Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Les 3: Seksualiteit
1 / 28
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Burgerschap
MBO
Studiejaar 1-4
In deze les zitten
28 slides
, met
interactieve quizzen
en
tekstslides
.
Lesduur is:
50 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Vandaag
Terugblik +/- 10 min.
Dubbele seksuele moraal +/- 30 min.
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.
2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.
Slide 3 - Tekstslide
Wat is de seksuele moraal van deze tijd denken jullie?
Slide 4 - Tekstslide
In hoeverre verschilt dat moraal per sekse?
Slide 5 - Tekstslide
Dubbele seksuele moraal
Slide 6 - Tekstslide
Welke stigma's en vooroordelen zijn er over mannen, vrouwen, x?
Slide 7 - Tekstslide
Blinde vlek
Waar houd jij rekening mee waar de andere sekse minder of geen rekening mee hoeft te houden?
Slide 8 - Tekstslide
Informatie en voorlichting seksualiteit
https://www.rutgers.nl/
https://www.soaaids.nl/nl
https://sense.info/nl/
Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken
Slide 9 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.
2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.
Slide 10 - Tekstslide
Ga naar de planner op It's Learning en vul onderstaande stellingen aan
Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
Seks kan alleen in een serieuze relatie.
Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
Een jongen met veel sekspartners is stoer.
Een meisje met veel sekspartners is stoer.
Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.
timer
5:00
Slide 11 - Tekstslide
Terugblik
Seksualiteit
Sekse
Gender identiteit
Gender expressie
Geaardheid / seksuele oriëntatie
Seksuele moraal
Slide 12 - Tekstslide
Seksuele Moraal
: opvattingen van een groep mensen over seksuele gevoelens en gedragingen
Slide 13 - Tekstslide
#MeToo heeft ervoor gezorgd dat seksueel overschrijdend gedrag bespreekbaar is
geworden.
Slide 14 - Tekstslide
Groepsopdracht
Beantwoord en bespreek de volgende vragen:
1. Wanneer is er sprake van seksuele intimidatie?
2. Wanneer is er sprake van seksueel geweld?
3. Bespreek de stellingen: op welke vlakken zijn jullie het eens of oneens?
4. Liggen de grenzen voor seksuele intimidatie voor mannen en vrouwen op een lijn denken jullie?
timer
20:00
Slide 15 - Tekstslide
Stellingen
Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
Seks kan alleen in een serieuze relatie.
Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
Een jongen met veel sekspartners is stoer.
Een meisje met veel sekspartners is stoer.
Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.
Slide 16 - Tekstslide
Fysieke seksuele grensoverschrijding
Niet-fysieke seksuele grensoverschrijding
Slide 17 - Tekstslide
Wanneer is er geen sprake van seksuele intimidatie
A
Aanstaren en iemand tegen zijn zin in een seksueel berichtje sturen
B
dat iemand jou ongewenst aanraakt
C
2 personen die samen instemmen om seks te hebben
D
iemand die ongewenst zinspeelt op seks
Slide 18 - Quizvraag
Wanneer is er sprake van seksueel geweld?
A
Bij een aanranding
B
Bij een verkrachting
C
Chantage of bedreiging tot seksueel geweld
D
De situatie waarin iemand gedwongen wordt om seksuele handelingen uit te voeren
Slide 19 - Quizvraag
"Seks zonder instemming strafbaar: dat wordt de wet als het aan Grapperhaus ligt"
- De Volkskrant
Ferdinand Grapperhaus:
(oud) Minister van justitie en veiligheid
Slide 20 - Tekstslide
Opdracht
Lees het artikel en bespreek in viertallen:
1. de woorden die je niet begrijpt.
2. Of de aanpak van Zweden helpt om Seksuele grensoverschrijding te voorkomen. Waarom wel of waarom niet?
AD: Zweden kiest voor nieuwe sekswet
timer
10:00
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Tekstslide
Schoonheidsidealen
Slide 23 - Tekstslide
Artikel
Lees het artikel wat op It's Learning staat (lesweek 4)
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Bronnen
Fonds slachtofferhulp
Artikel dubbele seksuele moraal
Artikel Grapperhaus
Artikel AD Zeden wet Zweden
Slide 26 - Tekstslide
Informatie/voorlichting seksualiteit
https://www.rutgers.nl/
https://fondsslachtofferhulp.nl/
https://www.soaaids.nl/nl
https://sense.info/nl/
NPO documentaires
Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken
Slide 27 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.
2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.
Slide 28 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Les 3: Seksualiteit
Juli 2022
- Les met
22 slides
Burgerschap
MBO
Studiejaar 1-4
Les 3: Seksualiteit
Februari 2024
- Les met
16 slides
Burgerschap
MBO
Studiejaar 1-4
Seksualiteit
September 2023
- Les met
13 slides
7.2 over grenzen
Mei 2024
- Les met
16 slides
Maatschappijleer
Middelbare school
vmbo b, k
Leerjaar 3
Seksuele vorming
Januari 2022
- Les met
50 slides
door
Kidsweek in de Klas
Wereldoriëntatie
Burgerschap
+2
Basisschool
Groep 5-7
Kidsweek in de Klas
Seksuele vorming
Oktober 2022
- Les met
50 slides
door
Kidsweek in de Klas
Wereldoriëntatie
Burgerschapskunde
+3
Basisschool
Groep 5-8
Kidsweek in de Klas
MA BB 8.2 Over grenzen
Juni 2023
- Les met
11 slides
Maatschappijleer
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 3
Maatschappijleer|Relaties|Paragraaf 7.2|
Mei 2024
- Les met
15 slides
Maatschappijleer
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3