Begrijpend lezen | Gehaakte helm

• Begrijpend luisteren
• Basisschool
• Groep 5-8

In de krant

Ik weet waarom de gehaakte helm in het nieuws is.

Ik weet wie deze helm heeft gemaakt.

Bekijk de tekst samen, maar lees hem nog niet.

Dit is een 

   Artikel               

Waar denken jullie dat de tekst over gaat?

Waar zijn jullie nieuwsgierig naar?

Wat wordt de leesvraag?

Welke vragen hebben jullie?

De leerkracht leest de tekst eerst helemaal voor.

Woordenschat: 

gehaakte, helm, ontroostbaar, pronkstuk,

‘onschatbare historische waarde’, vrezen, omgesmolten

(omsmelten).

De leerkracht doet het voor.

Open Google Maps.

Roemenie

Woordenschat: 

‘om te huilen zo erg’, landgenoten, ‘tot in

detail’, ‘na te haken’ (nahaken), ploeterde (ploeteren), viral, beveiligd (beveiligen), exemplaar, onverlaat,

uithalen.

We doen het samen!

Beantwoord de vragen!

Wat heeft de Roemeense Alexandra Rîmbu nagehaakt?

Waarom zijn ze in Roemenië ontroostbaar door de diefstal?

Hoe zou jij ervoor zorgen dat deze gehaakte helm niet beschadigd raakt op een tentoonstelling?

Waarom denk je dat de foto’s van de gehaakte helm zo snel viral gingen?

Wat vind je ervan dat een oude gouden helm zoveel aandacht krijgt?

Verzin zelf een leuke manier om de gouden helm na te maken. Leg uit hoe je dit zou doen. Of teken het.

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

Kan je de tekst in je eigen woorden samenvatten?

Tot de 

volgende keer!