ontwikkeling 2.1 par. 4.2

• Ontwikkeling
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 2.1 

einddossiers

korte uitleg over de dossiers.

jonge kinderen leren zo!

Paragraaf 4.2

lesdoelen 

De student kent het verloop van de cognitieve ontwikkeling van het kind van 0 – 6 jaar

De student weet hoe de relatie met de uitgangspunten van de Piaget is in deze fase.

De student kent termen die bij deze fase van de cognitieve ontwikkeling horen zoals: reflexen, objectpermanentie, mentale representatie, animistisch, centratie en conservatie.

Cognitieve ontwikkeling is:

cognitieve ontwikkeling 0-6 jaar

0-2 jaar	sabbelen en imiteren
2-4 jaar	fantasie vs werkelijkheid
4-6 jaar	de wereld willen begrijpen

Jean Piaget

sensomotorische fase	zintuigen om te ontdekken
preoperationele fase	met taal ontdekken en besef van vaste volgrode
concreet operationele fase	leren ordenen, tellen en rekenen
formeel operationele fase	ruimtelijk en abstract denken

sabbelen en imiteren hoort bij.....fase van Paiget

1. sensomotorische fase van Piaget
2. pre-opertationele fase
3. concreet operationele fase
4. formeel operatioponele fase

werkelijkheid vs fantasie hoort bij....fase

1. sensomotorische fase van Piaget
2. pre-opertationele fase
3. concreet operationele fase
4. formeel operatioponele fase

de wereld willen begrijpen hoort bij de ....fase van Piaget

1. sensomotorische fase van Piaget
2. pre-opertationele fase
3. concreet operationele fase
4. formeel operatioponele fase

begrippen leren

cognitieve ontwikkeling	begrippen
sabbelen en immiteren	reflexen, objectpermanentie, mentale representatie
fantasie vs werkelijkheid	animistisch
de wereld willen begrijpen	centratie, conservatie

animistisch denken

Als kinderen denken dat voorwerpen kunnen praten.

Bijvoorbeeld: een kind komt met zijn fietsje tegen een hekje aan. 

Het kind zegt dan: Fiets heeft zich au gedaan.

animistisch denken

Ook in de Efteling wordt gebruik gemaakt van ontwikkelingspsychologische inzichten.

Schrijf op je wisbordje eens een attractie?

eindopdracht

Bedenk een hele nieuwe attractie voor de Efteling vanuit het animistisch denken. 

Je weet........ Bij de Efteling wordt er altijd 'out of the box' gedacht!

Bedenk er dus iets echt creatiefs voor! En laat dat ook zien in je product!

verantwoording

1.Een beknopte samenvatting van de theorie die is behandeld tijdens de les waar de eindopdracht bij hoort. (Ong. 6 regels)

 

2. Waarom het voor jou als onderwijsassistent van belang is dat je kennis hebt van deze theorie. (Gebruik voorbeelden)

3. Op welke manier je deze theorie kan toepassen in de beroepspraktijk. (Gebruik ook voorbeelden).