Persoonsvorm in de verleden tijd en meer

Persoonsvorm in de verleden tijd en meer

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de persoonsvorm in de verleden tijd correct spellen.

 Aan het einde van de les kun je het voltooid deelwoord correct vormen met behulp van 't kofschip. 

Aan het einde van de les kun je het meervoud van zelfstandige naamwoorden vormen.

 Aan het einde van de les begrijp je het verschil in spelling van woorden met een g-klank.

Wat weet je al over de spelling van werkwoorden in de verleden tijd en het vormen van meervoud?

Spelling van de persoonsvorm in de verleden tijd

• Spelling van klankveranderende werkwoorden
• Spelling van klankvaste werkwoorden
• Gebruik van 't kofschip

Hij (lopen)

Hij (gapen)

Hij (rennen)

Gebruik van 't kofschip bij het vormen van het voltooid deelwoord

• Toepassing van 't kofschip bij werkwoorden eindigend op een -t-klank

Hij heeft (rennen)

Hij heeft (knikkeren)

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.