Thema 1 - BS 1.4 Tabellen en grafieken

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 1

Thema 1 BS 1.4 Tabellen en grafieken

Herhaling:

Basisstof 1 t/m 3

Een grasmaaier is...

1. dood
2. levenloos
3. levend

Kun je met een loep kleine dingen beter zien?

1. ja
2. nee

Een omgekapte boom is...

1. levend
2. dood
3. levenloos

Een monsteraplant is:

1. levend
2. dood
3. levenloos

Is dit groei of ontwikkeling?

1. Groei
2. Ontwikkeling

De heikikker eet kevers, spinnen, vlinders en insectenlarven. De larven van de kikker eten ook delen van planten.

Deze tekst gaat over de levenskenmerk:

1. Voortplanten
2. Waarnemen
3. Voeden
4. Ontwikkelen

James plukt een tomaat van een tomatenplant.
Hij maakt een schematische tekening van de tomaat.
Wat moet hij hiervoor gebruiken?

1. Potlood
2. viltstift
3. Potlood en viltstift
4. viltstift en kleurpotloden

Is dit groei of ontwikkeling?

1. Groei
2. Ontwikkeling

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

• Kun je een tabel maken van de groei van een organisme.
• Kun je een grafiek maken van de groei van een organisme.

Uitleg basisstof 1.4 Tabellen en grafieken

Waarom een tabel?

Je hebt dan de gegevens overzichtelijk bij elkaar in kolommen en rijen.

Een tabel maken

• Kolom: getallen die onder elkaar staan
• Rij: getallen die naast elkaar staan.

Tabel maken

Stap 1 Schrijf boven de eerste kolom de tijd, bijvoorbeeld dagen.

Stap 2 Schrijf boven de tweede kolom de lengte, bijvoorbeeld de lengte in millimeters.

Stap 3 Schrijf in de eerste kolom onder elkaar de dagen.

Stap 4 Schrijf naast elke dag de lengte.

De kieming van een zaad en de groei van het kiemplantje.

Aan de slag!

Blz. 32 en 33.

• Samen lezen
• Samen opdracht 1 bespreken
• Maken opdracht 1, zelfstandig of samen.

Hoe maak je een grafiek?

Van een tabel kun je een grafiek maken.

Een grafiek heeft 2 assen.

Verticale as: van boven naar beneden.

Horizontale as: Van links naar rechts.

Grafiek

• In de grafiek staan stippen.
  

• Deze stippen geven meetpunten aan.

• De stippen zijn met een lijn verbonden.

Grafiek van de groei van de wortel van de boon. 

Blz 27 t/m 29

Een tabel en een grafiek maken.

Aan de slag!

Blz. 33 en 34

• Samen lezen
• Samen opdracht 2 bespreken
• Maken opdracht 2, 3,4 zelfstandig of samen.

Practicum Opdracht 5:

Wat?   Je boon klaar maken om de komende 4 lessen de groei te meten.

Hoe?   1) Schrijf jullie namen op het glazen potje met een etiket.

              2) Doe er voor de helft watten in en maak deze nat.

              3) Verdeel de 5 bruine bonen langs de rand van de glazen pot.

              4) Meet de komende 4 N&G lessen de lengte van het worteltje en stengeltje van de                                  bonenplant die het snelst groeit.

              5) Zet de glazen pot waar de docent het zegt.

Hulp?  Vragen aan elkaar of de docent.

Tijd?  10 minuten.

Uitkomst, wat doen we ermee? Iedere les meten we de boon en noteren de resultaten in een tabel.

Klaar? Huiswerk maken 1.4 vr

               

Wat wordt er met de letter A aangegeven op de afbeelding?

1. Kolom
2. Rij
3. Tabel
4. Grafiek

Horizontale as van een grafiek

1. Van boven naar beneden
2. Schuin
3. Lijnen op de puntjes
4. Van links naar rechts

Een grafiek heeft

1. één as
2. twee assen
3. kolommen
4. rijen

Hoe heet de as in een grafiek die van boven naar beneden gaat?

1. Horizontale as
2. Verticale as
3. Assenstelsel
4. Grafiek

Wat zie je in de grafiek?
Groei of ontwikkeling?
Of allebei?

1. groei
2. ontwikkeling
3. je ziet groei en ontwikkeling

Wat is dit?

1. een grafiek
2. een tabel
3. een staafdiagram
4. een cirkeldiagram

Hoe noem je dit?

1. Tabel
2. Grafiek

Hoe heet de as in een grafiek die van links naar rechts gaat?

1. Horizontale as
2. Verticale as
3. Assenstelsel
4. Grafiek

Hoe noem je dit?

1. Tabel
2. Grafiek

Welke informatie geeft deze grafiek?

Aan de slag:

1. Maak de test jezelf van paragraaf: 2,3,4
   
2. Zorg dat ze allemaal groen zijn en dus goed afgerond.
3. Lees: om te onthouden en de flitskaarten.
4. Maak een begrippenlijst van alle woorden uit de BS 1,2,3,4

Huiswerk:

Maak de test jezelf van paragraaf: 2,3,4

Zorg dat ze allemaal groen zijn en dus goed afgerond.

Lees: om te onthouden en de flitskaarten.

Maak een begrippenlijst van alle woorden uit de BS 1,2,3,4

Leerdoelen

Aan het eind van de les;

• kun je een tabel maken van de groei van een organisme.
• kun je een grafiek maken van de groei van een organisme.

Hoe goed ging de les?
Heb je de doelen behaald?

😒🙁😐🙂😃