Les 2: Taalvaardigheid 2A
1 / 12
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
De docent deelt de opdrachtbladen aan de studenten uit. Hierop staat uitgelegd waar de tekst ongeveer aan moet voldoen. Belangrijk is dat de docent hierbij benadrukt dat de studenten creatief mogen zijn.
Slide 5 - Tekstslide
Een korte terugblik naar de vorige les: vraag de studenten naar wat ze nog weten over non-verbale communicatie, wat het belang ervan is en hoe ze het toe kunnen passen in hun presentaties.
Slide 6 - Tekstslide
De docent laat de vraag op het bord zien. Pas aan het einde van de les geven studenten antwoord op de vraag, nadat ze meer weten over het schrijven van een wervende tekst.
Slide 7 - Tekstslide
Voor de uitleg van de opdracht, maakt de docent eerst groepjes van vier (eventueel drie). Of de docent dit doet of dat de studenten dit zelf doen, hangt af van de veiligheid binnen de klas. De docent moet er in ieder geval voor zorgen dat er geen studenten zijn die zich buitengesloten voelen.
Slide 8 - Tekstslide
Als de studenten in groepjes van vier zitten, legt de docent de verschillende teksten op de tafels. Elke student pakt één tekst en gaat deze alvast doorlezen. Tijdens het lezen deelt de docent de opdrachten uit waarop de studenten aantekeningen gaan maken over de tekst.
Slide 9 - Tekstslide
Na ongeveer vijf à tien minuten gaan de studenten met elkaar in gesprek. Ze vertellen eerst kort waar hun tekst over gaat, en geven dan een korte evaluatie van wat ze opviel en wat ze goed en niet goed vonden. Deze antwoorden vergelijken ze met elkaar. Per groepje schrijven de studenten een korte samenvatting over wat een wervende tekst sterk maakt en wat juist niet.
Slide 10 - Tekstslide
Dan komen we weer terug bij de vraag die aan het begin al gesteld werd. De docent laat de studenten eerst zelf een antwoord opschrijven, daarna delen ze dit in hun groepje. Een paar studenten krijgen ten slotte de beurt om het antwoord van hun groepje te delen met de rest van de klas.
Slide 11 - Tekstslide
Ten slotte legt de docent nog het beoordelingsformulier uit met daarop de punten waarop ze worden beoordeeld. Hier moet niet te diep op worden ingegaan, de studenten kunnen deze punten namelijk ook doornemen op het opdrachtblad.
Slide 12 - Tekstslide
Als laatste worden de lesdoelen geëvalueerd, eventuele vragen kunnen nu worden gesteld.
