H4 - Hoofdstuk 1 - Paragraaf 10 (Les 2)
Welkom allemaal!
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Leg je laptop alvast op tafel, maar laat 'm nog even dicht.
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 20 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
Welkom allemaal!
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Leg je laptop alvast op tafel, maar laat 'm nog even dicht.
Slide 1 - Tekstslide
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Vorige les hebben we het gehad over Maquiladora's.
Wat zijn dat ook al weer?
Slide 2 - Tekstslide
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Wat gebeurde er met maquiladora's nadat de NAFTA in werking trad (1994)?
Slide 3 - Tekstslide
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Na vandaag kun je...
...effecten van maquiladora's op Mexico vanuit verschillende geografische dimensies benoemen.
Slide 4 - Tekstslide
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
We gaan een stukje van een documentaire over maquiladora's kijken.
Denk tijdens het kijken na over de volgende vragen:
1. Wanneer zou dit ongeveer gemaakt zijn?
2. Welke effecten hebben maquiladora's op Mexico?
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Wanneer zou deze documentaire ongeveer gemaakt zijn?
Slide 7 - Tekstslide
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Discusieer in groepjes van 5-6 over de effecten die maquiladora's hebben op Mexico. Zorg dat je als groepje ten minste 1 effect hebt uit de volgende geografische dimensies:
- Economische dimensie
- Sociaal-culturele dimensie
- Natuurlijke dimensie
Type je antwoorden in de LessonUp (1 keer per groepje).
Klaar? Werk verder in de huiswerk LessonUp en lees over de PO
Slide 8 - Tekstslide
Welke effecten hebben de maquiladora's op Mexico (economisch, sociaal-cultureel, natuurlijk)?
Klaar? Werk verder in de huiswerk LessonUp
Slide 9 - Open vraag
H4 AK - 1.10 Vrijhandel in het noorden van Mexico
Effecten van maquiladora's op Mexico
Economisch:
- Meer banen
- Economische groei
- Ontwikkeling kennisintensieve industrie
- Noorden rijker dan zuiden Mexico
Sociaal-cultureel:
- Migratie van zuiden naar noorden Mexico
- Slechte arbeidsomstandigheden
- Slechte gezondheid
- Vooral slecht betaald werk
Natuurlijk:
- Giftig afval (gezondheidsrisico's)
- Watervervuiling
- Luchtvervuiling
Slide 10 - Tekstslide
De groene opdracht
De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken
Stap 1: Kies een land
Kies een land waar je de economische ontwikkeling van wil onderzoeken. Hoe meer onbekend en hoe verder van Nederland af het land ligt, hoe meer punten je krijgt.
Stap 2: Zoek kenmerken
Zoek naar kenmerken die iets vertellen over hoe jouw land er economisch voor staat. Een handige site is de Engelstalige wikipedia site, waar je zoekt op ¨Economy of (naam van jouw land)¨.
Stap 3: Kies kenmerken
Welke kenmerken geven het best de economische ontwikkeling van je land weer? Denk niet alleen aan de ontwikkeling van het inkomen, maar ook aan analfabetisme, de gezondheidszorg, waterschaarste, epidemieën e.d. Over het algemeen geldt: Hoe meer kenmerken, hoe meer punten. Let wel op dat je infographic duidelijk en overzichtelijk blijft en er niet teveel kenmerken zichtbaar zijn.
Slide 11 - Tekstslide
De groene opdracht
De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken
Stap 4: Check
Heb je veel verschillende kenmerken? Heb je niet alleen huidige cijfers, maar ook cijfers die iets zeggen over de ontwikkeling van 5-10 jaar terug? Heb je een relatief onbekend land? Geeft de infographic in één blik een duidelijk beeld van de economische ontwikkeling in jouw land? Is het een mooie infographic geworden?
Extra:
Wil jij graag hoger halen dan een 6? Zorg er dan voor:
- Dat je extra veel goede data gebruikt
- Dat je data gebruikt over een langere periode (laat grafieken zien!)
- Dat je kaarten gebruikt die verschillen in een land laten zien
- Dat je lay-out erg goed is: De infographic is aansprekend maar ook duidelijk
Slide 12 - Tekstslide
De groene opdracht
De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken
Beoordeling:
In de afbeelding hieronder zie je de beoordeling. Je kunt 60 punten halen. De punten worden door 10 gedeeld, waardoor je, als je voldoet aan de opdracht een 6,0 kunt halen. Als je hoger wilt halen, zorg dan voor extra elementen (zie vorige dia).
Slide 13 - Tekstslide
De groene opdracht
De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken
Slide 14 - Tekstslide
De groene opdracht
De groene opdracht: Opdracht Infographic ontwikkelingskenmerken
Slide 15 - Tekstslide
De groene opdracht
De blauwe opdracht: Mexicanen in de VS
Schrijf een kort verslag over de economische invloed van Mexicanen in de VS.
Richtlijn: 1000 woorden (mag er van afwijken: minimaal 800, maximaal 1600)
Eisen: Uit jouw verslag blijkt:
- Hoeveel Mexicanen (legaal en/of illegaal) in de VS wonen
- Hoeveel geld ze verdienen
- In welke sectoren ze vooral werken (en eventueel in welke gebieden)
- Of ze langzaam een ontwikkeling doormaken (hoger opgeleid, andere beroepen?)
- Verder zoek je zelf naar extra informatie die relevant is voor de economische invloed van Mexicanen in de VS (dit is al inbegrepen in de 7!)
Cijfer: Volg je de eisen, dan is je maximumcijfer een 7. Wil je proberen een hoger cijfer te halen? Check dan de extra's op de volgende pagina.
Slide 16 - Tekstslide
De groene opdracht
De blauwe opdracht: Mexicanen in de VS
Extra's: Voeg je extra onderdelen toe? Dan is het mogelijk om een hoger cijfer te halen. Je kunt onder andere denken aan:
- De invloed van Mexicanen op de verkiezingen
- De mening van de gemiddelde Amerikaan op de aanwezigheid van de Mexicanen
- Antwoord op de vraag: pakken de Mexicanen de banen af van Amerikanen?
- Als je zelf een idee hebt voor extra's overleg je met je docent!
Je mag hier ook extra woorden voor gebruiken.
Slide 17 - Tekstslide
De groene opdracht
De rode opdracht: Vrijhandel op regionaal schaalniveau
We hebben het in dit hoofdstuk veel gehad over de gevolgen van vrijhandel. Op regionaal schaalniveau kunnen de gevolgen sterk wisselen: Er zijn verliezers (verlies bedrijven en banen) en winnaars.
Je gebruikt een regio naar keuze (wel altijd handig om te overleggen met de docent) en schrijft een verslag over de gevolgen van vrijhandel voor een bepaald gebied. Je verslag voldoet aan de volgende eisen: Je beschrijft:
- Hoe de werkgelegenheid is veranderd in jouw regio (beschrijvende vraag)
- Welk type werkgelegenheid er is ontstaan en waarom (verklaren!).
- De verandering over een langere periode (minstens 10 jaar), gebruik hiervoor een grafiek
- Hoe jouw regio een winnaar of een verliezer is geworden van vrijhandel.
- Welke mogelijkheden er zijn om in de toekomst de werkgelegenheid te garanderen of nieuwe bedrijfssectoren op te starten. (toekomstgerichte vraag)
- Gebruik minstens 2 grafieken, diagrammen, tabellen of kaarten.
Slide 18 - Tekstslide
De groene opdracht
De rode opdracht: Vrijhandel op regionaal schaalniveau
Extra's: Wil je proberen een hoger cijfer dan een 8 te halen. Ga dan in op (één van) de volgende extra's:
(je mag in overleg met de docent ook zelf een extra thema bespreken)
- Hoe hebben beleidsmedewerkers (van de overheid) de regio geprobeerd te veranderen?
- Geef je waardering over wat goed en slecht is gegaan in de door jouw gekozen regio (spreek je waardering uit). Wat kon er beter?
- Waar liggen kansen voor de toekomst? (denk aan een centrale ligging of hoogopgeleid personeel)
- Gebruik meer grafieken, diagrammen, tabellen of kaarten.
Richtlijn: Minstens 1200 woorden. Bij gebruikte extra's mag het aantal woorden oplopen tot 2000.
Let op de kwaliteit en bruikbaarheid van bronnen, kaarten, grafieken e.d.!
Voldaan aan de eisen voor een 8: Pas als alle onderdelen in je verslag zijn opgenomen EN het hele verhaal een goedlopend verhaal is. Let op bronvermelding (literatuurlijst), spelfouten, structuur van het verhaal, lay-out e.d. Pas als dit allemaal goed is, volgt een 8!
Slide 19 - Tekstslide
www.npostart.nl
