NL blok 4 - week 13 - les 3: kernzin

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Week 13

Blok 4

Lezen

Wat hebben jullie gisteren geleerd?

In de inleiding kan bijvoorbeeld staan....

1. Een samenvatting
2. Motivatie voor het onderwerp in de tekst
3. Deelonderwerpen
4. Advies

Uit hoeveel alinea's bestaan een middenstuk?

1. Één alinea
2. Twee alinea's
3. Drie alinea's
4. Één of meer alinea's

En wat kon er in het slot staan?

Het programma

- Nieuwe theorie over lezen

- Schrijfdossier afmaken / huiswerk afmaken 

Lesdoel

- Ik kan de kernzin van een alinea vinden.

Zinnen in een alinea

Lees de theorie op pagina 141.  - 2 minuten.

Daarna: beantwoord in tweetallen onderstaande vragen.

1. Welke functies kunnen de verschillende zinnen in een alinea hebben? 

2. Wat staat er in de kernzin?

3. Waar staat de kernzin? 

De kernzin

Alle alinea's hebben een kernzin. De andere zinnen in de alinea kunnen als functie hebben om een voorbeeld of een toelichting te geven. 

In de kernzin staat de belangrijkste informatie. 

De kernzin is de eerste zin, tweede zin of de laatste zin. 

Niet-kernzinnen

Geven voorbeelden. Te herkennen aan woorden zoals ''zoals'', ''bijvoorbeeld'' etc.

Of geven een toelichting. Dus argumenten, onderbouwing, uitleg, verduidelijking of mening. 

Voorbeeld 1

“De opwarming van de aarde heeft  een slechte invloed op de natuur. Dier- en plantensoorten sterven bijvoorbeeld uit. Bovendien is het ook slecht voor de gezondheid van de mens, nu de lucht steeds smeriger wordt. Daarom vind ik dat de overheid snel actie moet ondernemen tegen de opwarming van de aarde. ''

Voorbeeld

Toelichting

(argument/uitleg)

Kernzin

De opwarming van de aarde heeft een slechte invloed op de natuur.

Dier- en plantensoorten sterven bijvoorbeeld uit.

Bovendien is het ook slecht voor de gezondheid van de mens, nu de lucht steeds smeriger wordt. 

Daarom vind ik dat de overheid snel actie moet ondernemen tegen de opwarming van de aarde.

Voorbeeld 1

“De opwarming van de aarde heeft  een slechte invloed op de natuur. Dier- en plantensoorten sterven bijvoorbeeld uit. Bovendien is het ook slecht voor de gezondheid van de mens, nu de lucht steeds smeriger wordt. Daarom vind ik dat de overheid snel actie moet ondernemen tegen de opwarming van de aarde. ''

Voorbeeld 2

''Leraar Nederlands Gijsbert de Keizer vindt dat leerlingen niet moeten klagen na afloop van het examen, maar hardop hun eigen falen moeten erkennen met de woorden: ‘Ik kan het niet!’ Dat is ronduit absurd. Het geklaag heeft niks te maken met verloren trots of een tekort aan vaardigheden, maar meer met het bubbeltje waarin de makers van het eindexamen Nederlands zitten.''

Voorbeeld

Toelichting

(argument/uitleg)

Kernzin

Dat is ronduit absurd. 

Het geklaag heeft niks te maken met verloren trots of een tekort aan vaardigheden, maar meer met het bubbeltje waarin de makers van het eindexamen Nederlands zitten.''

Leraar Nederlands Gijsbert de Keizer vindt dat leerlingen niet moeten klagen na afloop van het examen, maar hardop hun eigen falen moeten erkennen met de woorden: ‘Ik kan het niet!’

Voorbeeld 2

''Leraar Nederlands Gijsbert de Keizer vindt dat leerlingen niet moeten klagen na afloop van het examen, maar hardop hun eigen falen moeten erkennen met de woorden: ‘Ik kan het niet!’ Dat is ronduit absurd. Het geklaag heeft niks te maken met verloren trots of een tekort aan vaardigheden, maar meer met het bubbeltje waarin de makers van het eindexamen Nederlands zitten.''

Verder werken met

Of je schrijfdossier

Of het huiswerk (opgave 41 en 47 op pagina 135-144)

Daarna ook je huiswerk nakijken! Antwoorden staan in Teams --> Nederlands --> bestanden --> lesmateriaal --> nakijken --> blok 4