A6sp8 Periode 2, Les 2 LEVA - GSE (11-11-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

LESSONUP klascode: bfsjw

Meld je aan via de link in magister 29-08-2022

El programa de hoy 

• INFO
• Diagnostische leestoets

              

Inleverwerk van periode 1

• Inleveren is verplicht!
• i-tje indien incompleet
• gevolgen: geen recht op herkansing van deze toetsweek + met 'incompleet' mag je geen examen doen.

Metas / Objetivos (doelen)

Literatuur:

Je leert over enkele toppers uit de Spaanse literatuur en hun literaire context.

Leesvaardigheid: 

Je verbetert je leesvaardigheid en toetsvaardigheid bij (examen-)teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en leesstrategieen. 

Grammatica en woordenschat: 

Je leert de imperfecto de subjuntivo herkennen in teksten.

Je breidt  je woordenschat uit

Toetsen en opdrachten

• Tussentoets: leesvaardigheid en woordenschat (5%, niet herkansbaar), 12 december 2022
• Toetsweek: Leesvaardigheid (5%, herkansbaar)
• Literatuur: 2 nieuwe opdrachten + Lorca (15%, niet herkansbaar)
• Portfolio: oefenexamen VWO 2016-2e tijdvak + vocab-dossier

Examen diagnóstico

El examen CSE es un examen de lectura. 

Hoy hacemos un examen diagnóstico.

• En el examen figuran (komen voor) diferentes tipos de preguntas. 
• Haces el examen individualmente, en clase, tienes dos clases para terminar el examen. 
• Después: comprobar + analizar.
• Puedes usar un diccionario español - holandés.

Heb je de eerste les gemist en krijg je het examen vandaag niet af? Dan thuis afmaken met alleen een woordenboek S-N. 

De teksten en vragen staan op TEAMS: v6sptl -> lesmateriaal -> periode 2 -> examentraining. 

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

¿Qué has aprendido?

Los deberes

Hacer: 

indien nog niet af: afmaken diagnostische toets + je antwoorden in teams uploaden

Antwoordbladen

-> antwoordblad H4

-> antwoordblad H6
-> antwoordblad H7

RUBRICS voor de schrijftoets (10m)

RUBRIC: INHOUD

doeltreffende communicatie (afstemming taalgebruik op doel en publiek, waaronder ook beleefdheidsvorm), de opgegeven inhoud is verwerkt

veelvoorkomende fouten

1. Te weinig toepassing van briefconventies:

indeling, datum, 'asunto' , aanhef, etc.

2. Gebrek aan inleiding en afsluiting.

• Le escribo porque ...  / para ...
• En espera de su respuesta, etc. 

3. Gebrek aan beleefdheid en u-vorm:

• podría (zou u kunnen)
• me gustaría que (ik zou het fijn vinden als)
• querría (ik zou willen)
• le pido (ik vraag u), le ruego (ik verzoek u)
• en mi experiencia... (in mijn ervaring...)

RUBRIC: WOORDENSCHAT

variatie,

correcte toepassing

veelvoorkomende fouten

1. herhaling van dezelfde woorden 

-> gebruik synoniemen en omschrijvingen

Ejemplo:  De excursie ging niet door

La excursión se anuló

La excursión no tuvo lugar

La excursión fue cancelada

2. opzoekfouten

el folleto = de folder; la carpeta = de map

continuar = doorgaan, in de betekenis van                                                                            voortzetten

RUBRIC: GRAMMATICA

zinsbouw,

werkwoordstijden/-wijzen en vervoeging,

grammatica overig (bijv. concordantie en voorzetsels)

4. una excursión interesante (bijv. naamwoord komt erachter)

veelvoorkomende fouten

1. Werkwoordsvervoeging ->

• Tijd: Seguí un curso en agosto
• Persoonsvorm: Als je schrijft aan 'Señores', dan schrijf je de hele brief aan 'ustedes' (meervoud).

2. concordantie (mannelijk, vrouwelijk, enkelvoud, meervoud) ->

las actividades fueron canceladas

3. woordsoort: mal    -     malo/mala

                                bien   -     buen(o)/buena

RUBRIC: talige coherentie

op tekst en zinsniveau

connectoren, voegwoorden,

samengestelde zinnen 

veelvoorkomende fouten

1. gebrek aan variatie in conectores

2. te weinig samenhang tussen de zinnen

3. te weinig samengestelde zinnen

-> gebruik woorden als: por eso, aunque, a causa de, así que, además, por consiguiente, por lo tanto, para que, etc.

NB. para que + subjuntivo, 

 aunque + subjuntivo

RUBRICS

Onderaan: ook moet het werk voldoen aan 

verzorgde spelling, interpunctie en layout  - / +- / +

Tekstlengte als aangegeven in de opdracht.

tot 10% te weinig woorden: één punt aftrek van het behaalde cijfer

minder woorden: je hebt niet voldaan aan de opdracht, cijfer 1,0

Verbos: En resumen

• Presente (llamo = ik bel)
• Futuro: ik zal.... (llamaré = ik zal bellen)
• Condicional: ik zou ... (llamaría = ik zou bellen)
• Perfecto: ik heb/ben + volt dw. (he llamado = ik heb gebeld)
• Pluscuamperfecto: ik had/was + volt dw. (había llamado = ik had gebeld)
• Subjuntivo: bij wil, wens etc..., meestal in bijzin met 'que' (quieren que llame = ze willen dat ik bel)
• Indefinido: verleden tijd bij (opsomming van) gebeurtenissen (llamé = ik belde / heb gebeld)
  
• Imperfecto: verleden tijd als gewoonte, achtergrondbeschrijving (llamaba = ik belde)