1Ha_O Renaissance

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

De sinaasappelbomen hangen vol, een teken van overvloed en welvaart

Deze dames zijn gekleed in doorzichtige sluiers en nemen sierlijke poses aan. 

De Romeinse liefdesgodin VEnus. Boven haar zweeft haar zoontje, Cupido, klaar om zijn pijlen t e richten op één van de drie dames. 

Hier wordt de Griekse mythe van Chloris (godin van de bloemenwereld) en Zephyr (de westenwind) afgebeeld.

La Primavera (de lente), een schilderij van de Italiaanse schilder Sandro Botticelli. Hij maakte het schilderij omstreeks 1478 ter ere van het huwelijk van Lorenzo di Pierfranscesco de Medici. Het schilderij kwam in de slaapkamer van de bruid en bruidegom te hangen. 

Maria knielt bij haar overleden zoon en omarmt hem voor de laatste keer. 

Johannes, één van de discipelen (vrienden en volgelingen) van Jezus

De bewening van Christus, een schilderij van Giotti di Bondone (ca. 1305). Bondone wordt gezien als een kunstenaar die een nieuw tijdperk in de (Middeleeuwse) kunst begon: hij werkt met perspectief en probeerde zo te schilderen dat het lijkt alsof het verhaal zich voor onze ogen afspeelde. Hij schilderde voornamelijk Bijbesle thema's. 

Op het schilderij zien we meerdere aureolen of stralenkransen. Zo'n aureool laat zien dat de persoon een heilige is. 

Welke verschillen vallen je op tussen de twee schilderijen? Noem er in ieder geval twee.

Op welke schilderij speelt het christendom een rol?

1. La primavera
2. De bewening van Christus

Op welk schilderij wordt de meeste aandacht besteed aan het juist weergeven van het menselijk lichaam?

1. La primavera
2. De bewening van Christus

Op welk schilderij komen figuren uit de Griekse en Romeinse mythologie voor?

1. La primavera
2. De bewening van Christus

Een nieuwe tijd

• Aan het einde van de 15e eeuw verandert de manier waarop mensen over het leven denken (mens- en wereldbeeld).
• We noemen deze nieuwe tijd de Renaissance 

Fl

In Italiaanse steden als Florence ontwikkelt zich een nieuwe, rijke elite die geld en tijd investeert in kunst, architectuur en wetenschap.

Kenmerken van de Renaissance

• De mens en het leven op aarde staat centraal
• Hernieuwde interesse in de Griekse en Romeinse cultuur (klassieke cultuur). 
• Ontwikkeling in kunst, architectuur, wetenschap, literatuur 

Middeleeuwen

Renaissance

Het leven op aarde is bedoeld om te zorgen dat je in de hemel komt

Leonardo da Vinci is een alleskunner: dichter, uitvinder, schilder

Studeren en jezelf ontwikkelen is belangrijk

God en de kerk zijn het allerbelangrijkst

Voor volgende keer:

• Meld je aan voor de groep 1Ha_O in de online methode!
• Lees de oriëntatie van H6 (Renaissance in Florence)
• Maak van de oriëntatie vraag 2, 4, 6 en 7

Fresco (muurschildering) van Rafaël Santi (1509): de school van Athene. Geschilderd voor de appartementen van Paus Julius II. 

De schilder werkt met veel diepte en ruimtelijk perspectief

Koepels en bogen, uit welke cultuur kennen we deze vooral?

We zien hier Plato en Aristoteles, twee belangrijke Griekse filosofen. Plato, de linker, heeft de gelaatstrekken van Leonardo da Vinci. 

Zie je hoe elke persoon op dit schilderij als individu is afgebeeld? Ze zijn allemaal bezig met iets dat voor hen belangrijk is. En zie je hoe nauwkeurig de schilder heeft gelet op de menselijke vorm (anatomie)?

In deze les

• Kenmerken van de Renaissance
• Uitleg voortgangsopdracht

Kenmerk 1 - humanisme

• De focus ligt op de zelfstandige mens (het individu) en het verwerven van kennis
• Studie bestaat (vooral) uit het bestuderen van klassieke (Griekse / Romeinse) werken

Kenmerk 2 - mecenas

• Rijke burgers, maar ook pausen en vorsten, huren kunstenaars en architecten in om de mooiste kunst- en bouwwerken te scheppen
• Zo iemand noemen we een mecenas

Kenmerk 3 - kunst en architectuur

• Naar Grieks en Romeins voorbeeld
• Belangrijke aspecten: symmetrie, anatomie, perspectief, koepels en bogen

Kenmerk 4 - veranderende positie geloof

• Leven op aarde i.p.v. zorgen dat je in de hemel komt stond centraal (carpe diem i.p.v. memento mori)
• Door het nauwkeurig lezen van de originele Bijbel ontstond er kritiek op de Kerk
• God nog belangrijk, maar ook interesse voor andere thema's (bijv. in schilderkunst)

De voortgangsopdracht

• Het maken van een poster rond één van de kenmerken van de renaissance;
• Bij deze poster schrijf je een begeleidende tekst waarin je de poster (voornamelijk beeld) bespreekt, maar ook verdieping geeft op het door jou gekozen thema;
• Je gebruikt minimaal drie bronnen om je poster én werkstukje te ondersteunen.

Hoe ga je te werk

• Werk in duo's (stuur mij via de chat even de duo's, dan maak ik een overzichtje);
• Kies een thema (in het word-bestand staan ook ideeën);
• Verzamel inhoud voor je poster (let op: géén collage en géén lappen tekst);
• Schrijf een begeleidende tekst waarbij je de poster verduidelijkt en het thema in de tijd plaatst. 

Huiswerk voor dinsdag 25 mei

1. Mail mij met wie je gaat samenwerken en wat je onderwerp is;
2. Lees de opdracht (zie Bestanden in Teams / bijlage in Magister);
3. Lees par. 6.4 (Florence, renaissancestad)
4. Maak van 6.4 vraag 1, 3 en 4