Guten Tag, liebes Glück!

• Duits
• Secundair onderwijs

Probestunde Fachdidaktik

- die eigene Unterrichtsstimme finden

- Motivation steigern

- Aufbau und Beispiel einer Unterrichtsstunde

- Lernreflexion

Was macht dich glücklich?

„Guten Tag, liebes Glück, schön dich zu sehen

Kaffee oder Tee? Du willst doch nicht gleich wieder geh'n“

Ich bleib' auch entspannt, halt dich nicht fest

Denn ich weiß, dass du bleibst, wenn man dich lässt

Heute ist ein guter Tag, um glücklich zu sein

Steht das Glück vor der Tür, dann lass' ich es rein

Was verschafft mir das Glück? Eins ist ja klar

Frag mich nicht, wie es mir geht, denn du warst ja nicht da

Heute ist ein guter Tag, um glücklich zu sein

Heute ist ein guter Tag, um glücklich zu sein

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Entwirr diesen Schlangentext:

nunsitztdasglückschonsolangaufdercouch.
werdenanderedasglückjetztnichtvermissen?

Lerngespräch: Inhaltsfragen

1. Wie wird das Glück vorgestellt?
2. Was macht das Glück heute?
   
3. Welches Problem könnten andere Menschen haben?
   
4. Wie fühlt sich die Person, die das Glück zu Besuch hat?
   

Wie findest du die Musik und den Text?

Ich möchte am liebsten mitsingen

Es ist ein Ohrwurm

Poetisch

Fröhlich

Schrecklich

Es bereitet mir Kopfschmerzen

Voll von Klischees

Witzig

Warum ist heute ein guter Tag um glücklich zu sein? 

Heute ist ein guter Tag um glücklich zu sein, denn ...

1. ich endlich wieder WLAN habe.
2. ich bin auf einer Party eingeladen.

Heute ist ein guter Tag um glücklich zu sein, weil ...

1. ich meine Prüfungen geschafft habe.
2. meine Schwester kommt zu Besuch.

die Konjunktionen: denn - weil

Ich möchte schlafen, denn ich bin müde.

denn = 'want' 

verbindet zwei Hauptsätze

Ich möchte schlafen, weil ich müde bin.

weil = 'omdat'

verbindet Haupt- und Nebensatz

im Nebensatz steht das Verb hinten

Heute ist ein guter Tag um glücklich zu sein, denn ...

Heute ist ein guter Tag um glücklich zu sein, weil ...

Sprachhandlung: das Glücksrad

Sprachhandlung: Gespräch

- Partnergruppen

- Vorbereitung: das eigene Glücksrad erstellen

- Gespräch zu zweit:

• stellt euch abwechselnd Fragen, 3 pro Person
• verwende einmal 'denn' im Antwort
• verwende einmal 'weil' im Antwort
• Videoaufnahme hochladen über Smartschool

Exit ticket: Lernreflexion

- Würdest dieses Material im eigenen Unterricht einsetzen?

- Was würde (nicht) funktionieren?

- Warum würde es (nicht) funktionieren?

- Was fehlt deiner Meinung nach?

- Was würdest du anpassen?

- Werden die Lehrplanziele über diesen Unterricht erreicht?