Vooroordelen

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Laat de leerlingen naar het plaatjes kijken en vraag wat er bij hen opkomt als ze naar deze 3 mensen kijken. 

Vooroordelen

Wat zijn vooroordelen? 

Waarom hebben mensen vooroordelen? 

Wanneer kunnen vooroordelen heel vervelend worden? 

De reacties die de leerlingen hebben gegeven op de 3 plaatjes, kunnen een mooie insteek zijn om deze 3 vragen met ze te bespreken. 

Laat de leerlingen uitleggen wat hiermee bedoeld wordt. 

Bekijk dit filmpje met de leerlingen zonder prijs wat ze kunnen verwachten. Leerlingen moeten dit blanco kunnen bekijken. 

Bespreek daarna de volgende vragen: 

1. Klopt jouw eerste indruk of had je het helemaal mis? 

2. Welke vooroordelen had je toen het filmpje begon? 

3. Hoe komt het dat je deze vooroordelen had? 

4. In welke situatie of op welk moment tijdens dit filmpje had je een vooroordeel, maar wilde/moest je later je mening bijstellen? 

5. Heeft iemand jou wel eens gekwetst met zijn/haar vooroordeel over jou? 

6. Heb jij wel eens een vooroordeel gehad die later helemaal niet bleek te kloppen? 

Raadsel

Lees het volgende raadsel voor: 

"Een vader en een zoon krijgen een auto-ongeluk. De vader overleeft het niet en de zoon wordt zwaargewond naar het ziekenhuis gebracht. Hij moet worden geopereerd. "Dit kan niet", zegt de chirurg. "Dit is mijn zoon". Antwoord: De moeder van de zoon is chirurg. We gaan er "zomaar" vanuit dat alleen mannen chirurg kunnen zijn. Dit is een groot vooroordeel.  

Observeren

Bespreek eerst eventueel wat observeren is en de manieren van observeren. 

Vraag aan de leerlingen of zij denken dat ze goed kunnen observeren en of ze misschien een voorbeeld kunnen noemen. 

Bekijk het filmpje en stel daarna de volgende vragen: 

1. Wat vind je ervan? 

2. Hoe had jij gereageerd? Leg je antwoord uit. 

Verhaal

Lees het volgende verhaal voor: 

Terwijl moeder en haar zoon hun boodschappen op de band legde, zag ik die gozer met capuchon herhaaldelijk naar ze kijken. Hij had in mijn ogen geen prettige blik. Toen de moeder en zoon druk in gesprek waren, pakte die gozer met capuchon een grote puntzak spekkies uit hun kar. Ik dacht HUH? Maar kennelijk had hij ook trek in spekkies, wist hij deze niet in de winkel te vinden en legde de grote puntzak bij zijn paar boodschappen.

Ik vond het een brutale actie, maar ja. Hij pikte het niet, want hij legde deze heerlijke puntzak gewoon bij zijn boodschappen neer af te rekenen. Als hij het zou pikken, dan had ik er zeker wat van gezegd. Voor nu liet ik het.

Ik bleef hem volgen.

Moeder deed snel de boodschappen in haar tas en betaalde €53,00, terwijl zoonlief wat lui toekeek. Uiteindelijk was die gozer ook aan zijn boodschappen, inclusief de grote puntzak, aan het afrekenen.

Onderwijl was moeder druk bezig om alles haar portemonnee te doen en alles op te ruimen om zo de boodschappen gemakkelijk naar de auto te krijgen.

Ineens hoorde ik die gozer roepen: ‘Tante Annie’ en hij hield de grote puntzak met spekkies in de lucht. ‘Deze krijgt hij van mij.’ ‘Oh, wat lief! Dank je, Raymond. Ik keek al op de bon, omdat ik dacht dat ik wat miste. Klopt dus, de puntzak met spekkies!’ Dat zal hij wel lekker vinden.

‘Kijk’, zei moeder Annie tegen Jim. ‘Van jouw grote neef gekregen!’ ‘O, dank u wel’ zei Jim tegen Raymond.

Verhaal

Wat zou jij doen? 

Wie herkent zich hierin? 

Wie heeft ook weleens zoiets meegemaakt? 

Bespreek de 3 vragen met de leerlingen. 

Bekijk eerst het filmpje en stel daarna de volgende vragen: 

1. Wat is je eerste reactie? 

2. Wat vond je ervan? 

3. Had je dit verwacht?