HC 1: de geschiedenis van de EU (intro vak)

• Economie
• HBO
• Studiejaar 1

Europese integratie

Roberto Alvarez

Agenda

• Hoe zit de OWE 'Europese Integratie' in elkaar? 
• Planning (zie OnderwijsOnline)
• Kennistentamen (met een transfer onderdeel)
• De geschiedenis van de EU (Padlet)

Lesmaterialen

• Elementaire Deeltjes nr. 7: Europese Unie
• Internationale economische ontwikkelingen en bedrijfsomgeving (H5)

• LessonUp-presentaties
• Verstrekte documenten in #OO

Opzet colleges Europese integratie

Thuis voorbereiden:  

• Boek lezen (facultatief)
• Nieuws bijhouden 
• Voorbereidingsopdracht maken 

Tijdens bijeenkomst: 

• Werkvormen voor verwerking en beklijving (structureren/ samenwerkend leren/ visualisering/activerende didactiek)                        → video’s kijken & bespreken 
• Verbinden aan actuele thema’s (actuele bronnen bespreken/ discussie) 
• Verbinden aan de lespraktijk  (transfer)

Na bijeenkomst: 

• Aantekeningen uitwerken/maken bij leerdoelen/LessonUp

Toetsing

Transferopdracht (2x huiswerkopdracht → college 1 en 5) telt  voor 25%  mee

(verplicht)

Kennistentamen (120 minuten) 

• Meerkeuze vragen (deel A)
  
• Open vragen (Deel B en C) (casuïstiek, cartoons en betoog) 
• Voorbeeldvragen tentamen → tijdens het laatste college/via MS Teams

 

 

Kennisbasis (LKT)

Leerdoelen

HC 1

Pre-test

De Eurozone is hetzelfde als de Europese Monetaire Unie

1. juist
2. onjuist

De euro is de munt van de eurozone.
Kies welke landen samen de eurozone vormen.

1. alle landen in Europa
2. de landen van de Europese Monetaire Unie
3. de landen van de Europese Unie

Landen waar je met de euro kunt betalen zijn lid van de Europese Monetaire Unie (EMU).

1. juist
2. onjuist

Een gemeenschappelijk buitentarief betekent

1. Verschillende invoerrechten bij importeren van producten in de Europese Unie
2. Gelijke invoerrechten bij importeren van producten in de Europese Unie

In de Europese Unie (EU) is er geen vrijhandel.

1. juist
2. onjuist

Waarom aandacht voor Europese Integratie?

• Kerndoel in de onderbouw, Mens &Maatschappij, nr. 45: “De leerling leert de betekenis van Europese samenwerking en de Europese Unie te begrijpen voor zichzelf, Nederland en de wereld.“ 

• Bij het vak economie in de bovenbouw: economische integratie, de EMU, rol ECB, Europees Parlement, etc.  

• MBO: in het vak burgerschap 

Gebruik van het boek t.a.v. HC 1

• H1 + H2 + H8 van het boek als naslagwerk

• Niet helemaal leren, want dat is te gedetailleerd

• Ga uit van de leerdoelen en info in deze presentatie

De geschiedenis van de EU

1. Bekijk de padlet (klik)

2. Ieder groepje (door de docent aangewezen) is verantwoordelijk voor een mijlpijl in de geschiedenis van de EU.

3. Probeer samen de onderzoeksvragen te beantwoorden onder de 'mijlpaal' waar jullie voor verantwoordelijk zijn.

4. Je kunt gebruik maken van de geselecteerde bronnen (zie padlet), maar wees vrij om ook zelf naar bronnen te zoeken.

5. Schrijf je antwoorden/bevindingen/analyses op in de padlet

6. Je krijgt 20 minuten. Daarna gaan we de padlet klassikaal bespreken. 

De geschiedenis van de EU

Achtergrondslides (18 t/m 24)

Hoe zit het met Schengen?

niet meer

niet meer

Hoe zit het met Schengen? (2)

• 1985
  
• 26 landen, waarvan er 22 landen in de EU zitten. *VK?! 
• Afspraak: geen personencontrole aan de grenzen, vrij reizen. Wél legitimatieplicht in het land.  

 

• Wel EU, niet Schengen: Bulgarije; Cyprus; Ierland; Kroatië; Roemenië. 
• Niet EU, wel Schengen: Liechtenstein; IJsland; Noorwegen; Zwitserland.  

Kaart

Huidige situatie & historie

Link

Historie

Geschiedenis: Ontstaan EU, de lidstaten

Beantwoordt de volgende vragen:

1. Wat was de eerste aanleiding tot Europese samenwerking?

2. Wat hield het Schumanplan in?

3. Waar gaat in de kern het Verdrag van Rome over?

4. Wat wil de EU bereiken?

geschiedenis EU

Video: 6:50

Geschiedenis: video van 60 jaar historie (incl. Rome)

Video Verdrag van Rome

video

Voorafgaand aan WO-II 

Politiek van machtsevenwicht

• Steeds wisselende allianties om te voorkomen dat bepaalde landen te sterk werden 
• Probleem van veiligheidsdilemma: wapenwedloop 

 

Gevolg: veel oorlog, politieke onrust, wantrouwen 

Mijlpalen (geen jaartallen kennen)

1945 Einde WO II

1952 EGKS

1957 Verdrag van Rome (EEG + EURATOM)

1985 Schengen

1986 Europese Akte (interne markt)

1991 Verdrag Maastricht (EU en EG), voornemen EMU))

1999 EMU / 2002 Euro

2009 Verdrag van Lissabon (afgewezen grondwet) / 2016 Brexit referendum

Euroscepsis: actueel

• Hoop op andere EU-houding van Nederland (NRC, 18 maart 2021)
• Zie Word-bestand in de map 'lesweek 1'
• In duo's (breakoutrooms) beantwoorden jullie de volgende vragen:
  

1. Wat voedt elders in Europa de hoop op een veranderende EU-discussie in Nederland?
2. Wat gaf vorig jaar Europese ergernis?
3. Waarom kan een andere stemming over Europa in de Tweede Kamer en in een nieuw Nederlands kabinet, van grote invloed zijn op diverse Europese dossiers?
4. Welke bredere Europese ontwikkeling wordt er beschreven?
5. Welke koers verwachten jullie dat Nederland gaat varen ten aanzien van buitenlandbeleid?

Handige websites

• Interactieve tijdlijn EU (op diverse thema's en tijdperken)
• Lesmateriaal

HW (1): transfer naar het werkveld

• Transfer van een thema uit hoorcollege 1 
• Inleveren 9 mei 12 uur via de mail
• Groepsleden benoemen

HW (2)

• Scan H1 + H2 + H8 uit 'Europese Unie' voor HC 1
• Lees het artikel 'Ode aan het Europese doormodderen' in de map 'lesweek 2'
• Voorbereiding HC 2: scan H3 + H7 + H11 uit 'Europese Unie'