Schrijven (1)

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Schrijven (1)

Doel

Aan het einde van de les: 

• heb je vier korte teksten geschreven
• heb je een aantal teksten van ander leerlingen gecorrigeerd (en daarmee kritisch leren kijken naar die teksten)

Tekst 1

Een social media-post over een weekendtrip

Situatie: Je deelt op een Duits platform (bv Instagram) een bericht over je weekend.

Instructie: Vertel wat je hebt gedaan, met wie je was en voeg een oproep toe: Was habt ihr am Wochenende gemacht?

Tekst 2

Een beschrijving van je droomhuis

Situatie: Je beschrijft aan een makelaar in Duitsland hoe jouw droomhuis eruitziet.

Instructie: Vertel waar het huis ligt, hoe groot het is, wat er in zit en waarom je daar wilt wonen.

Geef je teksten aan je 

buurman of buurvrouw! 

Controleer: haben en zijn

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Zijn "haben" en "sein" juist vervoegd? 

Controleer: zwakke werkwoorden

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Zijn de zwakke werkwoorden juist vervoegd? 

FEESTTENTEN

Controleer: hoofdletters

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Zijn er overaal hoofdletters bij zelfstandige naamwoorden en begin van zinnen? 

Controleer: interpunctie

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Zijn de punten, komma’s en 

vraagtekens goed gebruikt? 

Controleer: zinsopbouw

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Is de volgorde van de woorden logisch en zoals we in het Nederlands geleerd hebben? 

Controleer: woordgebuik

Buurman/buurvrouw kijkt nu naar het volgende punt en corrigeert dat wanneer dit fout is. 
Zijn de woorden die gebruikt zijn logisch en passend voor het onderwerp? 

Geef je teksten terug aan je buurman of buurvrouw! 

En bespreek je teksten

Tekst 3
Een boodschappenlijst voor een Duits recept 

Situatie: Je gaat koken met je vriend(in) uit Duitsland en schrijft een lijstje van wat je nodig hebt.

Instructie: Vertel wat je gaat maken, welke ingrediënten je nodig hebt en vraag of ze iets mee willen nemen.

Taalgebruik: Gebruik woorden zoals brauchen, kaufen, müssen en wees concreet in je beschrijving. 

Tekst 4

Een brief aan een gastgezin

Situatie: Je gaat op uitwisseling naar Duitsland en schrijft een brief aan je gastgezin.

Instructie: Stel jezelf kort voor, vertel iets over je hobby's en wat je hoopt te doen in Duitsland.

Taalgebruik: Gebruik persoonlijke voornaamwoorden en eenvoudige beschrijvingen zoals ich heiße, ich wohne in, ich mag. 

Feedback Carrousel

Je loopt door de klas tot het moment dat ik "stop" zeg. 

Op dat moment geef je feedback op de tekst waar je bij staat.
Er zijn drie stations, drie verschillende punten van feedback. 

Station 1: werkwoordgebruik

Station 2: hoofdletters en interpunctie

Station 3: zinsopbouw

Je mag weer gaan zitten

Doel

Aan het einde van de les: 

• heb je twee teksten geschreven
• heb je een aantal teksten van ander leerlingen gecorrigeerd (en daarmee kritisch leren kijken naar die teksten)