BPS DUTCH DESIGN

• Plusklas
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

BPS klas 2/3 

DUTCH DESIGN  

28-10-2022

UIT HET NIEUWS

Ocean Cleanup: zeeën plasticvrij maken kan op grote schaal na geslaagde test

nos.nl

ACP DENKEN 

Creatieve 

denkers! 

De term ‘design’ is Engels voor ‘ontwerp’. Het woord kan verwijzen naar het ontwerp van een product of voorwerp, maar ook naar het eindresultaat. Eigenlijk kan alles wat ooit door mensen is gemaakt dus als design aangemerkt worden. Design is ook een vorm van toegepaste kunst, waarbij de functie van een voorwerp hand in hand gaat met esthetiek, een aantrekkelijke vorm. Techniek speelt daarbij een belangrijke rol. 

Voor de Industriele Revolutie maakten ontwerpers al hun werk met de hand, op ambachtelijke wijze. ​Sinds de uitvinding van machines kan design in grote oplagen worden geproduceerd. Dit vergroot de mogelijkheden: naast exclusieve objecten voor een select publiek, is het voortaan mogelijk om producten te ontwerpen voor de massa. 

In Nederland ontwikkelen ontwerpers vanaf circa 1980 een eigen stijl: Dutch Design. Deze stijl staat internationaal bekend om zijn innovatieve en humoristische ontwerpen. 

De opdracht

Maak groepjes. 
Bedenk in je groepje een gadget, meubelstuk of ander voorwerp, dat ook nog een andere functie krijgt.

Verzin dus een innovatie, in de stijl van Dutch Design!
Zorg dat de materiaalkeuze aansluit bij de functie en vorm van jullie nieuwe gadget. Maak een schets en eventueel een prototype van jullie ontwerp!

 Aan het eind van de les houdt elk groepje een krachtig reclamepraatje / pitch om hun design aan te prijzen.

Denk goed na over hoe jij ervoor zorgt dat jouw design er zo aantrekkelijk mogelijk uitziet.

Benoem in jullie pitch:

- Voor wie is dit ontwerp een must have? m.a.w.: waarom is dit toepaspaar en door wie?

- Hoe zorgen jullie voor een zo aantrekkelijk mogelijke vormgeving?

Laat zien in jullie schets en/of prototype.

Denk aan kleur, materiaalgebruik, textuur, vorm

Te gebruiken: IPAD / TEKENMATERIAAL uit de kast etc.    TIJD: 20 minuten! 

DOEL? 

De opdracht

Welk denken heb jij het meest toegepast?

creatief

analytisch

praktisch

weet ik niet

Benoem een moment waarop iemand in het groepje met een idee kwam. Hoe werd op dat idee gereageerd? Wat deed dat met deze persoon?

TRANSFER: Hoe kun je 'creatief denken' gebruiken binnen andere vakken?

BPS klas 2/3 

TOT VOLGENDE WEEK!