globalisering week 2

• Economie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Industriële Revolutie

Lesdoelen

• De leerling weet wat de Industriële Revolutie inhoudt.
• De leerling weet wanneer de Industriële Revolutie begon en eindigde.
• De leerling weet de belangrijkste innovaties uit de Industriële Revolutie.
• De leerling weet in welke regio's de Industriële Revolutie het meeste impact heeft gehad.
• De leerling weet wat divergentie betekent.

Industriële Revolutie

Begin/Einde

• Begonnen Engeland 1750
• 19e eeuw rest van Europa
• Eindigde 1820/1840

Wat is de Industriële Revolutie?

• Opkomst machines
• Fabrieken
• Meer werk
• Producten worden meer toegankelijk

Definitie

"De overgang van het handmatig naar het machinaal produceren van goederen."

Wanneer begon de Industriële Revolutie?

1. Begin 19e eeuw
2. Eind 17e eeuw
3. 1700
4. 1750

Er was minder werkgelegenheid tijdens de Industriële Revolutie.

1. Waar
2. Niet waar

Tijdens de Industriële Revolutie ontstond de opkomst van machines.

1. Waar
2. Niet waar

Belangrijkste innovaties

Belangrijkste innovaties

Stoommachines                                                       Textielindustrie

Gietijzer
 

                                                                                          Gietijzer

Stoomtrein                                                                  

Regio's met de meeste impact 

• Engeland
• Groot deel van Europa
• Noord-Amerika
• Japan
• Australië
• Nieuw-Zeeland

Regio's met geen/weinig impact

• Divergentie
• Grote verschillen

Conclusie Industriële Revolutie

• Industrie is verbeterd, opkomst machines
• Machines zijn geïnnoveerd 
• Verbetering infrastructuur, betere handel

Noem een belangrijke innovatie uit de Industriële Revolutie

Wat betekent het begrip 'divergent'?

1. Verschillen worden minder
2. Verschillen worden meer

Wanneer is het einde van de Industriële Revolutie?

1. Tussen 1820/1840
2. 1900
3. 1750
4. 1888

Tip en Top over de les