Les 1D 1-4-2025

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- Voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Startopdracht:

Ga naar readtheory en oefen zelfstandig in stilte de komende 5 minuten. 


timer
5:00
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- Voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Startopdracht:

Ga naar readtheory en oefen zelfstandig in stilte de komende 5 minuten. 


timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengede instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Het lesdoel voor vandaag:

Na vandaag hebben jullie geoefend met bezittelijke voornaamwoorden in het Engels. 

Na vandaag hebben jullie geoefend met de tegenwoordige tijd (does en goes) in het Engels.

Mavo: Na vandaag hebben jullie geoefend met can en can't.  

Slide 2 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Uitleg over de stof.

I do - he/she/it does
I go - he/she/it goes

Wat betekenen deze woorden, en waarom veranderd de vorm?  

Slide 3 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening 
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
begeleide inoefening: 

This is ..... bookshelf (onze)
This is ..... car (jullie)
This is ..... workbook (hun)
This is ..... room (mijn)
This is ..... phone (jouw)



Slide 4 - Tekstslide

This is ..... toothbrush (haar)
Welk woord hoort er op de puntjes?

Slide 5 - Open vraag

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening 
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
zelfstandige verwerking: 

Kader: maak de opdrachten op de studieplanner bij Tuesday the first of April. Dit doen jullie in stilte tot ik signaal geef dat er overlegt mag worden.

Mavo: blijf luisteren voor jullie uitleg!

Slide 6 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Uitleg over de stof.

  

Slide 7 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Uitleg over de stof.

  

Slide 8 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
Uitleg over de stof.

  

Slide 9 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening 
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- afsluiting, zijn de doelen behaald?
zelfstandige verwerking: 

Maak de opdrachten op de studieplanner -> Tuesday the first of April. 

Leerlingen die zijn genoemd komen voorin zitten voor extra uitleg/hulp. 

Tot dit voorbij is werkt iedereen zelfstandig in stilte. 
timer
20:00

Slide 10 - Tekstslide

- Startopdracht
- Doel van de les
- uitleg stof
- instructie
- zelfstandig werken
- afsluiting, zijn de doelen behaalt?
Planning:

- voorkennis activeren
- lesdoel
- instructie
- begeleide inoefening 
- zelfstandige verwerking/verlengde instructie
- Afsluiting: zijn de doelen behaald?
Afsluiting: zijn de doelen behaald?

Na vandaag hebben jullie geoefend met bezittelijke voornaamwoorden in het Engels.

Na vandaag hebben jullie geoefend met de tegenwoordige tijd (does en goes) in het Engels.

Mavo: Na vandaag hebben jullie geoefend met can en can't.  

Slide 11 - Tekstslide

Hoe heb jij vandaag aan de doelen gewerkt?

Slide 12 - Open vraag

Geef jezelf een cijfer voor de les van vandaag. hoe goed heb je vandaag gewerkt?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Slide 13 - Poll