Doe: Plan een Activiteit voor een Zorginstelling

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe!

ACTIVEIT ZORGINSTELLING

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Wat zijn zorginstellingen? 
• Voorkennis activeren
• Klein stukje theorie
• Instructie
• Aan de slag
• Nabespreken
• Tips en tops
• Evaluatie

Lesdoelen

1. Leerlingen leren hoe ze een activiteit kunnen plannen en organiseren voor bewoners van een zorginstelling, rekening houdend met de behoeften en interesses van ouderen of mensen met een beperking.

Theorie: 

Zorginstellingen zijn plekken waar mensen hulp en zorg krijgen, vaak omdat ze ouder worden of een beperking hebben. Er zijn verschillende soorten zorginstellingen, zoals:

Verpleeghuizen: Hier wonen ouderen die intensieve zorg nodig hebben, bijvoorbeeld door lichamelijke of geestelijke klachten. Ze krijgen dagelijks hulp van verpleegkundigen en verzorgers.

Woonzorgcentra: Dit zijn plekken waar ouderen kunnen wonen met een beetje hulp, maar niet zo intensief als in een verpleeghuis. Ze kunnen hier nog veel zelf doen, maar krijgen extra zorg wanneer dat nodig is.

Dagbesteding voor mensen met een beperking: In deze centra krijgen mensen met een beperking de kans om activiteiten te doen, zoals creatief bezig zijn of sporten. Dit helpt hen om actief te blijven en in contact te blijven met anderen.

Elke zorginstelling heeft dus verschillende vormen van zorg en activiteiten, afhankelijk van de behoeften van de bewoners. Het is belangrijk om bij het plannen van activiteiten te denken aan wat de bewoners leuk vinden en wat hen helpt om zich goed te voelen.

Wat voor soort activiteiten denk je dat leuk en geschikt zijn voor mensen in een zorginstelling?

klein stukje theorie: 

Er zijn veel verschillende activiteiten die je kunt organiseren voor bewoners van zorginstellingen, afhankelijk van hun interesses en mogelijkheden. Hier zijn enkele voorbeelden van activiteiten:

Muziek en zang: Muziek kan veel positieve effecten hebben, zoals ontspanning en herinneringen ophalen. Je kunt een muziekoptreden organiseren of een zangmiddag waarin bewoners samen liedjes zingen.

Spelletjes en bingo: Spellen, zoals bordspellen of bingo, kunnen leuk zijn en ook goed voor de concentratie en sociale interactie. Bingo is vaak een populaire keuze voor ouderen.

Knutselen en creatieve workshops: Bewoners kunnen hun creativiteit uiten door te knutselen, tekenen of schilderen. Dit helpt niet alleen om hun handen en geest bezig te houden, maar kan ook zorgen voor een gevoel van voldoening.

Beweging en fitness: Lichte beweegactiviteiten, zoals stoelgym of wandelen, kunnen helpen bij de gezondheid van de bewoners. Het is belangrijk om de activiteit aan te passen aan de fysieke mogelijkheden van de bewoners.

Thee- of koffie-uurtjes: Soms zijn de simpelere activiteiten het leukst. Gewoon samen een kopje koffie of thee drinken en een gezellig gesprek voeren kan voor veel bewoners een fijne activiteit zijn.

Bij het kiezen van een activiteit is het belangrijk om rekening te houden met de behoeften en mogelijkheden van de bewoners, zodat iedereen mee kan doen en plezier heeft!

Welke activiteit denk jij dat bewoners van een zorginstelling het leukste zouden vinden, en waarom?

Klein stukje theorie: 

Bij het organiseren van activiteiten voor een zorginstelling is het belangrijk om na te denken over wat de bewoners leuk vinden en wat ze nodig hebben. Sommige bewoners hebben bijvoorbeeld meer zorg en begeleiding nodig, terwijl anderen zelfstandig kunnen deelnemen. Het is ook goed om te denken aan de fysieke en mentale mogelijkheden van de bewoners.

Er zijn activiteiten die passen bij verschillende behoeften:

Voor actieve bewoners: Beweging, zoals wandelen, stoelgym of lichte sportactiviteiten, is een goede optie.

Voor creatieve bewoners: Kunst- en knutselactiviteiten kunnen helpen om hun creativiteit te uiten.

Voor bewoners met geheugenproblemen: Activiteiten zoals herinneringen ophalen door middel van foto’s of muziek uit hun jeugd kunnen heel waardevol zijn.

Door goed te plannen en te zorgen voor afwisseling in de activiteiten, kan het welzijn van de bewoners verbeterd worden. Het is belangrijk om de activiteit aan te passen aan wat zij aankunnen en waar ze plezier aan beleven.

Aan de slag! 

Vandaag gaan jullie een activiteit plannen voor bewoners van een zorginstelling. Jullie kiezen een activiteit, bedenken wat je nodig hebt, hoeveel tijd het kost, en wie welke taak doet. Daarna presenteren jullie de activiteit aan de klas en leggen uit waarom deze geschikt is voor de bewoners. Denk goed na over de behoeften van de bewoners en hoe je de activiteit zo leuk en toegankelijk mogelijk maakt!

TIPS!! 

Doelgroep: Denk goed na over wie de activiteit gaat doen. Is het voor ouderen, mensen met dementie of mensen die in een rolstoel zitten?

Fysieke mogelijkheden: Zorg ervoor dat de activiteit geschikt is voor de fysieke mogelijkheden van de bewoners. Kan iedereen meedoen?

Mentaal niveau: Zorg ervoor dat de activiteit ook past bij de mentale mogelijkheden van de bewoners. Maak het niet te ingewikkeld.

Veiligheid: Let op de veiligheid van de bewoners. Zorg dat alles veilig is en dat er geen gevaar is tijdens de activiteit.

Materialen: Denk goed na over welke materialen je nodig hebt. Zorg ervoor dat je genoeg hebt en dat alles makkelijk te gebruiken is.

Tijdsplanning: Houd rekening met hoeveel tijd de activiteit duurt. Zorg dat het niet te lang of te kort is.

Afwisseling: Zorg voor variatie in de activiteit. Dit houdt de bewoners betrokken en geïnteresseerd.

Beoordelingscriteria:

Doelgroep en Geschiktheid: De activiteit is goed afgestemd op de behoeften van de gekozen doelgroep (bijv. ouderen, mensen met dementie, rolstoelgebruikers).

Creativiteit: De activiteit is origineel en creatief bedacht, met aandacht voor plezier en betrokkenheid.

Materialen en Voorbereiding: Alle benodigde materialen zijn bedacht en duidelijk aangegeven, en het plan is goed voorbereid.

Tijdsplanning: De activiteit heeft een duidelijke tijdsplanning en is niet te lang of te kort voor de bewoners.

Veiligheid en Toegankelijkheid: Er is rekening gehouden met de veiligheid en toegankelijkheid voor alle deelnemers.

Nabespreken 

1. Wat ging goed in je werkhouding?
   
2. Welke onderdelen waren moeilijk voor jou?
   
3. Wat heb je geleerd?
   
4. Hoe heb je samengewerkt?
5. Wat zou je willen verbeteren?
6. Zijn er dingen die je anders zou aanpakken in de toekomst?
7. Heb je nog vragen of onduidelijkheden?
8. Zijn er onderwerpen waar je meer over wilt weten?

Tips en tops

1. Wat vond je het beste aan deze les?
2. Heb je tips voor anderen?
   
3. Wat zou je anders willen zien in de les?
   
4. Zijn er dingen die je hebt geleerd die je zou willen delen?

Evaluatie 

Vul je evaluatieformulier individueel in:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent