Periode 1: Introductie en oriëntatie op LOB
1 / 49
Lesduur is: 480 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet ik al van LOB?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Loopbaan: de weg die je bewandelt op de arbeidsmarkt. Een ander woord voor loopbaan is ook wel carrière. Je loopbaan omvat dus een groot deel van je leven.
Competenties: vaardigheden of kwaliteiten die je kan ontwikkelen.
QUIZ Kahoot (EDIT voor je eigen groep!) https://create.kahoot.it/share/wat-weet-ik-al-van-de-entreeopleiding/3347ff5e-709c-4a8f-ba98-c296e1cca635
Bespreek de loopbaancompetenties. Hier gaan studenten eind schooljaar antwoord op geven.
Slide 8 - Link
Kahoot link zie vorige slide.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Zorg voor 3 A3 papieren en hang ze in de ruimte. Pak gele/groene/roze post its en laat studenten opschrijven en plakken!
Bespreek de onderdelen klassikaal.
Slide 11 - Tekstslide
lezen, maken en bespreken
Afspraken in de groep
Slide 12 - Woordweb
Opdracht F: welke afspraken vinden studenten het belangrijkst om te maken samen?
Slide 13 - Tekstslide
Evalueren lesdoelen doe je op je eigen manier. idee:
Schrijf elk lesdoel op een papiertje (3x) en deel uit aan de klas. Ze beantwoorden dan zelf het lesdoel. Hoe hebben we dit gedaan en wat was het resultaat/de opbrengst?
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Manier om elkaar iets beter te leren kennen, groepsbinding;
In de map ''introductieprogramma'' staat een wie is het spel. Knip dit uit en laat studenten dit zelf invullen. neem ze in en raadt samen met de studenten wie er op het briefje staat.
andere optie is om dit klassikaal te doen; 1 iemand voor de klas en diegene heeft iemand in zn hoofd, de klas stelt vragen.
Je kunt ook zelf iets bedenken en toepassen!
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Maak de pronkpagina op blz. 8.
De pronkpagina laat je de studenten presenteren in tweetallen, ongeveer 1 á 2 min. per student vertellen ze er iets over aan elkaar. Je kunt deze pagina als voorblad van het LOBdossier / Onderwijsdossier gebruiken.
De kunt deze presentatie deze les doen of de volgende les mee starten
Slide 19 - Tekstslide
Bedenk zelf een werkvorm die past bij jouw groep. De startopdracht op blz 9 is belangrijk; dit is waar studenten vandaan komen wbt LOB.
Idee: je kunt de opdracht in 2 delen splitsen:
Wie kan mij helpen?
1 deel vragen te laten beantwoorden:
-Waaruit bestond LOB op mijn vorige opleiding/werk/stage/privé-leven?
-Wat heb ik al geleerd van/tijdens/over LOB?
-Wie helpt jou bij het maken van loopbaan keuzes?
Het andere deel kun jij bijv. op een kaart laten schrijven en deze aan het eind van het schooljaar weer meegeven:
Hoe kom ik aan de keuze voor het volgen van de Entree-opleiding?
Welke doelen wil ik dit schooljaar behalen?
Hoe ga ik deze doelen behalen?
Wie kan mij helpen?
Hoe beloon ik mezelf als dit lukt?
Hoe voel jij je als je de opleiding afrond?
Stel je voor, je haalt je diploma, wat wil je nu tegen jezelf zeggen?
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Bespreek de jaarplanning, laat deze ook af en toe terugkomen. Laat studenten zelf aangeven wat ze zien.
Grijze week = bufferweek, wat is dat?
Gekleurde week = vakantie
Roze dag = iets speciaals. Vrij of een belangrijk moment
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Link
Filmpje; wat is entree?
Bespreek na het kijken wat studenten zagen, wat ze opviel en welke richtingen ze zagen met de taken.
Slide 26 - Video
Waarom zit jij bij Entree? studenten beantwoorden in deze video de vraag. Zie volgende slide voor jouw groep.
Ik start bij Entree, omdat...
Slide 27 - Woordweb
Bespreek dit met studenten als het veilig hiervoor is. Wat is de reden van start entree?
Slide 28 - Tekstslide
Kijk de video en laat studenten de antwoorden geven op blz. 13.
Antwoorden opdracht 1 t/m 5:
- Primair onderwijs (4 tm 12 jaar) - Voortgezet onderwijs (vmbo, havo en vwo 12 tm 16/17 of 18 jaar) - Middelbaar beroeps en hoger onderwijs (mbo en hbo en WO, 16 en 18 +)
- MBO bestaat uit 4 niveaus
- Niveau 1 is een ass opleiding
- Niveau 2 is een beroepsopleiding
- Verschil is dat 1 is assisteren, 2 is uitvoerend en meer zelfstandiger.
Slide 29 - Tekstslide
Kijk de video en laat studenten de antwoorden geven op blz. 14.
Antwoorden opdracht 1 t/m 6:
1. 2: Verkoper. 3: Verantwoordelijk afdeling 4: manager supermarkt
2. Waarom kun je niet eindeloos studeren?
Studeren kost geld
3. Wat betekent een opleiding ‘stapelen’
Dit betekent dat je vervolgopleidingen kan inkorten.
4. Waarom heb je bij sommige opleidingen geen niveau 4 denk je?
Je hebt dan het plafond bereikt, dit is het hoogste wat je kan halen.
5. Wat is de reden dat je bij sommige opleidingen altijd op niveau 2 begint?
Koksopleiding, dit is omdat je de basistechnieken leert op mbo 2.
6. Wat is het verschil tussen BOL en BBL?
BOL ga je veel naar school en loopt je af en toe stage. Bij BBL heb je een arbeidscontract en ga je 1 dag naar school.
Slide 30 - Tekstslide
Je kunt dit op deze manier doen, maar je kan ook plaatjes erbij maken en er een spel van maken. Je kan ook een quiz (bijv kahoot) ervan maken voor meer interactie. Je kunt ook de woorden uitknippen en iedereen 1 of 2 geven zodat het random uitgedeeld wordt en je samen tot een oplossing van de gehele tabel komt.
Slide 31 - Tekstslide
Zie bladzijde 18
Je kunt er een andere draai aangeven door er een kahoot van te maken, of zelf vragen op een briefje te schrijven en elke student hierop laten antwoorden. Het gaat over de lesstof tot nu toe bij LOB. Maak er een spelvorm van.
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Opdrachten staan in teams onder de map periode 1. De OER komt met een QRcode. Je kunt de opdrachten ook op een andere manier vormgeven (starten met de groepsopdracht bijv). de bedoeling is dat studenten delen van de OER leren kennen. Dit is een verplichting.
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Onderwerpen LOB periode 1
Slide 40 - Woordweb
Waar zijn we afgelopen periode mee bezig geweest als het gaat om LOB? Even terugblikken naar de periode.
Welke vragen heb je nog als het gaat om LOB en/of profielen, keuzes maken?
Slide 41 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Link
Kahoot om nog een keer te checken wie écht alles weet van de opleiding. Doe er een prijs bij, dit maakt meedoen nog leuker!
Slide 43 - Tekstslide
Lees samen blz 19 en 20. Laat studenten alvast aan de slag gaan. De volgende les mogen ze hier ook nog aan werken, de laatste les LOB staat in het teken van deze presentaties.
Slide 44 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 45 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 46 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Vertel kort over feedback - wat is feedback en hoe geven we feedback? Houd het bij jezelf en geef voorbeelden. Laat 3 á 4 studenten op een oranje/groene post it tips en tops schrijven. Laat de studenten dit aan degene die presenteert geven voor de volgende keer.
In het rad kun je de namen van de studenten plaatsen en bepalen wie als eerst gaat etc.
Slide 48 - Tekstslide
Leg uit wat het begeleidingsgesprek inhoudt. Laat studenten de opdracht maken (zie teams in onderwijsketen LOB).
Slide 49 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
