' en betekent 'enig', 'onvergelijkbaar'. Vergelijk de Franse lidwoorden 'un' en 'une' die 'een betekenen. Van Dale zegt ook nog: uniek: waarvan geen tweede bestaat. 

Opdracht 3, p.46

Met welke woorden omschrijf jij jezelf?

Ben je het met je buurman eens?

Opdracht 4, p.46

Met welke woorden omschrijf jij jezelf?

Ben je het met je buurman eens?

Opdracht 5, p.46

Eeneiige tweelingen hebben exact dezelfde genen (twee-eiige tweelingen hebben maar voor de helft dezelfde genen). Ook beide helften van een eeneiige tweeling zijn afzonderlijke wezens, met ieder hun eigen lichaam, eigen ervaringen, eigen levensgeschiedenis, eigen gedachte- en gevoelswereld. Dat ze hetzelfde genetisch materiaal hebben doet niets af aan hun beider uniek-zijn. 

Opdracht 6, p.47

Eeneiige tweelingen hebben exact dezelfde genen (twee-eiige tweelingen hebben maar voor de helft dezelfde genen). Ook beide helften van een eeneiige tweeling zijn afzonderlijke wezens, met ieder hun eigen lichaam, eigen ervaringen, eigen levensgeschiedenis, eigen gedachte- en gevoelswereld. Dat ze hetzelfde genetisch materiaal hebben doet niets af aan hun beider uniek-zijn. 

Opdracht 7, p.47

Vermoedelijk blijven over: / Voor alle mensen geldt dat ze:

2. verstand hebben

3. een gevoel hebben voor goed en kwaad

5. seksueel wezen zijn: man of vrouw zijn

7. een lichaam hebben

8. sterfelijk zijn

9. weten dat ze sterfelijk zijn

11. een levensovertuiging hebben

12. bewust zijn van hun bestaan

14. bepaalde erfelijke eigenschappen hebben

15. zich kunnen inleven in een ander 

  levensbeschouwelijk gezien eventueel ook nog:

13. een onsterfelijke ziel hebben 

Opdracht 8, p.47

Er is een groeiend besef dat de dierenwereld meer overeenkomsten heeft met de mens dan men denkt. 

Vermoedelijk blijven over: / Voor alle dieren geldt dat ze:  

2. verstand hebben

3. een gevoel voor goed en kwaad 

9. weten dat je sterfelijk bent 

12. bewust zijn van je bestaan 

14. bepaalde erfelijke eigenschappen (namelijk: menselijke eigenschappen) 

15. zich kunnen inleven in een ander 

  levensbeschouwelijk gezien eventueel ook nog:

13. een onsterfelijke ziel hebben 

Opdracht 9, p.47

Zie OPEN VRAAG op de volgende SLIDE

Opdracht 9, p.47
Vul aan: De mens is ...

Opdracht 10, p.48

Ik ben als andere mensen - Ik ben mens

Ik ben niet als andere mensen - Ik ben uniek

Sommige dingen heb ik net als dieren - Ik ben een levend wezen 

Opdracht 11, p.48

Bij mannetje 1 (links): 

"Ik ben uniek!"

Bij mannetje 2 (midden):

"Ik ben mens!"

Bij mannetje 3 (rechts): 

"Ik ben een levend wezen!"

LVB

Heb je de LVB-Opdracht goed doorgelezen?

Hoe is het gesprekje gegaan met ouders/verzorgers? 

Paragraaf 2 Omgaan met jezelf

lezen § 2 | Bron 4 | Pagina 50

lezen § 2 | Bron 5 | Pagina 50

[Aandachtsrichter]

Deze les werken we aan:

Pak nu je laptop erbij en ga naar LessonUp. 

Kijk eerst alle weektaak opdrachten van vorige week na (oranje). Maak daarna de onderstaande opdrachten 

in je leerwerkboek en ook kort in LessonUp:  

§ 2 | Opdracht 15a/15b en 16a/16b, p.51

Klaar?  > werk verder aan de 

weektaak (zie laatste SLIDE)

Opdracht 15a, p.51

Opdracht 15b, p.51

Opdracht 16a, p.51

Opdracht 16b, p.51

Weektaak: 

Leerwerk | § 2 | Pagina 50 & 51

Maakwerk | § 2 | Opdracht 13 t/m 17 | Opdracht 15a / 15b & 16a / 16b

LVB | Opdracht 2.1 | Week 2