voorbereiding spreekvaardigheid week 15

spreekvaardigheid week 16
AU PROGRAMME 

.










b. SPREEKVAARDIGHEIDOPDRACHT ==> vous avez le choix : je mag kiezen uit 2 opdrachten
A. Wat weet je nog? => mindmapjes om je geheugen op te frissen!
C. VOORBEREIDING: de Franse zinnen die je zou willen gebruiken! Werk alles netjes uit in je aantekeningenschrift!
D.  UITSPRAAK : prononciation : enkele regels!
E. Quand, comment, combien et pourquoi??
wanneer, hoe, hoeveel en waarom???
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

spreekvaardigheid week 16
AU PROGRAMME 

.










b. SPREEKVAARDIGHEIDOPDRACHT ==> vous avez le choix : je mag kiezen uit 2 opdrachten
A. Wat weet je nog? => mindmapjes om je geheugen op te frissen!
C. VOORBEREIDING: de Franse zinnen die je zou willen gebruiken! Werk alles netjes uit in je aantekeningenschrift!
D.  UITSPRAAK : prononciation : enkele regels!
E. Quand, comment, combien et pourquoi??
wanneer, hoe, hoeveel en waarom???

Slide 1 - Tekstslide

A. wat weet je nog?
Je wilt iets gaan ondernemen met vrienden...

Slide 2 - Woordweb

Wat weet je nog : waarom zou je wel/niet gaan...
(bedenk nuttige woorden en zinnetjes)

Slide 3 - Woordweb

spreekvaardigheidopdracht 
VOUS AVEZ LE CHOIX : 
JE MAG KIEZEN
optie A:
 Je levert PER TWEETAL een filmpje in.
Je wilt met een paar vrienden naar Parc Astérix, maar je ouders vinden dat geen goed idee. Leerling 1 is het kind en leerling 2 is de ouder.

optie B: 
Je levert PER TWEETAL een filmpje in.
Je wilt met een vriend/vriendin iets spannends doen (raften, parachutespringen, canyoning, bergbeklimmen, etc). Je vriend/vriendin vindt dit geen goed idee. Leerling 1 stelt voor iets te ondernemen. Leerling 2 vindt het niet zo'n goed idee.

Slide 4 - Tekstslide

la conversation A
A: Leerling 1 is zichzelf. Je belt je vader/moeder, omdat je met je vrienden naar Parc Astérix wilt gaan. Leerling 2 is de vader/moeder en vindt dit geen goed idee. Je moet het gesprekje uit je hoofd doen.

Leerling 1  kind                                                                                                                          Leerling 2  vader/moeder
- groet                                                                                                                                          - groet
- leg de situatie uit en vraag of het goed is                                                                - zeg dat je het geen goed idee vindt (3 redenen)
- geeft tegenargumenten (ook 3)                                                                                      (hoe kom je er/te eng/te duur/als er iets gebeurd...)
- kom tot een afspraak/compromis                                                                               - kom tot een afspraak/compromis
- bedank en zeg dat je heel veel zin hebt                                                                    - zeg dat het goed is
- neem afscheid                                                                                                                      - neem afscheid

Slide 5 - Tekstslide

la conversation B
B: Je wilt met een vriend/vriendin iets spannends doen (raften, parachutespringen, canyoning, bergbeklimmen, etc). Je vriend/vriendin waar je mee zit te praten, vindt dit geen goed idee. Je moet het gesprekje uit je hoofd doen.

Leerling 1  jij                                                                                                                              Leerling 2  vriend/vriendin
- jullie zitten gezellig samen te kletsen over wat je in de vakantie gaat doen...
- zeg dat je wel zou willen ... en nodig je vriend(in) uit                                        - zeg dat je het geen goed idee vindt (3 redenen)
- geeft tegenargumenten (ook 3)                                                                                      (hoe kom je er/te eng/te duur/te gevaarlijk...)
- kom tot een afspraak/compromis                                                                              - kom tot een afspraak/compromis
- jullie zijn het eens over wat je gaat doen                                                                 - zeg dat je online informatie op gaat zoeken
- zeg dat je er zin in hebt-                                                                                                  - zeg dat het heel leuk wordt

Slide 6 - Tekstslide

préparation: 

Werk eerst het gesprek in het Nederlands uit. Maak de zinnen niet te ingewikkeld. Dus niet te lang! Gebruik woorden die je kent. Blader door Unité 4 om inspiratie op te doen, of om zinnetjes te pikken. Overleg met elkaar hoe je het gesprek wilt laten verlopen.

Ga daarna de tekst in het Frans overzetten. Gebruik geen Google vertalen! Bekijk daarna goed hoe je de woorden uitspreekt. Je hoeft niet snel te spreken. Op de Padlet (Aerobe Frans - kraanvogeltje) staat een site die zinnen voor je uitspreekt. Hiermee kan je oeverloos oefenen. Natuurlijk kan je mij ook inschakelen om te horen hoe je iets zegt...

Zoek voor het opnemen een rustig plekje. Draai eerst een paar keer proef, voordat je het voor 'echies' doet. Als je allebei tevreden bent, dan lever je het filmpje in.

Slide 7 - Tekstslide

D. la prononciation
attention : 

1. over het algemeen wordt de - e- aan het eind van een woord niet uitgesproken : l'école => [ l'ekol]
2. over het algemeen wordt de - s - (meervoud) aan het eind van het woord niet uitgesproken : livres => [ livre] enfants=>[ enfan]
3. over het algemeen worden de medeklinkers aan het eind van een woord niet uitgesproken : grand => [gran] , deux => [deuj] 
    nez => [ nej]



Slide 8 - Tekstslide

Koppel de Franse klanken met de Nederlandse klanken
OU
bonjour
OI
trois
AU
jaune
AI
maison
EU/OEU
jeu/oeuf
UI
suis
OE
WA
OO
È
EU
U van duf
WIE

Slide 9 - Sleepvraag

  • ou --> bonjour --> oe
  • oi --> trois --> wa
  • au --> jaune --> oo
  • ai --> maison --> è
  • oeu/eu --> oeuf/jeu --> eu
  • ui --> suis --> wie

Slide 10 - Tekstslide

Le G / C
hard voor  AUTO 
zacht voor e/i/y
 G doux = [j]    e, i, y
Giraffe
C doux = S
Célébrer

G dur =[g]
Garderobe
C dur = [k] 
caca
a, o, u -> de ko-ka-ku regel

let op : wil je de c na een AUO toch uitspreken als een s? Dan staat er een cédille onder : ç (altgr en komma)
t + ion --> s
Ex: information, exception...
Sauf: question

qu --> k
Ex: que, question...
Sauf : quiz (kw)

ch --> sh
Ex: chien, chat...

en laatste tip : als een woord begint met een klinker en het woord ervoor eindigt op een 's' dan is worden de twee woorden verbonden => z

des amis --> dezaamie

Slide 11 - Tekstslide

E. quand, comment, combien et pourquoi??
quand : deadline inleveren video : 23 april 
comment : via google-classroom
combien : deze spreektoets telt 2x mee
pourquoi : mais enfin!! Frans praten is onwijs leuk! c'est superfun!! 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide