‹Terug naar zoeken

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00
1 / 52
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

In deze les zitten 52 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 1 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Wat gaan we doen?
  • Uitleg: waarom is er een Europese Unie?
  • Huiswerk


Lesdoelen (+Finish WB 136-137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Het bestuur van de EU bestaat uit:
  • Europese Commissie (EC)
  • Europese Parlement (EP)
  • Europese Raad (Raad)

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Trias Politica in NL
Trias Politica in EU?
wetgevende macht
Tweede Kamer en Eerste Kamer
uitvoerende macht (dagelijks bestuur)
ministers
rechtelijke macht
 rechters + OM
wetgevende macht
EP + Raad
uitvoerende macht (dagelijks bestuur)
EC
rechterlijke macht
Hof van Justitie

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Waarom willen Europese landen samenwerken?
  • Economisch: import - export, exclusieve economische zone (EEZ), vrij verkeer van goederen en diensten
  • Sociaal: vrij verkeer van personen
  • Politiek: ?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Waarom is Nederland lid van de Europese Unie?

Voordelen voor Nederland
Nadelen voor Nederland
Samenwerking voor vrede en stabiliteit binnen de EU (liefste Europa)
De NL regering moet zich houden aan EU afspraken (=beperking macht en vrijheid in NL)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Lezen LB
§1
blz. 106-107
Maken WB
§1: 
(tip: atlas- en basisboekvragen eerst!)
blz. 126-127
Leerdoelen §1 samenvatten
blz. 136-137

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§2: Bronnen: Identiteit in Europa




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 9 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§2: Bronnen: Identiteit in Europa
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1
  • Zelfstandig lezen §2
  • Uitleg: hoe sterk is de Europese identiteit?
  • Huiswerk


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§2: Bronnen: Identiteit in Europa
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van N-Ierland na de brexit




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 12 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1 en §2
  • Uitleg: wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
  • Huiswerk


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling 8.1 en 8.2

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Brexit: oorzaak en uitkomst

  • In 2016 koos een meerderheid van de Britten voor exit = uittreding = geen lid van EU
  • Engeland en Wales voor de brexit --> Schotland en Noord-Ierland juist tegen, maar moeten alsnog uit de EU stappen!
  • Reden pro-Brexit: angst voor teveel migranten en terroristische aanslagen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Brexit: huidige stand van zaken

Groot-Britannië wilt graag de voordelen van het lidmaatschap behouden (gunstige handelsakkoorden), maar niet de nadelen ervan ondervinden (soevereiniteit verliezen). Op 31 december stapt GB officieel uit de EU, met of zonder deal.
  • met deal: goede afspraken over vrij verkeer van goederen, diensten en mensen
  • zonder deal: geen afspraken, geen vrij verkeer, hoge import-/export-kosten, files, etc.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 1: viswateren in de Noordzee: waar stopt het territorium, en wie mag er vissen?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 2: Noord-Ierland en Ierland kennen nu nog een open grens, maar sluit per 31-12.
  • Per 31-12 heb je een visum nodig om de grens over te steken. Er werken mensen over de grens, of hebben er familie wonen.
  • Noord-Ierland is protestants, Ierland is katholiek. Eind 20e eeuw was er burgeroorlog, waardoor Noord-Ierland zich bij GB aansloot. Gevolg: nieuwe burgeroorlog?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 3: Schotland zal zich misschien afscheiden (separatisme) van Groot-Britannië, en zich als onafhankelijk land willen aansluiten bij de EU.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

  • Finish WB 137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Lezen LB
§3
blz. 110-111
Maken WB
§3: 3, 4, 5 en 6
(tip: atlas- en basisboekvragen eerst!)
blz. 130-131
Leerdoelen §3 samenvatten
blz. 137

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de EU




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 23 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1, §2 en §3
  • Uitleg: welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
  • Huiswerk


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt toelichten welke uitdagingen de oostelijk en zuidelijke grens van EU kennen.

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Geef één voorbeeld van een probleem aan de grenzen van het VK rondom de Brexit

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
De EU kent strenge regels om kandidaat te worden en om lid te worden.
De EU breidt zich uit naar het oosten:


Voordelen van oostelijke uitbreiding
Nadelen van oostelijke uitbreiding
  • Hoe groter de EU, hoe machtiger de positie in de wereld
  • Door samenwerking is misdaadbestrijding makkelijker
  • Nieuwe lidstaten kennen economische groei door subsidie en deelname aan vrije handel met EU
  • Groeiende Europese identiteit (minder ruzie, dus veiliger)
  • Eastern Partnership (minder ruzie, dus veiliger in regio)
  • Meer kans op spanningen met Rusland
  • Hoe meer landen er samenwerken en meebeslissen, hoe moeilijker het is om knopen door te hakken
  • Ondersteuning nieuwe lidstaten is duur voor oude lidstaten
  • Bedreiging nationale identiteit (meer ruzie, dus onveiliger door groeiend nationalisme)

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
Een groeiende EU leidt mogelijk tot nationalisme binnen een regio of land.
Wat als een huidig lidstaat zich niet meer aan de regels houdt, waaraan een kandidaat-lidstaat zich wel moet houden?

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
  • Lees onderstaande bron (NOS, 17-12-2020). Daarna volgt er een vraag in LessonUp.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou de EU volgens jou moeten doen, en waarom?

1) De gevaren van nationalistisch-populistisch Polen en Hongarije negeren, en alle EU-lidstaten de coronasubsidie geven.
2) Een passende straf voor Hongarije en Polen bedenken voor het niet respecteren van de democratie, en de coronasubsidie voor de EU-lidstaten laten vervallen.

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
De EU kent ook uitdagingen in het zuiden van Europa:
  • Vluchtelingencrisis: economische + politieke + sociale vluchtelingen uit Afrika en Azië die illegaal de EU proberen binnen te komen.

Portugal, Spanje, Italië, Malta, Griekenland en Cyprus zijn lid van de EU. Deze landen grenzen aan Afrika en Zuidwest-Azië, en ontvangen veel immigranten. Binnen de EU zijn er open grenzen.

Vluchtelingen in Zuid-Europese landen is dus een probleem van de hele EU!

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt toelichten welke uitdagingen de oostelijk en zuidelijke grens van EU kennen.

  • Finish WB 137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Lezen LB
§4
blz. 112-113
Maken WB
§4: 1, 2, 4a-b-c (zonder atlas) en 5
(tip: atlas- en basisboekvragen eerst!)
blz. 132-133
Leerdoelen §4 samenvatten
blz. 137

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.
  • Je kunt toelichten welke uitdagingen de oostelijk en zuidelijke grens van EU kennen.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 35 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1, §2, §3 en §4
  • Enkele huiswerkvragen bespreken
  • Opdrachten: Waar ligt volgens jou de grens van Europa nu en in de toekomst?


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt verbanden leggen tussen de leerstof uit §1, §2, §3 en §4 d.m.v. bronnen.

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Lesdoelen: herhaling
Geef in 6 minuten antwoord op de 4 onderstaande deelvragen:
  1. Waarom is er een Europese Unie? --> 3 dimensies
  2. Hoe sterk is de Europese identiteit?
  3. Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de Brexit? --> 3 opties
  4. Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie? --> in het oosten? En zuiden?

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135
timer
6:00

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Gebruik voor de vraag WB 134 + bron W15.

1A: Lees W15. In W15 worden vier invalshoeken genoemd. Zet deze vier invalshoeken op een rijtje en geef bij elke invalshoek een voorbeeld uit W15.

Slide 38 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

2: Waar liggen volgens jou de natuurlijke grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 39 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

3: Waar liggen volgens jou de sociaal-culturele grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 40 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

4: Waar liggen volgens jou de economische grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 41 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

5: Waar liggen volgens jou de politieke van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 42 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Welke invalshoek heeft op dit moment de meeste invloed op de grenzen van de EU?
A
natuurlijke grenzen
B
sociaal-culturele grenzen
C
economische grenzen
D
politieke grenzen

Slide 43 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Van welke invalshoek verwacht jij dat het over 100 jaar de sterkste invloed heeft op de grenzen van de EU?
A
natuurlijke grenzen
B
sociaal-culturele grenzen
C
economische grenzen
D
politieke grenzen

Slide 44 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Leren samenvatting, leerdoelen en begrippen H7 + H8
1) Samenvatting = zelfgemaakt
2a) Leerdoelen H7
WB 122-123
2b) Leerdoelen H8
WB 136-137
3) Begrippen
LB 132-134

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H8: De Europese Unie en Europa
Herhaling 




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 46 - Tekstslide

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Nederland
Herhaling
Wat gaan we doen?
  • Huiswerkcontrole samenvatting
  • Herhaling H8: compleet beantwoorden hoofdvraag en deelvragen H8

Lesdoelen
Verbanden leggen tussen leerstof H8
  • Beantwoord hoofd- en deelvraag zoals je op een toets zou doen.
  • Antwoord bestaat uit minstens 3 zinnen
  • Verwerk begrippen, en leg deze uit!
  • Antwoord is eigenlijk een minisamenvatting

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Hoofdvraag H8
Waarom bestaan er landen in Europa, terwijl er ook een Europese Unie is?

Slide 48 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Deelvraag 8.1
Waarom is er een Europese Unie?

Slide 49 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Deelvraag 8.2
Hoe sterk is de Europese identiteit?

Slide 50 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Deelvraag 8.3
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?

Slide 51 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Deelvraag 8.4
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?

Slide 52 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 40 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 32 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 18 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 25 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 36 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 34 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Les met 34 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8.1: De Europese Unie en Europa

- Les met 16 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3