march 4 writing

writing

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek A, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

          Lesson goals

• T1: I can write sentences to recommend something.
• T1: I can write my opinion about something in a few sentences.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Lesplanning

• Recommending something & stones'
• Example of recommending something
• giving your opinion & stones
• Example of giving your opinion
• Writing task A
• Writing task B: duo
• Recap: what did you learn

Recommending something

• Have you ever recommended a book, movie, or restaurant to a friend? How did you convince them?
• What sentences did you use to recommend something?

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

Recommending something

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Example recommending

1. Recommend something: I would recommend Mufasa because it is a great movie. I really liked the movie because the story was thrilling and has good music. It tells the story of Mufasa when he was young. If you are into Lion King or Disney movies, this film is for you.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven. 

Asking for and giving your opinion

• Have you ever given your opinion about something?
• What sentences did you use? 

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

Asking for and giving your opinion

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Example giving your opinion

I think Mufasa is an okay movie. It's my least favorite Disney movie. The story  is interesting, and the music is good, but I think The Lion King is better. In my opinion, it is not very exciting, but some people will like it.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven. 

Schrijven: belangrijke aspecten 

• Inhoud/boodschap: samenhangende verhaal
• Woordenschat 
• Grammatica
• Zinsopbouw (hele zinnen, interpunctie, woordvolgorde)
• Spelling

           Aan de slag

Wat: Duo's schrijfopdracht (willekeurig)

Hoe:  individueel --> stap 1 "recommending", stap 2 "giving your opinion"

Tijd: 10 min. per stap daarna switch

Hulp: boek A stones blz. 140 , docent

Klaar?: hfd. 3 stone 7 A, 7B, 8A, 8B oefenen op stepping stone online -->                          slimstampen 

Resultaat: Tekst geschreven & inleveren voor feedback

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

Zelfstandigwerken

What: Extra practice on stepping stones online slimstampen:

1. hfd. 3 stone 7 A, 7B, 8A, 8B
2. Hfd 3 Ch. 3 Theme words

How: Individually

Help: raise your hand

Results: I'll check online

tijdover? English essential oefenen

           Afsluiting: Exit ticket

T1: I can give my opinion on a given topic and recommend something.

1. Give your opinion about a movie / series / artist / band etc.
2. Recommend it or something else to some one.
3. Use stone sentences & themewords

           Geef jezelf een cijfer voor het leren en gedrag in de les. Geef aan waarom.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Eindslide

• Elke week Numo. Niet gemaakt is nablijven
• Toets: stones recommending something,plurals, leesvaardigheid, luistervaardigheid

     

- Chapter 2 Vocabulary theme words, A, C,      F, G  P.122-123 Book A

- Stone 3+4 P.124 Book A

- Past simple P.237 Book A

- Past Continuous P.237 Book A

- Pitfalls  Zelf bespreken/ aantekeningen

march 4 writing